Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Phinisi Integration Review Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Konsienti: Community Services Journal Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bersama Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran
Yonathan S Pasinggi
Universitas Negeri Makassar
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Integrasi Etnomatematika Bugis–Makassar pada Materi Trigonometri: Program PKM untuk Siswa Madrasah Aliyah DDI Baru Baru Tanga Abdul Majid; Muhammad Syarifuddin Rahman; Achmad Abdurrachman; Syamsinar Syamsinar; Yonathan S Pasinggi
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Volume 05 Nomor 01 (April 2026)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/6d48pm43

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan untuk mengintegrasikan unsur‐unsur budaya Bugis–Makassar ke dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi trigonometri bagi siswa Madrasah Aliyah DDI Baru Baru Tanga. Selama ini trigonometri dianggap abstrak dan sulit dipahami siswa karena kurangnya pendekatan kontekstual yang dekat dengan pengalaman budaya mereka. Melalui program ini, tim pelaksana mengimplementasikan konsep etnomatematika dengan menggunakan objek budaya lokal seperti struktur rumah panggung Bugis, kemiringan tangga tradisional, bentuk layar perahu pinisi, serta pola ukiran kajang sebagai media pengenalan konsep perbandingan trigonometri. Metode pelaksanaan meliputi workshop, demonstrasi, praktik lapangan, penyusunan LKPD berbasis budaya lokal, dan evaluasi pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep dasar sinus, cosinus, dan tangen, serta meningkatnya ketertarikan siswa dalam mempelajari matematika melalui media budaya mereka sendiri. Selain itu, siswa menunjukkan sikap positif terhadap pembelajaran karena merasa budaya daerahnya dihargai dalam kegiatan belajar. Program PkM ini membuktikan bahwa integrasi etnomatematika Bugis–Makassar efektif dalam memperkuat pemahaman konsep abstrak trigonometri sekaligus menumbuhkan rasa identitas budaya pada peserta didik.
Efektivitas Pembelajaran Kontekstual Berbantuan E-Mind Mapping terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas V Abdul Majid; Yonathan S Pasinggi
Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 4 (2026): Edisi: Juli-September
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran kontekstual berbantuan E-Mind Mapping terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas V SDN 50 Bonto Panno. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest yang melibatkan 28 siswa. Intervensi pembelajaran dilaksanakan melalui tahapan orientasi masalah kontekstual, identifikasi informasi, penyusunan E-Mind Mapping, penyelesaian masalah matematis, dan refleksi terhadap hasil. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan pemecahan masalah, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan angket respons siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji ketuntasan, N-gain, dan uji t berpasangan. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis setelah penerapan pembelajaran kontekstual berbantuan E-Mind Mapping. Peningkatan tersebut terlihat melalui kemampuan siswa dalam memahami informasi, menyusun strategi, menyelesaikan masalah, serta mengevaluasi hasil berdasarkan konteks permasalahan.
Penerapan Realistic Mathematics Education Berbantuan Fraction Strip untuk Literasi Numerasi Pecahan Siswa Kelas V Yonathan S Pasinggi; Latri
Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 4 (2026): Edisi: Juli-September
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi numerasi pada materi pecahan melalui penerapan Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan fraction strip pada siswa kelas V SDN 48 Kota Parepare. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 26 siswa. Pembelajaran dilakukan melalui penyajian masalah realistik, pemodelan menggunakan fraction strip, diskusi strategi penyelesaian, formalisasi konsep, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes literasi numerasi pecahan, lembar observasi aktivitas siswa, keterlaksanaan pembelajaran, dan catatan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa setelah penerapan RME berbantuan fraction strip. Peningkatan terlihat pada kemampuan memahami representasi pecahan, memilih strategi penyelesaian, serta menjelaskan konsep berdasarkan konteks kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Abdul Majid Achmad Abdurrachman Adisti Putri Auliyah Ani Elizza Cece Mursyida Fahirah Iyan Latri Lukman Lukman Muhammad Syarifuddin Rahman Musfirah muslimin Naufal Qadri Syarif Nur Hikmah Rahma Rita Tuken Ritha Tuken, Ritha St Maryam M Syamsinar Syamsinar Usman Usman Wawan Krismanto Yulia Yulia Yulia Yusril Cinta Zainal, Zaid