Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.658
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENA SAINS KOVALEN: Jurnal Riset Kimia Al-Kimia Indonesian Journal of Pure and Applied Chemistry SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL TEKNOLOGI DAN OPEN SOURCE Fullerene Journal of Chemistry Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Oxygenius Journal Of Chemistry Education Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Jurnal Sains dan Edukasi Sains Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan GUYUB: Journal of Community Engagement Sciening : Science Learning Journal Biopedagogia CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Altafani KREATIF Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi
Aisyiah Restutiningsih Putri Utami
Universitas Negeri Manado
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Kajian Bibliometri Terhadap Aplikasi Asap Cair Menggunakan VOSviewer Mustapa, Mustapa; Jannah, Miftahul; Utami, Aisyiah Restutiningsih Putri; Maanari, Chaleb Paul
Jurnal Sains dan Edukasi Sains Vol. 7 No. 2 (2024): Jurnal Sains dan Edukasi Sains
Publisher : Faculty of Science and Mathematics, Universitas Kristen Satya Wacana, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/juses.v7i2p96-104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis bibliometri terhadap literatur dari basis data Crossref dengan menggunakan alat analisis VOSviewer untuk mengidentifikasi tren dalam penelitian yang berkaitan dengan aplikasi asap cair. Metode penelitian ini melibatkan pencarian dan identifikasi literatur, data diperoleh melalui pencarian pada Publish or Perish dengan menggunakan kata kunci "liquid smoke, application liquid smoke," yang diaplikasikan pada kriteria judul, kata kunci, dan abstrak. Sebanyak 1000 artikel relevan yang terkait dengan penelitian aplikasi asap cair dari tahun 2013 hingga 2022 berhasil dikumpulkan. Hasil penelusuran menunjukkan bahwa jumlah artikel yang relevan cenderung meningkat setiap tahunnya, dan mencapai puncaknya pada tahun 2020 dengan 190 artikel terkait topik tersebut. Setelah identifikasi artikel, dilakukan pemetaan dengan menggunakan analisis VOSviewer yang menghasilkan 144 item, yang kemudian dikelompokkan ke dalam 4 kluster. Mayoritas artikel membahas aplikasi asap cair dalam konteks antimikroba, pengawet alami, antioksidan, dan insektisida. Setiap tahun, penelitian terus mengalami perkembangan dengan penekanan pada berbagai jenis bahan baku untuk mendapatkan hasil terbaik. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman mendalam tentang perkembangan dan arah penelitian dalam bidang aplikasi asap cair. Namun, penelitian mengenai aplikasi asap cair di bidang medis masih terbilang minim. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi peneliti masa depan dalam mengeksplorasi dan mengembangkan pengetahuan dalam aplikasi asap cair.
Pelatihan Pengaturan Table of Contents di Microsoft Word kepada Siswa SMA Kosgoro Tomohon untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital dalam Pembuatan Karya Tulis Ilmiah Aisyiah Restutiningsih Putri Utami; Aufa Maulida Fitrianingrum; Ermita Ermita; Miftahul Jannah
KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Vol 1 No 2 (2023): KREATIF
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/kreatif.v1i2.10016

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan pelatihan penggunaan Microsoft Word dalam pembuatan daftar isi pada sebuah karya tulis ilmiah. Sasaran kegiatan pengabdian ini adalah siswa kelas X SMA Kosgoro Tomohon. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah metode pelatihan langsung dengan pemaparan/presentasi, praktik langsung menggunakan Chromebook, dan tanya-jawab. Kegiatan ini dilatarbelakangi dari analisis kebutuhan siswa berdasarkan hasil observasi awal dan diskusi dengan Kepala Sekolah dan guru SMA Kosgoro Tomohon. Dari analisis ini, diketahui bahwa siswa-siswa masih belum terlalu mahir dalam pemanfaatan Microsoft Word untuk penyelesaian tugas sekolah, karena keterbatasan akses penggunaan laptop maupun komputer di rumah maupun di sekolah. Solusi atas masalah ini adalah pemberian pelatihan pengenalan dan penggunaan fitur Table of Contents di Microsoft Word. Pelaksanaan kegiatan PkM ini melalui beberapa tahapan berupa tahap persiapan berupa analisis kebutuhan siswa dengan observasi dan diskusi dengan pihak mitra, pemilihan tema kegiatan untuk menjawab kebutuhan tersebut, dan pengecekan kesiapan sekolah terkait kegiatan yang ditawarkan; tahap pelaksanaan dengan memberikan penjelasan dan presentasi terkait penggunaan fitur Table of Contents di Microsoft Word, serta tahap evaluasi dengan mengukur keberhasilan pelatihan penggunaan Pengaturan Table of Contents di Microsoft Word kepada siswa SMA Kosgoro Tomohon. Adapun hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah meningkatnya kemampuan literasi digital siswa khususnya dalam pembuatan karya tulis ilmiah, terkhusus dalam penggunaan fitur Table of Contents di Microsoft Word.
Pelatihan Wawancara Kerja Human Resource Department (HRD) untuk Pembekalan Tes Kerja Aisyiah Restutiningsih Putri Utami; Ermita Ermita; Aufa Maulida Fitrianingrum; Tika Putri Agustina; Melyatul Aini; Kurniahtunnisa Kurniahtunnisa
KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Vol 2 No 1 (2024): Kreatif
Publisher : Fakultas Teknik, Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/kreatif.v2i1.11187

