Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.144
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINS MEDIKA : JURNAL KEDOKTERAN DAN KESEHATAN E-Jurnal Medika Udayana Journal of Marine Research Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi BIOMA : Jurnal Biologi Makassar Jurnal Akuakultur Sungai dan Danau BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AL-HAYAT: Journal of Biology and Applied Biology EKOLOGIA : Jurnal Ilmiah Ilmu Dasar dan Lingkungan Hidup Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Biogenerasi IJOEP : International Journal of Ecophysiology Jurnal Riset Biologi dan Aplikasinya Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Jurnal Ilmiah Biologi UMA (JIBIOMA) Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Mimbar Kampus Innovative: Journal Of Social Science Research Islamic Journal of Integrated Science Education Journal of Pharmaceutical and Sciences. BIO-CONS: Jurnal Biologi dan Konservasi Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Jurnal Kedokteran Meditek Jurnal Sains dan Kesehatan Bionature
Husnarika Febriani, Husnarika
Universitas Islam Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain (Poe) Pada Materi Sistem Indera Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMA Swasta Persiapan Stabat Simamora, Indah Anda Rini; Febriani, Husnarika; Rohani, Rohani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14193

Abstract

Pendidikan memainkan peran penting dalam menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh model pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) terhadap keterampilan proses sains dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI di SMA Swasta Persiapan Stabat, khususnya pada materi sistem indera. Latar belakang penelitian ini adalah observasi dan wawancara yang menunjukkan bahwa metode pembelajaran konvensional yang diterapkan di sekolah kurang efektif dalam mengembangkan kedua keterampilan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimental tipe Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari dua kelas: kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan model POE dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest untuk mengukur perubahan dalam keterampilan proses sains dan kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan Adanya pengaruh model pembelajaran POE (Predict, Observe, Explain) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dimana perolehan nilai post-test pada kelas eksperimen yaitu 85,28 dengan nilai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) 75 artinya nilai tersebut sudah mencapai nilai KKM pada pelajaran biologi. Perolehan hasil uji hipotesis hasil belajar siswa yaitu dimana harga thitung 9,22 dan harga ttabel yaitu 1,9974 artinya thitung > ttabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.. Hal itu bermakna bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam keterampilan proses sains dan kemampuan berpikir kritis pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Model pembelajaran POE terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan proses sains. Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran POE dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi di sekolah, membantu siswa mengembangkan keterampilan ilmiah dan kemampuan berpikir kritis yang lebih baik.Kata kunci: Pendidikan, keterampilan proses sains, kemampuan berpikir kritis, model pembelajaran POE, sistem indera.
Co-Authors Aisyah Hutasuhut, Melfa Aldyan, M Ardhi Amira, Siti Andrian, Luthfiyah Aprilianti, Intan Ariani, Liza Astuti, Mega Yulli Awaliah Sifa, Nurharija Ayunda, Sapna Azhari, Mhd Bayu Butar-Butar, Tri Novitashari Cutami, Ledia Fristia Damanik, Novita Fadillah, Nurul Maurito Gita Anggraini, Gita Harahap, Maisaroh Harahap, Nurbaiti Hasibuan, Turlan Rumaito Hutasuhut, Melfa Aisyah JS, Nurri Yusriyyah Khairuddin - Khairuna Khairuna Leni Widiarti, Leni Lestari, Sri Murni Ayu Lingga, Atika Mashitah, Ulfa Matondang, Indah Dinamayanti Mayasari, Ulfayani Muhammad Andry Nabila, Jihan Nasution, Nur Ainun Nasution, Putri Aminah Ningrum, Nurlian Augustin Nur Faizah, Ulinnuha Nurcahyani, Nadya Nurjannah, Suci Nurjannah Pakpahan, Sonia Faras Parinduri, Ayu Nurhabibah Pima Sari Tambunan, Efrida Puspita Sari Putri, Nesya Destika Rahmadani, Nurul Rahmadina, Rahmadina Rambe, Rendi Ardiansyah Rasyidah Rasyidah Riskiyah, Ainur Rohani Rohani Sahputra, Bagus Sajaratud Dur, Sajaratud Sari, Nada Aprilia Septiandi, Rigi Simamora, Indah Anda Rini Solin, Raslina Surbakti, Nur Anisah Br Syahfitri, Fazira Rahma Syahpitri, Juliana Syahputra, Akbar Syukriah Syukriah Syukriah, Syukriah Tambunan, Efrida Pima Tambunan, Efrida Pima Sari Triyudha, Garibaldi Ulfa, Syarifah Widya Zahratul Idami