Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.534
P-Index
This Author published in this journals
All Journal bionature Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) BIOEDUKASI BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi Folium : Jurnal Ilmu Pertanian Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Jurnal Paedagogy BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi
Dwi Sucianingtyas Sukamto
Universitas PGRI Argopuro Jember
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Veterinary Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Pada Materi Sistem Ekskresi Menggunakan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA MA At-Taqwa Suren Mita Wulandari; Dwi Sucianingtyas Sukamto; Hanif Rafika Putri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3510

Abstract

Pendidikan menuntut siswa memiliki keterampilan kognitif dan sosial. Pendidikan berperan dalam melestarikan nilai-nilai budaya yang positif untuk mencipta$kan perubahan menuju kehidupan yang lebih inovatif, mendorong individu berpikir kritis dan kreatif dalam menghadapi tantangan zaman. Penelitia$n ini dila$ta$rbelakangi oleh kurangnya fasilitas pembelajaran yang menjadi salah satu faktor penghambat dalam mencapai hasil belajar yang maksimal. Siswa juga mengalami rasa jenuh selama proses pembelajaran dan sulit memahami materi yang abstrak. Model pembelajaran yang diterapkan masih monoton sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model pembelaja\ran role playing dengan media gambar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan target siswa yang tuntas mencapai 75%. Teknik pengumpulan data meliputi tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa, pada siklus I presentasenya sebesar 65%, dan siklus II presentasenya sebesar 95%. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran role playing menggunakan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar siswa di MA At-Taqwa Suren pada materi sistem ekskresi dinyatakan berhasil untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Role Playing dengan Media Gambar Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs At-Taqwa Materi Ekosistem Siti Holisah; Dwi Sucianingtyas Sukamto; Ferdy Sugianto
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3528

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh perlunya dilakukan penerapan model pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna dalam menyampaikan suatu konsep pada kegiatan pembelajaran. Tujuaan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VII MTs At-Taqwa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Role Playing dengan media gambar. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data yaitu observasi dan testertulis. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan.  Keaktifan belajar siswa pada siklus I rata-rata presentase keaktifannya 57,63 % yang dikategorikan aktif, mengalami peningkatan pada siklus II dengan rata-rata presentase 82,07 % yang dikategorikan sangat aktif, yang menunjukkan bahwa presentase yang diperoleh mencapai indikator ketuntasan yang ditentukan peneliti yaitu 51 %. Hasil belajar siswa pada siklus I memperoleh rata-rata 68,6 dengan presentase ketuntasan 55 %, sedangkan pada siklus II rata-rata yang diperoleh 84,8 dengan presentase 85 % yang menunjukkan hasil belajar siswa pada siklus II mencapai indikator keberhasilan yang sudah ditentukan peneliti yaitu ketuntasan diatas 80 %. Dengan demikian penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model pembelajaran Role Playing dengan media gambar terbukti dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dikelas.
Co-Authors Al Habib , Ismul Mauludin Al Habib, Ismul Mauludin Baehaqi Cindy Ayu Puspita Sari Defrianto , Mawan Eko Fatimatuz Zuhro Ferdy Sugianto Fitriya Ayu Wulandari H.B.A Jayawardana Habib, Ismul Mauluddin Al Hanif Hadinata Utama Hanif Rafika Putri Hanif Rafika Putri Hasanah , Hasni Ummul Hasni Ummul Hasanah Ismul Mauludin Al Habib Khoirul Anam Lestari, Inget Puji Litasari, Maria Rosa M. Syaifudin Aswan Maharani, Lila Mahbubah, Fina Saffanatul Mita Wulandari Mita Wulandari Nurul Komaria Putri, Hanif Rafika Sari Wiji Utami Sarwo Danuji Sholihah, Shafa Chamilatus Siswahyudianto Siti Holisah Sofiatul Sri Wulandari Sugianto, Ferdy Utama , Hanif Hadinata Windhiana Windhiana Zilfin Nabila Zuhro , Fatimatuz