Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biota: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Hayati Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi MODELING: Jurnal Program Studi PGMI THABIEA (JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Biotek SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Jurnal Cahaya Mandalika Bioeduca : Journal of Biology Education Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Islamic Journal of Integrated Science Education EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Journal of Islamic Education
Indayana Febriani Tanjung, Indayana Febriani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Fase Perkembangan Embrio dalam Sistem Reproduksi Manusia Menurut Pandangan Sains Terintegrasi Al-Qur’an dan Hadits Sam, Riski Amalia; Tanjung, Indayana Febriani; Rasyidah, Rasyidah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2787

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Fase perkembangan embrio menurut pandangan sains terintegrasi Al-Qur'an dan hadits.Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kualitatif dengan hasil penelitian berupa datadeskriptif yang diperoleh dari berbagai sumber dengan pendekatan kajian pustaka (LibraryResearch). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa fase perkembangan embrio manusia dari sudut pandang sains, Al-Qur'an, dan Hadis saling terintegrasi seperti dua sisi mata uang yang tidak dapat dipisahkan. Kejadian fase perkembangan embrio yang mengarah kepada asal mula penciptaan manusia yang digambarkan ayat-ayat al-Qur’an dan hadits demikian pentingnya diintegrasikan dalam mata pelajaran Biologi. Memahami proses reproduksi dan embriologi ini merupakan langkah dasar dalam mengenal dan memahami keajaiban dari proses penciptaan manusia. Mengenal proses penciptaan tersebut akan menghadirkan keyakinan akan keberadaan dan kekuasaan Tuhan (Tauhid ) yang lebih tinggi, mendatangkan kepercayaan (Iman) yang lebih kuat dan menumbuhkan kedekatan (Taqwa) kepada Sang Pencipta yang lebih dalam.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Berbasis Socio Scientific Issues terhadap Communication Skills Siswa Kelas X SMAS PAB 4 Sampali pada Materi Keanekaragaman Hayati Rahma Wardani, Siti Muthia; Tanjung, Indayana Febriani; Reflina, Reflina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2790

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh strategi pembelajaran active knowledge sharing berbasis socio scientific issues terhadap communication skills siswa pada materi keanekaragaman hayati. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dan desain yang digunakan adalah nonequivalent control group desain. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMAS PAB 4 Sampali. Sampel dalam penelitian ini adalah 25 siswa untuk kelas eksperimen dan 25 siswa untuk kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah tes-t. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa kemampuan komunikasi tulis siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan strategi pembelajaran active knowledge sharing lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Hal ini dibuktikan melalui uji hipotesis dengan menggunakan test-t yang dapatkan t hitung = 2,628 dengan melihat krikteria uji taraf 5% diperolah t tabel = 2,008, dimana dengan krikteria uji t hitung lebih besar dari t tabel = 2,628>2,008, sehingga H0 ditolak, berarti Ha diterima
Penerapan Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Tempat Tinggal dengan Pembelajaran Group Investigation dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Sari, Yunika; Tanjung, Indayana Febriani; Khairuna, Khairuna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.2998

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah penerapan pemanfaatan lingkungan sekitar tempat tinggal dengan pembelajaran group investigation dalam meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas X MIA MAS Al-Washliyah 22 Tembung. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA B yang berjumlah 29 siswa melalui pemanfaatan lingkungan sekitar tempat tinggalnya dengan pembelajaran group investigation. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara tes, yaitu; pretest dan posttest. Hasil penelitian pratindakan sebesar 52,75 kemudian meningkat setelah dilaksanakan penerapan pemanfaatan lingkungan sekitar tempat tinggal dengan pembelajaran investigasi kelompok pada siklus I menjadi 69,13 dengan jumlah siswa yang tuntas awalnya 4 sampai 12 siswa dan banyaknya siswa yang tidak menyelesaikan siklus I. 25 orang menjadi 17 orang. Sedangkan setelah diberikan tindakan siklus II nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 80,86 dari nilai rata-rata siklus I dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 26 orang dan yang tidak tuntas sebanyak 3 orang. Sedangkan ketuntasan belajar klasikal siswa pratindakan sebesar 14%, pada siklus I sebesar 41% dan siklus II sebesar 90%.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Inquiry terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X pada Materi Keanekaragaman Tumbuhan Lestari, Lisa; Tanjung, Indayana Febriani; Syahputra, Irwan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.6878

