Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.266
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Development Research JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Jurnal Yudistira Jurnal Riset Guru Indonesia Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Muhammad Saeful
Universitas Muhammadiyah Makassar
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PENGGUNAA APLIKASI WORDWALL TERHADAP HASIL KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS IV DI SD ISLAM DATUK RIBANDANG Sitti Nur Annisa Rahma; Tasrif Akib; Muhammad Saeful
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7619

Abstract

This study aims to determine the effect of using the Wordwall application on thereading skills of fourth-grade students at SD Islam Datuk Ribandang. The problem inthis study stems from the low interest and ability of students in understandingreading. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental design typeone group pretest-posttest design. The subjects of the study were all 46 fourth-gradestudents. Data collection techniques used tests (pretest and posttest), observation,and documentation. The results of the descriptive analysis showed that the averagepretest score of students was 54.13, while the posttest score increased to 76.96. Theresults of the hypothesis test with the t-test showed that the significance value < 0.05,which means that there is a significant effect of using the Wordwall application onimproving students’ reading skills. Thus, the use of the Wordwall application as aninteractive learning media has proven effective in improving the reading skills offourth-grade students at SD Islam Datuk Ribandang.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENGGALI INFORMASI TEKS NARASI SISWA KELAS V UPTD SPF SDN GUNUNG SARI II: Penelitian Pre Eksperimen sarah23 akbar23; Haslinda; Muhammad Saeful
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap Kemampuan Mengekstraksi Informasi dalam Teks Naratif Siswa Kelas Lima SDN Gunung Sari II. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) terhadap Kemampuan Mengekstraksi Informasi dalam Teks Naratif siswa kelas lima SDN Gunung Sari II. Penelitian ini menggunakan metode pra-eksperimental. Berdasarkan hasil penelitian, terlihat bahwa hasil belajar siswa sebelum penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) sebesar 62,11 termasuk dalam kategori rendah, sedangkan setelah penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) termasuk dalam kategori tinggi dengan nilai rata-rata 83,56. Sebelum penerapan model, terdapat 13 siswa (72%) yang dinyatakan tidak lengkap secara individual, dan setelah penerapan model, terdapat 15 siswa (83%) yang menyelesaikannya dengan rata-rata normalized N-gain pada siswa kelas lima sebesar 0,56. Ini berarti bahwa perolehan N yang dinormalisasi dan hasil belajar siswa berada dalam kategori sedang, yang berarti bahwa metode ini efektif untuk hasil belajar siswa kelas lima SDN Gunung Sari II dan lebih baik daripada KKTP.
Media Kartu Kata Bergambar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar Muhammad Sabri; Marwiah Marwiah; Muhammad Saeful
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 4 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i4.887

Abstract

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 2 SD Negeri Alluka Kecamatan Bontonompo Selatan Kabupaten Gowa. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Tempat dan waktu dalam penelitian ini di SD Negeri Alluka pada tanggal 22 Mei 2023. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 27 siswa kelas 2. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam meningkatan kemampuan membaca melalui media kartu kata bergambar pada siswa kelas II SDN Alluka dapat di terapkan. Hal ini dapat di lihat pada nilai rata-rata hasil belajar pada siklus I terdapat 17 siswa (62%) yang tuntas membaca permulaan menggunakan media kartu kata bergambar di kelas II SDN Alluka dan siklus II menjadi 23 siswa (85%) yang tuntas memahami kemampuan membaca permulaan dengan penerapan media kartu kata bergambar pada siswa kelas II SDN Alluka, Kabupaten Gowa.
IMPLEMENTASI TERAPI SASTRA TRILOGI SIPAKATAU, SIPAKALEBBI, SIPAKAINGE UNTUK PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER ANTIPERUNDUNGAN DI SEKOLAH DASAR KABUPATEN BARRU: IMPLEMENTASI TERAPI SASTRA TRILOGI SIPAKATAU, SIPAKALEBBI, SIPAKAINGE UNTUK PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER ANTIPERUNDUNGAN DI SEKOLAH DASAR KABUPATEN BARRU Muhammad Saeful; Muhammad Dahlan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.16010

Abstract

Perundungan (bullying) di tingkat sekolah dasar menjadi ancaman serius bagi perkembangan psikologis, akademik, dan sosial anak. Penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam efektivitas implementasi terapi sastra (biblioterapi) yang diintegrasikan dengan kearifan lokal masyarakat Bugis, yaitu Trilogi Sipakatau, Sipakalebbi, dan Sipakainge, dalam memperkuat karakter antiperundungan siswa sekolah dasar di Kabupaten Barru. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian siswa kelas V salah satu Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Barru yang memiliki tingkat kerentanan konflik interpersonal tinggi. Teknik pengumpulan data komprehensif melibatkan observasi, wawancara, angket skala perilaku perundungan, serta analisis portofolio refleksi sastra siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam ranah emosional dan perilaku sosial siswa. Terjadi penurunan drastis insiden perundungan verbal sebesar 74% dan perundungan relasional sebesar 68% pada akhir siklus II. Berdasarkan temuan tersebut, disimpulkan bahwa terapi sastra berbasis trilogi kearifan lokal sangat efektif sebagai pendekatan restoratif-humanis untuk menekan angka perundungan anak di tingkat sekolah dasar.
Co-Authors Andi Adam Desy Ayu Andhira Devi Permatasari Harniati Harniati Haslinda Haslinda Haslinda Heri Hermawan Hilda Safitri Marwiah Marwiah Muhammad Dahlan Muhammad Sabri Nur Annisa Nur Inaya Bahar RAHMANIA Rahmania Safitri Matwear sarah23 akbar23 Sitti Nur Annisa Rahma Syekh Adiwijaya Latief Tarman A. Arif Tasrif Akib Ulfayani Hakim