Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.69
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Science and Mathematics Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Math Educa Journal JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of General Education and Humanities JME (Journal of Mathematics Education) Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Unnes Journal of Mathematics Education Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Mara Samin Lubis, Mara Samin
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Literasi Numerasi Siswa Kelas VIII SMP Swasta Gajah Mada Salsabila, Shakila; Lubis, Mara Samin; Narpila, Suci Dahlya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika memiliki peranan penting dalam kehidupan sehari-hari, termasuk pada pengembangan daya pikir manusia, ilmu pengetahuan, dan juga teknologi, meski terlihat tidak nyata dan abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Literasi Numerasi Siswa Kelas VIII Smp Swasta Gajah Mada. Metodologi penelitian ini menggunakan kuantitatif jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan uji posttest didua kelas. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII A, VIII B, VIII C di SMP Swasta Gajah Mada dengan total 80 siswa. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VIII B, dan VIII C. Teknik pengambilan sampel data dilakukan dengan menggunakan Teknik cluster random sampling. Analisis data dilakukan dengan uji posttsest dikedua kelas. Berdasarkan hasil penelititian dapat disimpulkan bahwa “Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Literasi Numerasi Siswa Kelas VIII Smp Swasta Gajah Mada”. Data penelitian ini berupa data kuantitatif yang diperoleh dari tes literasi numerasi . Analisis data menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi pada model pembelajaran flipped classroom lebih tinggi dari pada literasi numerasi tanpa menggunakan model pembelajaran flipped classroom. Dengan demikian, model pembelajaran flipped classroom berpengaruh terhadap literasi numerasi siswa.
Co-Authors Adolina, Adolina Amalia, Ariza Amiruddin Siahaan Ananda, Rusydi Andhany, Ella Anggraini, Azra Aritonang, Tsania Khairani Barokah, Pinta Riski Fadhilah, Adinda Ayu Hasibuan, Nabila Sari Indriani, Ririn Inom Nasution Kamalia, Lailatun Nur Lubis, Nur Ainun Mayona Mn, Ayuly Mesiono, Mesiono Nasution, Sarmila Fitri Yanti Ningsih, Euis Indah Padang, Devi Syafitri Pradana, Chandra Anggi Raihana Ritonga, Abdul Rahman Salsabila, Shakila Sembiring, Rinawati Sepriani, Elmi Sirait, Abadihon Fazli Siregar, Tanti Jumaisyaroh Siti Salamah Br Ginting Sitorus, Khairun Niswah Suci Dahlya Narpila, Suci Dahlya Taufik Hidayat Wahyudin Nur Nasution, Wahyudin Nur Wulandari, Rismawati Zohra, Milda