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran inquiry terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi keanekaragaman tumbuhan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan quasi eksperimen dan desain penelitian non-equivalent control group desain. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa kelas X MIPA SMA Nurul Amaliyah Tanjung Morawa dengan sampel 25 siswa kelas X MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan 25 siswa kelas X MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data berupa tes, yaitu: pre-test dan post-test menggunakan teknik analisis data uji t. Hasil penelitian diperoleh t hitung = 4,6, sedangkan t tabel = 2,064 melalui taraf signifikan 0,05. Jika t hitung > t tabel, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Diketahui 4,6 > 2,064, hal tersebut berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga strategi pembelajaran inquiry pada materi Keanekaragaman Tumbuhan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA Nurul Amaliyah Tanjung Morawa.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X IPA MAN Batubara Amelya, Selly; Tanjung, Indayana Febriani; Hasibuan, Eka Khairani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.6888

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan desain penelitian adalah non-equivalent control group design. Populasi penelitian adalah kelas X MAN Batubara, dengan pengambilan sampel secara cluster random sampling, yaitu kelas X IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan X IPA 4 sebagai kelas kontrol. Analisis data dilakukan dengan dua cara, yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik Inferensial. Hasil temuan ini menunjukkan uji hipotesis hasil perhitungan yaitu: , sedangkan dilihat berdasarkan t tabel dengan df = 29. Diketahui bahwa pada penelitian ini , maka hasil penelitiannya adalah Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas X IPA MAN Batubara pada materi bryophyta.
Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Al-Qur’an pada Materi Sirkulasi Darah Dewi, Sandra; Tanjung, Indayana Febriani; Hasibuan, Eka Khairani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11273

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and development (R&D) 4-D yang bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran biologi berbasis Al-Qur’an pada materi sirkulasi darah yang valid, praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kevalidan, analisis data kepraktisan dan analisis data keefektifan. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa modul pembelajaran biologi berbasis Al-Qur’an pada materi sirkulasi darah yang dikembangkan secara keseluruhan memiliki kualitas yang baik dalam kegiatan belajar mengajar. Tingkat kevalidan modul dapat dilihat dari hasil persentase validator ahli materi sebesar 80% dengan kriteria valid, dari ahli media sebesar 87% dengan kriteria sangat valid, dan ahli Agama sebesar 78% dengan kriteria valid. Tingkat kepraktisan modul dilihat dari respon guru sebesar 92% dengan kriteria sangat menarik dan dilihat dari respon siswa sebesar 83% dengan kriteria sangat menarik. Efektivitas modul dilihat dari hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata siswa sebesar 82% dengan kategori sangat efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran biologi berbasis Al-Qur’an pada materi sirkulasi darah yang dikembangkan dengan model 4-D valid, praktis, dan efektif sehingga layak untuk digunakan sebagai bahan ajar bagi siswa kelas XI MA/SMA.
Strategi pembelajaran kontekstual dengan berbantuan media pembelajaran Audiovisual terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI Tanjung, Indayana Febriani; Rasyidah, Rasyidah; Ridho, Muhammad Rasyid
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 3 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/nautical.v2i3.826

Abstract

Pendidikan memang menciptakan perubahan, karena berkenaan dengan penanaman nilai-nilai kebenaran, kesucian dan kebaikan hidup bagi manusia. Dalam perspektif individu, proses pendidikan menghasilkan perubahan tingkah laku anak didik melalui pembinaan atau bimbingan terhadap potensi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran kontekstual berbantuan media audiovisual dalam pembelajaran biologi materi sistem ekskresi pada manusia terhadap hasil belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah kelas XI di Pesantren Fajrul Iman, yang mana sampelnya menggunakan 2 kelas. Kelas XI B sebagai kelas eksperimen yang menggunakan strategi pembelajaran kontekstual berbantuan media audiovisual, sedangkan kelas XI PK sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen menggunakan hasil pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran kontekstual berbantuan media audiovisual terhadap hasil belajar kognitif biologi siswa.
Pengaruh Model Discovery Elerning terhadap Materi Sistem Pernapasan untuk Meningkatkan Kecerdasan Sosial Peserta Didik Hartono, Adi; Tanjung, Indayana Febriani; Nurandi, Amelia Putri; Putri, Amelisa; Artika, Dewi Nurul; Efrillia, Celline; Armiati, Rika; Putri, Eka Wahyu
EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Vol 4 No 1 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Nasional Laa Rooiba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edui.v4i1.4438

