Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.2
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Al-Ittihad: Jurnal Pemikiran dan Hukum Islam Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Arus Jurnal Pendidikan Jurnal Kolaboratif Sains Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman Islamic Education Studies: An Indonesian Journal Majority Science Journal Indonesian Journal of Islamic Education Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Journal of International Multidisciplinary Research
Zulmuqim
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
MERAWAT KEUTUHAN NKRI MELALUI PENANAMAN NILAI TA`DIB PADA ANAK DI TAMAN PENDIDIKAN ALQURAN Hidayat, Ajat; Zulmuqim; Masyhudi, Fauza
Al-Ittihad: Jurnal Pemikiran dan Hukum Islam Vol 10 No 1 (2024): June
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Syariah (STIS) Al-Ittihad Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61817/ittihad.v10i1.129

Abstract

Wealth in the form of cultural, racial, national, and religious diversity owned by the Unitary State of the Republic of Indonesia is sunnatullah. The diversity of the Indonesian people is like a double-edged sword, one side can be an asset to advance the nation for the better and on the other hand, it can lead to conflict in the Indonesian nation. This study aims to identify the inculcation of ta`dib values ​​in children in the teaching and learning process at the Baitul Amal Mosque TPA Padang City. This research uses exploratory mixed methods designs. The first stage of qualitative data was taken by interviewing six informants who were determined using a purposive sampling technique. Then the interview data were analyzed thematically by collecting data using qualitative techniques according to Miles and Huberman, namely by collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The second stage of quantitative data was taken using a questionnaire to the parents of 15 TPA students. The entire data were analyzed descriptively using the quantitative analysis application of IBM SPSS Statistics 24. The two stages indicated that there were at least seven ta`dib values ​​in learning at the Baitul Amal Mosque TPA, Padang City. The seven values ​​are adil, toleransi, dinamis, alawiyah, tahadhdhur, musawah, and shura. The results of this study also prove that the ta`dib value instilled in the TPA students is an effective effort in maintaining the unity and integrity of the Unitary State of the Republic of Indonesia.
Pendidikan Islam di Australia Fery, Andi; Sayuti, Ujang; Al Ikhlas; Zulmuqim; Zalnur, Muhammad
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v4i3.15685

Abstract

Australia, although geographically close to Asia, maintains a cultural affinity with the Western world. The majority of the population adheres to Christianity, but Islam has grown rapidly in the country. The growth of Islam in Australia is inseparable from the active role played by the Muslim community, which consists of individuals who migrated to Australia for various reasons such as economic and political motives. To integrate and preserve their Islamic identity, Muslims in these communities make various efforts. Based on this background, this study formulates several problem formulations as follows: first, the history of the entry of Islam into Australia; second, the development of Islam and Muslim communities in Australia; and third, the role of Australian Muslim communities in the development of Islamic education in Australia. In conducting this research, the author uses a Library Research approach, specifically using historical research methods which include heuristics, interpretation, verification, and historiography to present a writing that is easy to understand. Abstrak Negara Australia, meskipun secara geografis dekat dengan Asia, tetapi mereka tetap mempertahankan kedekatan budaya dengan dunia Barat. Mayoritas penduduknya memeluk agama Kristen, namun Islam telah berkembang pesat di negara ini. Pertumbuhan Islam di Australia tidak terlepas dari peran aktif yang dimainkan oleh komunitas Muslim, yang terdiri dari individu-individu yang bermigrasi ke Australia karena berbagai alasan seperti motif ekonomi dan politik. Untuk mengintegrasikan dan melestarikan identitas keislaman mereka, umat Islam dalam komunitas-komunitas ini melakukan berbagai upaya. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini merumuskan beberapa rumusan masalah sebagai berikut: pertama, sejarah masuknya Islam ke Australia; kedua, perkembangan Islam dan komunitas Muslim di Australia; dan ketiga, peran komunitas Muslim Australia dalam pengembangan pendidikan Islam di Australia. Dalam melakukan penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan library research, khususnya menggunakan metode penelitian sejarah yang meliputi heuristik, interpretasi, verifikasi, dan historiografi untuk menyajikan tulisan yang mudah dipahami.
Konsep Dasar dan Perencanaan Evaluasi Program Pendidikan Fadhilah Rahmafitri; Elvi Deswita; Jumadil Ranto Mulia; Zulmuqim
Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol. 23 No. 1 (2024): Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/mk.v23i1.1374