Abstract

The aim of this Community Service Program (PkM) is to provide job interview training according to human resource department (HRD) standards. The target of this training activity is job applicants who are members of the telegram group. This community service activity uses direct exposure/presentation methods, interview simulation practices, and questions and answers. The background to this training activity is an analysis of community needs by conducting initial observations and interviews via a telegram group. Based on the results of observations and interviews, it was found that there were still many job applicants who failed the job interview test stage. This is due to a lack of experience in interview tests and a lack of knowledge about interview material and assessments. There is also a lack of knowledge about the importance of personal branding. Therefore, training is needed, especially on creating curriculum vitae and LinkedIn for personal branding, interview tips, and tricks, followed by a job interview simulation by 4 (four) participants. The stages of this community service activity are analyzing community needs through observation and interviews, selecting topics for service activities, determining technical activities and creating training materials, presenting training materials, and finally the evaluation stage. Based on the activities that have been carried out, the results obtained show that participants' interview and communication skills have increased in facing job interview tests.
Peningkatan Hasil Belajar Stokiometri pada Kuliah Kimia Dasar Menggunakan Pendekatan Flipped Classroom Rumengan, Stefan Marco; Maanari, Chaleb Paul; Utami, Aisyiah Restutiningsih Putri; Mustapa, Mustapa; Jannah, Miftahul; Paat, Vlagia Indira; Dumanauw, Varisky Abraham; Tuerah, Jeanne Maria; Karundeng, Marlina; Sambeka, Yana
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Flipped classroom merupakan pendekatan pembelajaran di mana isi materi dan keterampilan yang biasanya diajarkan selama sesi kelas disampaikan di luar kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peningkatan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan model pembelajaran flipped classroom pada materi stokiometri dalam kuliah kimia dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 35 mahasiswa kelas A di program studi pendidikan matematika Universitas Negeri Manado (Unima). Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dengan memberikan pretest sebelum proses perkuliahan dan posttest setelah proses perkuliahan dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar mahasiswa pada pretest adalah 49,33, sedangkan pada posttest meningkat menjadi 87,33. Pengujian N-Gain score menunjukkan skor sebesar 77%, yang masuk dalam kategori efektif dan tinggi. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model flipped classroom secara efektif dan signifikan meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi stokiometri dalam kuliah kimia dasar di program studi pendidikan matematika Unima.
Development of HOTS-Based Cognitive Assessment Instruments to Train Students' Critical Thinking Skills Rukmana, Musma; Maulidiah, Maulidiah; Kurniahtunnisa, Kurniahtunnisa; Utami, Aisyiah Restutiningsih Putri
Biopedagogia Vol 6, No 2 (2024): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/biopedagogia.v6i2.6120

Abstract

Critical thinking skills are very important for students in the 21st century. The development of HOTS-based cognitive assessment instruments aims to produce assessment instruments that are valid, practical, and effective evaluation tools. This development research modified Thiagarajan's 4-D model with stages: define, design, develop, and disseminate. After revision and approval by experts, the instrument design draft was analyzed. After that, a limited test was carried out on a total of 34 students in class XI Science 1 at SMA Negeri 9 Pangkep. Tests, questionnaires, interviews, and observations were the methods used in data collection. The research results showed that: (1) the validity of the HOTS-based cognitive assessment instrument was in the very valid category with a score of 93.33% from the media aspect and 92% from the material aspect; (2) the assessment instrument developed was in the very practical category which was obtained from the results of student responses with a percentage of 82.35% and teacher responses with a percentage of 88%; and (3) the effectiveness of the instrument was in the effective category obtained from test data on student learning outcomes of 73.52% in the effective category, and students' critical thinking abilities were on average in the good category. Based on the results obtained, a conclusion was drawn that the HOTS-based cognitive assessment instrument meets the criteria for validity, practicality, and effectiveness.
Development Of Android-Based Applications With An Inquiry Approach On Solubility Material And Solubility Products As A Source Of Independent Learning For High School Students Jakub Saddam akbar; Djakariah; Aisyiah Restutiningsih Putri Utami; Kurniahtunnisa4; Ayu Febrianti Akbar
JURNAL TEKNOLOGI DAN OPEN SOURCE Vol. 7 No. 2 (2024): Jurnal Teknologi dan Open Source, December 2024
Publisher : Universitas Islam Kuantan Singingi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/jtos.v7i2.3940