Abstract

Creative thinking must be developed in the learning process, so that students are accustomed to developing their creativity. According to Fadly (2014: 166) media is a component of learning resources or physical vehicles that contain instructional material among students which can stimulate students to learn. to convey messages or learning materials. In addition, learning media is useful for attracting students' interest in learning material and increasing student understanding. The goal is to apply an interesting and student-centered learning model with learning activities that activate students to construct subject matter so as to improve learning outcomes. One learning model that can overcome these problems is Discovery Learning. Discovery is a learning model that was developed based on a constructivism view. Keywords: Discovery Elerning Model, Respiratory System Material, Social Intelligence
Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Menggunakan Aplikasi Camtasia sari, indah karunia; Tanjung, Indayana Febriani; Adlini, Miza Nina
Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting Vol 4 No 1 (2024): Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting
Publisher : Institut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/dawatuna.v4i1.3945

Abstract

This study aims to determine the validity, practicality, and effectiveness of biology learning media using the Camtasia application which was developed in the form of learning videos on the subject of the human circulatory system. This study uses the Research and Development (R&D) method, with the ADDIE model namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The instruments used were media and material expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, and multiple choice tests to assess student effectiveness. The developed media has an average overall media validity score of 0.83 which indicates that it meets the valid criteria. It is said to be "valid" according to the validity criteria (V > 0.8). The average response of teachers and students to each aspect of learning media shows a useful value of 3.90, this shows that the media and all responses of teachers and students fulfill the practical value criteria. For the value of effectiveness, 91 percent of students meet the value of the effectiveness criteria of 79.1 seen from the learning outcomes assessment test. This study shows that biology learning media fulfills the valid, practical, and effective requirements. so that it is expected to be used as a learning resources. Keywords: Development, Learning Media, Video, Camtasia.
Development of Biology Magazine (Biozine) Integrated Islamic Values in Biotechnology Materials Hastini, Fera; Tanjung, Indayana Febriani
JURNAL PEMBELAJARAN DAN BIOLOGI NUKLEUS Vol 8, No 2: Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus Juli 2022
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpbn.v8i2.2798

Abstract

The development of an integrated biology magazine of Islamic values is carried out due to the lack of available resources to study biology in the most structured schools of Islamic values.  The reason of this research is to develop biological magazines, test the feasibility, practicality and effectiveness of magazines. This research uses the Research and Development (R&D) method of the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The data was collected using validation sheets by media experts, material experts, Islamic values material experts, response questionnaires of biology teachers and Third class (XI) of MIA 2 MAS Al-Washliyah 22 Tembung. The result show score were 94% with a category “very worthy” for the media feasibility test, score of 86.5% with a category “very worthy” of the material feasibility test, a score of 75% with a category “worthy” of the Islamic value material feasibility test. The practicality test scored 81% (teacher response) and 82% (student response) with “practical” categories. As well as the effectiveness test got an average N-Gain score of 0.72 with a “high classification” and was effectively used
Co-Authors Adisti, Yuda Afian, Tilal Amelya, Selly Armiati , Rika Armiati, Rika Artika, Dewi Nurul Atika, Dewi Nurul Camara, Jun S. Chairun Nisa Dede Kurniawan Efrillia, Celline Eka Kurniati Harahap, Dina Liani Hardiansyah, Dadang HARTONO, ADI Hasibuan, Eka Khairani Hasibuan, Febry Ramadhani Hastini, Fera Herawati Susilo Ibrohim Indriani, Rifa Irwan Syahputra, Irwan Ivan Eldes Dafrita, Ivan Eldes Jayanti, Ummi Nur Afinni Dwi KHAIRANI, MIFTAHUL Khairani, Nova Khairuna Khairuna Lailatul Husna Lisa Lestari Lubis, Rizka Riswani Miza Nina Adlini Moh. Rasyid Ridho Nurandi, Amelia Putri Pasaribu, Putri Apriani Putri, Amelisa Putri, Eka Wahyu Rahma Wardani, Siti Muthia Rasyidah Rasyidah Reflina Reflina Ritonga, Eka Wahyu Putri M Rohani S., Irwan Sam, Riski Amalia sandra dewi Saragih, Putri Prisillia Sari, Indah Karunia Sari, Yunika Siregar, Ida Yustika Siti Maysarah Tedy Kurniawan, Tedy Tiara Indriani Wulan, Adinda Retno