Abstract

The evaluation of educational programs is an essential process that not only assesses the success of learning but also evaluates the implementation of core values that form the foundation of education. In the realm of education, program evaluation aids in measuring the effectiveness of a program, identifying areas that require improvement, and ensuring the successful attainment of educational objectives. This article explicates the fundamental concept of program evaluation, encompassing its definition, objectives, scope, and planning. Program evaluation is not a one-time process but rather a series of measurements with specific goals. The research method employed is the library research method, which involves a literature review approach, examining relevant sources or references pertaining to the research issue to seek answers. The findings of this research present various definitions and objectives of program evaluation along with the designs, information, samples, and costs involved in its planning. The article highlights the significance of comprehending key elements that construct an effective and sustainable educational program, emphasizing the pivotal role of evaluation planning in ensuring the success of educational programs aligned with their objectives.
Gagasan Pembaharuan Pendidikan Islam Berkemajuan Perspektif K.H. Ahmad Dahlan Muaddyl Akhyar; Zulmuqim; Muhammad Kosim
Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman Vol. 12 No. 1 (2024): Pendidikan dan Keislaman
Publisher : Institut Kariman Wirayudha Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52185/kariman.v12i1.379

Abstract

This research aims to analyse how the idea of Islamic education reform progresses from the perspective of K.H. Ahmad Dahlan and the role of Muhammadiyah in inheriting K.H Ahmad Dahlan's thoughts. The method in this research uses character research with a literature study approach (Library Research). The results showed that K.H. Ahmad Dahlan was a reform thinker in Indonesia who was engaged in the field of education through the organisation he formed, namely Muhammadiyah. There are so many thoughts of renewal of Islamic education, such as in the aspects of the education system, educational goals, educational materials to teaching methods. K.H. Ahmad Dahlan as a figure of renewal in Indonesia came up with his thoughts to respond to the condition of the people, especially in the field of Islamic education which was very bad in Indonesia during the Dutch colonial government. The presence of the Islamic organisation formed by K.H. Ahmad Dahlan, Muhammadiyah, also inherited K.H. Ahmad Dahlan's understanding of progressive Islamic education, which is needed to be implemented in Indonesia. The results of this study can also be used as a reference in other studies related to Islamic education in Indonesia
Manajemen dan Kepemimpinan Serta Fungsi-Fungsinya dalam Penjaminan Mutu Pendidikan Islam Muhammad Arrazi; Titony Tanjung; Zulmuqim
Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol. 23 No. 2 (2024): Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/mk.v23i2.1415

Abstract

Management and leadership are crucial for maintaining and improving the quality of education. They are responsible for resource management, curriculum design, the administration of the learning process, and the assessment of the performance of educational institutions within the framework of educational management. Conversely, educational leadership is accountable for inspiring employees, directing goals, and creating a school environment that supports learning. In this article, book research is utilized, signifying research that relies on existing references and literature. The article delves into the meaning of educational management and leadership and how they contribute to enhancing the quality of education. Various interrelated aspects, including the continuously changing context and processes, play a vital role in the issue of educational quality, particularly within the school environment. The importance of understanding and identifying stakeholders' expectations in managing educational institutions demands a well-functioning and accountable management system, as well as the implementation of management functions such as planning, organizing, directing, and controlling.
Pendidikan Islam di Pakistan: Islamic education in Pakistan Rizal Safarudin; Zulfamanna; Masrur Lubis; Suprizen; Zulmuqim; M Zalnur
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 7 No. 1: JANUARI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v7i1.4838

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis tentang pendidikan Islam di negara Pakistan. Bentuk penelitian ini adalah penelitian pustaka (library risearch) bersifat deskriftif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah buku-buku dan jurnal-jurnal yang relevan dengan penelitian ini. Tekhnik pengumpulan data dari studi dokumentasi serta data yang didapat diolah dan disimpulkan. Permasalahan yang ditemukan adalah tentang Sekilas tentang Pakistan, Islam di Pakistan, Sistim Pendidikan Islam di Pakistan, Kebijakan pemerintah terhadap pendidikan Islam, Analisis Perbandingan Pendidikan Islam di Indonesia dan Pakistan. Hasil penelitian ini Sekilas tentang Pakistan, Islam di Pakistan, Sistim Pendidikan Islam di Pakistan, Kebijakan pemerintah terhadap pendidikan Islam, Analisis Perbandingan Pendidikan Islam di Indonesia dan Pakistan.
Pendidikan Islam di Amerika: Islamic education in the United States Robi Aroka; Desman; Zulmuqim; M. Zalnur
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 7 No. 1: JANUARI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v7i1.4839