Abstract

This study aims to develop an Android-based application that uses an inquiry approach on solubility material and solubility products, and assesses its feasibility as an alternative source of independent learning for high school students. The approach used is the development research method, by choosing a development design using the ADDIE model. The result of this study is in the form of an Android-based application. The evaluation of the results of this development is based on the assessment of validators who show very good categories, with ideality reaching 86% according to the assessment of media experts, and 84.75% according to the assessment of material experts. Student responses to Android-based applications with an inquiry approach to solubility material and solubility results obtained a percentage of 93.22%. Based on the expert assessment and student responses, it can be concluded that the Android-based application that has been developed is worthy of being used as an independent learning resource for high school students.
IDENTIFIKASI GUGUS FUNGSI ABU GUNUNG RUANG, SULAWESI UTARA, INDONESIA Utami, Aisyiah Restutiningsih Putri; Kumajas, Jenny; Mustapa, Mustapa; Berutu, Tania Fransiska; Sidhabukke, Indah Utari; Rauhe, Gilliant Meiralda
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v8i2.10109

Abstract

Indonesia, negara kepulauan dengan banyak gunung berapi, adalah rumah bagi Gunung Ruang, yang terletak di Kabupaten Tagulandang, Provinsi Sulawesi Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi gugus fungsi yang terdapat pada abu letusan Gunung Ruang pada Mei 2024. Identifikasi gugus fungsi pada abu vulkanik menggunakan spektroskopi FT-IR pada rentang bilangan gelombang 4000-400 cm⁻¹. Persiapan sampel melibatkan sintesis fisik menggunakan metode top-down, diikuti dengan analisis FT-IR. Hasil FT-IR menunjukkan gugus fungsi dominan pada sampel abu. Penelitian menunjukkan pita serapan yang kuat pada 509 cm⁻¹, menunjukkan adanya gugus lentur siloksan (Si-O-Si), dan pada 1784 cm⁻¹, menunjukkan adanya ikatan C=O. Puncak yang teramati pada 2362 cm⁻¹, berhubungan dengan peregangan C=O pada CO₂, dan intensitas yang kuat pada 3371 cm⁻¹, menunjukkan vibrasi hidroksil (OH) pada gugus silanol (Si-OH). Kesimpulannya, analisis FT-IR mengidentifikasi senyawa silika (SiO₂) pada sampel abu vulkanik Gunung Ruang.
Pengenalan aplikasi PhET simulation sebagai media pembelajaran kimia interaktif di SMA Negeri 3 Tondano, Sulawesi Utara Maanari, Chaleb Paul; Gugule, Sanusi; Fatimah, Feti; Utami, Aisyiah Restutiningsih Putri; Rukmana, Musma; Pratiwi, Ananta Dian; Akbar, Jakub Saddam; Rumengan, Stefan Marco; Mustapa
Jurnal Anugerah Vol 7 No 1 (2025): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v7i1.6890

Abstract

Kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) karena melibatkan konsep-konsep abstrak serta perhitungan yang kompleks. Metode pembelajaran konvensional, seperti metode ceramah dengan hanya menggunakan buku teks, sering kali kurang efektif dalam membantu siswa memahami materi secara mendalam. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang lebih interaktif, salah satunya adalah PhET Simulations, sebuah aplikasi yang memungkinkan siswa belajar melalui simulasi visual dan interaktif. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan serta mengevaluasi keefektifan PhET Simulations sebagai media pembelajaran interaktif kepada siswa SMA Negeri 3 Tondano dan tingkat kepuasan mereka terhadap penggunaan dan kegiatan. Metode pelaksanaan kegiatan ini melibatkan tiga tahapan utama, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman 18 siswa, yang tercermin dari peningkatan nilai rata-rata post-test, yaitu dari 53,89 menjadi 78,89 setelah menggunakan PhET Simulations. Selain itu, pemanfaatan PhET Simulations sebagai media pembelajaran interaktif memperoleh respons positif, dengan tingkat keberhasilan mencapai 86,76%. Kepuasan siswa terhadap kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini juga tergolong tinggi, dengan persentase 84,55%. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan PhET Simulations dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep kimia yang abstrak.
Enhancing Biology Learning through Microtechnics: Collaboration for Creativity and Innovation Agustina, Tika Putri; Kurniahtunnisa, Kurniahtunnisa; Utami, Aisyiah Restutiningsih Putri
GUYUB: Journal of Community Engagement Vol 6, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/guyub.v6i3.12388

