Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.249
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal SOLMA JURNAL SERAMBI ILMU Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Aklimawati Aklimawati, Aklimawati
Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Serambi Mekkah
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian

 1 
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI RUMAH BIMBEL SEBAGAI SOLUSI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 Aklimawati, Aklimawati; Listiana, Yeni; Isfayani, Erna; Wulandari, Wulandari
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 6 No 1 (2022): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v6i1.1323

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menghadirkan ”Rumah Bimbel” sebagai solusi kesulitan belajar siswa pada masa pandemi Covid-19. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini terdiri dari (1) penyediaan fasilitas ”Rumah Bimbel” yaitu Balai Pengajian Miftahul Jannah, Uteun Geulinggang, Dewantara, (2) penyajian materi (3) pelatihan pengerjaan soal-soal latihan, (4) Diskusi melalui tanya jawab. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode ceramah, dialogis, dan pelatihan. Dari hasil angket penilaian siswa terhadap “Rumah Bimbel”, sebanyak 82,61% (38 orang) siswa mengatakan bahwa pembelajaran yang dilaksanakan di Rumah Bimbel sangat menarik, sebanyak 86,96% (40 orang) siswa mengatakan bahwa pembelajaran melalui “Rumah Bimbel” membuat siswa lebih bersemangat dalam belajar, serta sebanyak 91,31% (42 orang) mengatakan bahwa “Rumah Bimbel” membuat siswa lebih memahami materi yang diajarkan. Dari hasil pengabdian kepada masyarakat ini, diperoleh hasil bahwa (1) “Rumah Bimbel” dapat menjadi solusi kesulitan siswa dalam memahami materi pelajaran di sekolah yang diajarkan secara daring selama masa pandemic Covid-19, (2) “Rumah Bimbel” hadir sebagai sarana bimbingan belajar untuk membantu siswa memahami pelajaran sekolah selama masa pandemic Covid-19.
PELATIHAN PENGGUNAAN SOFTWARE GEOGEBRA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU DAN SISWA SMP NEGERI 1 DEWANTARA Listiana, Yeni; Aklimawati, Aklimawati; Isfayani, Erna; Wulandari, Wulandari
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 5 No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v5i2.1361

Abstract

Penggunaan teknologi dalam pembelajaran dirasakan sangat penting untuk membantu guru dan siswa memvisualisasikan grafik dari persamaan yang sulit untuk dibayangkan. Karena itu kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk melatih guru dan siswa menggunakan teknologi dalam pembelajaran matematika. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas guru dan siswa SMP Negeri 1 Dewantara dalam penggunaan software geogebra sebagai media pembelajaran matematika di sekolah. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode ceramah, dialogis, dan pelatihan. Kegiatan pelatihan dimulai dengan demonstrasi penggunaan Software GeoGebra pada materi Fungsi Kuadrat. Selanjutnya guru akan diarahkan untuk membuat media pembelajaran menggunakan Software GeoGebra serta Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbantuan Software GeoGebra. LKS yang dilengkapi dengan petunjuk penggunaan Software GeoGebra diaplikasikan ke siswa dalam pembelajaran. Pada akhir pelatihan guru dan siswa diberikan angket respon sebagai alat evaluasi pelatihan. Hasil analisis angket respon guru sebesar 91,56% dan siswa 87,50% artinya respon guru dan siswa terhadap pelatihan yang dilaksanakan sangat baik.
Co-Authors Adek Elfera Chandrawati, Adek Elfera ahmad hafidz, ahmad Ali Djamhuri Andala, Hery Annisa, Asyifa Aufa, Zurra Yusally Azlika, Lulu Berutu, Remiyani Cut Khairunnisak Cut Morina Zubainur Eri Saputra Ernisa, Ernisa Fajriana, Fajriana Fitri Ayu Ningtiyas, Fitri Ayu Hasibuan, Nova Heliana Haves Qausar Hayatun Nufus Isfayani, Erna Isyafani, Erna khusnul khotimah Lestiana, Yeni Listiana, Yeni M.Ikhsan M.Ikhsan, M.Ikhsan Marhami, Marhami Maryana Maryana, Maryana Mauliza, Mauliza Muhammad, Iryana Muliana, Muliana Munawarah Munawarah, Munawarah Mutia Fonna Nur Elisyah Nuraina, Nuraina Nurul Afni Sinaga Rahmah Johar Raisah Raisah, Raisah Rifaatul Mahmuzah Rismayani Rismayani Shalihat, Hilma SITI MARYAM Usfira, Meri Wulandari Wulandari Yulia Zahara Zahara, Nita