Abstract

Pendidikan Islam di Amerika Serikat memiliki peran yang signifikan dalam memenuhi kebutuhan spiritual dan intelektual komunitas Muslim di tengah pluralitas budaya dan agama yang ada di negara ini. Artikel ini menyajikan gambaran umum tentang perkembangan, tantangan, dan peluang pendidikan Islam di Amerika Serikat. Perkembangan pendidikan Islam di Amerika Serikat mencakup berbagai tingkatan, mulai dari program pendidikan anak usia dini hingga tingkat perguruan tinggi. Sekolah-sekolah Islam dan pusat-pusat pendidikan keagamaan telah tumbuh pesat, menyediakan lingkungan yang mendukung pembelajaran agama, bahasa Arab, dan nilai-nilai Islam. Sementara itu, program-program pendidikan Islam juga telah diintegrasikan ke dalam sistem pendidikan umum di beberapa wilayah. Meskipun perkembangan ini positif, masih ada tantangan yang dihadapi oleh pendidikan Islam di Amerika Serikat. Salah satunya adalah kurangnya pemahaman tentang Islam di antara masyarakat umum, yang dapat menciptakan stereotip dan prasangka terhadap pelajar Muslim. Selain itu, kebijakan sekolah dan peraturan yang mungkin tidak memahami kebutuhan khusus pelajar Muslim dapat menjadi hambatan. Tantangan tersebut juga sejalan dengan peluang untuk meningkatkan pemahaman antaragama dan antarbudaya. Pendidikan Islam dapat berperan sebagai jembatan untuk mempromosikan dialog dan pemahaman saling menghormati antara komunitas Muslim dan masyarakat Amerika yang lebih luas. Integrasi nilai-nilai Islam dengan nilai-nilai demokrasi dan kewarganegaraan dapat membantu membentuk generasi pelajar yang toleran dan inklusif. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk memahami secara lebih mendalam tantangan dan peluang yang dihadapi oleh pendidikan Islam di Amerika Serikat, serta untuk mengembangkan strategi yang lebih efektif dalam mendukung pertumbuhan dan pengembangan pendidikan Islam di tengah kompleksitas masyarakat Amerika yang majemuk
Hakikat Peducation Akhlak & Charakter, At Maritim Akademy Sapta Samudra Padang In Perspective Of Islamic Philosophy Of Education: The Essence of Akhlak & Character Education, At Maritim Akademy Sapta Samudra Padang In Perspective Of Islamic Philosophy Of Education Herry Zulman; Zulmuqim; Muhammad Zalnur; Izzi Fekrat
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 7 No. 1: JANUARI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v7i1.4841

Abstract

Akademi maritim sapta samudra adalah Satu-satunya perguruan tinggi swasta di bidang kepelautan di wilayah LL Dikti Wilayah X yang terdiri dari Sumatera Barat, Riau, Jambi, dan Kepulauan Riau adalah Akademi Maritim Sapta Samudra (AMSS) Padang. AMSS Padang menawarkan Program Diploma-3 Studi Nautika, Teknika, dan Kepelabuhan Perusahaan Niaga (KPN). Program ini adalah pilihan utama bagi putra-putri terbaik dari propinsi tersebut. Selama 28 tahun, AMSS Padang telah menghasilkan karyawan yang sukses untuk perusahaan perkapalan domestik dan asing serta perusahaan bongkar muat di pelabuhan laut. Perjuangan mereka untuk bergabung dengan perusahaan kapal asing (Ocean Going) membutuhkan keterampilan fisik, mental, dan spiritual khusus. Selama pendidikan di AMSS Padang, pendekatan Islam terstruktur diterapkan untuk menjaga kualitas iman. Teori pendidikan Islam dimasukkan ke dalam setiap tahap pendidikan.
Pendidikan Islam di Inggris: Islamic education in England Tabrani; Zulmuqim; M. Zalnur
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 7 No. 1: JANUARI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v7i1.4843