Abstract

The Microtechnique Competency Development Program at SMA Negeri 1 Remboken was designed to strengthen teacher and student skills in preparing microscopic slides as instructional media for biology learning. A preliminary assessment in 2024 showed that laboratory facilities were underutilized, with only 28% of scheduled biology practical sessions fully implemented, while most activities remained lecture-based. Furthermore, a competency evaluation involving 30 students and 6 teachers revealed that fewer than 35% demonstrated adequate microtechnique skills, particularly in preparing and observing biological specimens. These findings highlighted the urgency of providing systematic training to optimize laboratory use. The program adopted the Asset-Based Community Development (ABCD) approach, mobilizing local assets such as teacher-student enthusiasm, available laboratory equipment, and institutional knowledge. The implementation process consisted of asset mapping, technical training, collaborative mentoring, and the development of a Problem-Based Learning (PjBL)-based teaching module. Training activities focused on three core microtechnique practices: squash preparations of onion (Allium cepa) and garlic (Allium sativum) root tips for mitosis observation, wholemount preparation of head lice (Pediculus humanus capitis), and chicken blood smear (Gallus sp.) slides.Program evaluation demonstrated measurable improvement, with mean scores increasing from 45 (pre-test) to 72.5 (post-test). A paired-sample t-test confirmed the improvement was statistically significant (p < 0.05). In total, 55 slides were produced, of which 37 met the criteria of “educationally viable,” defined by specimen clarity, staining quality, and suitability for classroom use. Beyond technical skill enhancement, the program fostered collaborative culture and strengthened the laboratory’s role as a hub for educational innovation and creative economy development..
Examining the Role of the School Environment to Enhance Indonesian Middle School Students’ Numeracy Ermita, Ermita; Samosir, Rosauli Novalina; Miftahul Jannah; Nita Anggriani; Aisyiah Restutiningsih Putri Utami; Muhammad Isbar Pratama
Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Vol. 4 No. 3 (2025): Matematika, IPA, dan Pembelajarannya
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/venn.v4i3.309

Abstract

This study investigates how the school environment, both physical and non-physical, can support the development of middle school students’ numeracy in Indonesia. Conducted during the Kampus Mengajar program, the study used a mixed methods approach in two junior high schools in North Sulawesi. Environmental interventions included numeracy-themed visual displays, games, and integration of numeracy across subjects and projects. A total of 48 Grade 8 students were involved in pre- and post-tests, supported by interviews and observations. Results showed statistically significant improvements in students’ numeracy scores after the intervention. Qualitative data revealed that students engagement in classroom increased. Moreover, the interventions received positive perceptions from students, teachers, and principals. Both schools faced some challenges, such as space limitations and teachers engagement was mostly limited to those teaching science and mathematics. The findings suggest that designing a school environment, both physical and non-physical, that is numeracy-rich can enhance students' numeracy skills, even with limited resources. Further studies are recommended to explore long-term impacts and broader implementation.
Co-Authors Anggriani, Nita Ayu Fahimah Diniyah Wathi Ayu Febrianti Akbar Ayu Febrianti Akbar Berutu, Tania Fransiska Chaleb Paul Maanari Chaleb Paul Manaari Djakariah Djakariah Djois Sugiaty Rintjap Eko Sri Kunarti Ermita Ermita Ermita Ermita Fachry Abda El Rahman Feti Fatimah Fitrianingrum, Aufa Maulida Jakub Saddam Akbar Jeanne M. Tuerah Jenny Kumajas Kurniahtunnisa Kurniahtunnisa Kurniahtunnisa4 Kuron, Meidy Atina Lailatusholihah, Isna M. Sulthon Nurharman Syah Putra Maanari, Chaleb Paul Maria Yasinta Manuel Marlina Karundeng Maulidiah, Maulidiah Mellyatul Aini Melyatul Aini Micha Mahardika Miftahul Jannah Miftahul Jannah Miftahul Jannah Muhammad Isbar Pratama Musma Rukmana Musma Rukmana Mustapa Mustapa Mustapa Mustapa Mustapa, Mustapa Nada Pertiwi Papriani Paat, Vlagia Indira Pratiwi, Ananta Dian Rauhe, Gilliant Meiralda Rosauli Novalina Samosir Sanusi Gugule Sidhabukke, Indah Utari Stefan Marco Rumengan Tika Putri Agustina Varisky Abraham Dumanaw Wilce Anna Cahya Kuendo Yana Sambeka