Abstract

Inggris merupakan salah satu negara modern yang memiliki beragam multi budaya. Kehidupan beragama di Inggris terlihat cukup harmonis dan walaupun sebagian besar beragama Kristen, namun penduduk beragama Islam juga mempunyai populasi cukup besar. Inggris salah satu negara di Eropah yang mempunyai mata uang tersendiri, yaitu Poundsterling, yang saat ini menjadi mata uang paling mahal di dunia. Inggris adalah salah satu negara kerajaan yang tergolong tertua di benua Eropa. Dalam sejarah perkembangannya, Inggris telah berhasil membina bangsanya menjadi salah satu bangsa yang dapat menguasai tujuh samudera dengan semboyannya “Rule the Waves” (kuasai seluruh gelombang samudera). Inggris adalah bangsa bahari yang mampu menguasai tujuh samudera itu dengan armada kapal-kapal dagangnya, juga kapal perangnya di masa silam. United Kingdom (UK) adalah negara dengan sistem demokrasi parlementer. Pemerintah pada dasarnya dibentuk melalui partai politik yang menenangkan dukungan mayoritas di parlemen, khususnya di House of Commons. Sudah cukup lama dua partai besar yaitu Partai Buruh (Labour Party) dan Partai Konservatif (conservative Party) secara bergantian memenagkan pemilihan dan pemimpin, dan bertanggung jawab membentuk kabinet. Menteri negara urusan pendidikan dan ilmu pengetahuan sebagai pimpinan politik Departemen Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan adalah, menteri kabinet yang bertanggung jawab atas pendidikan di England, dan atas perguruan tinggi di seluruh Britania ray.
Manusia dalam Filsafat Pendidikan Islam: Man in the Philosophy of Islamic Education Izzi Fekrat; Hendrayadi; Wahyu Hidayat; Zulmuqim; M Zalnur
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 7 No. 1: JANUARI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v7i1.4845

Abstract

Tulisan ini akan membincangkan esensi manusia, dengan menggunakan pendekatan fenomena dan kejadian manusia secara reflektif menurut informasi al Qur’an. Di samping itu mengkritisi dengan kaidah pembacaan al Qur’an secara ilmiah. Oleh sebab itu, tulisan ini akan menjadikan manusia sebagai objek kajian dengan menyertakan pandangan teoritis tentang manusia sebagaimana termuat dalam ayat-ayat Al Qur’an al Karim. Pada saat yang bersamaan juga menyertakan tema berupa tugas, tujuan hidup manusia serta implikasinya dalam pendidikan Islam sebagai pisau analisis dalam tulisan ini. Di dalam tulisan ini menggunakan jenis penelitian pustaka (library research) merupakan sebuah uraian atau deskripsi tentang literatur yang relevan dengan bidang atau topik tertentu. Peneliti menggunakan riset dokumen (Content Analisis). Content Analisis merupakan analisis ilmiah tentang isi pesan suatu komunikasi. yaitu dengan menganalisa kajian tentang manusia dalam filsafat pendidikan Islam. Adapun hasil penelitian ini menyimpulkan pada hakikatnya manusia sebagaimana termuat dalam ayat-ayat Al Qur’an al Karim, meliputi tugas, tujuan hidupnya berimplikasi langsung dalam pendidikan Islam. Implikasinya dalam pendidikan Islam dapat terefleksikan sebagai berikit: Pertama Pengembangan potensi manusia sebagai objek sekaligus subjek pendidikan Islam, kedua desain pendidikan Islam berbasis nilai-nilai ketuhanan, dan ketiga penyelenggaraan pendidikan yang menyeimbangkan pemenuhan kehidupan duniawi dan ukhrawi sebagai pengejawantahan tujuan hidup manusia yang Islami.
Co-Authors Adi Rahman, Adi Ahmad Faiz Al Ikhlas Amertya Azahra Azmiyah Debi Yandrizal Dedek Saputra Desman Devi Syukri Azhari Elvi Deswita Erwin Fadhilah Rahmafitri Fauza Masyhudi Fauza Masyhudi, Fauza Fauza Masyudi Fauzah Masyhudi Fery, Andi Hendrayadi Herry Zulman Hidayat, Ajat Hidayati, Tasha Izzi Fekrat Jasmanidar, Ike Wahyuni Jumadil Ranto Mulia M Zalnur M. Zalnur Marbun, Junaidi Masrur Lubis Mita Fitria Mohamad Tabri Muaddyl Akhyar Muhamad Azmy Muhammad Al Fathoni Muhammad Arrazi Muhammad Kosim MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Muhammad Zalnur Muhammad, Zalnur Muthia Azizah Nahdatul Khairunisa Nurhapipah Nurkhasanah, Ani Fitria Olivia Ramadhanul Ikhsan Rifdha Hayati, Rifdha Rizal Safarudin Robi Aroka S, Rahmad Sa'diah, Halimatus Sayuti, Ujang Suharjo Suprizen Tabrani TITONY TANJUNG Tiyas, Diah Putranti Rahmaning Ummu Fitrah Widia Rahman Wahyu Hidayat Yafi, Salman Zihnil Afif Zulfamanna Zulka Ependi