Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.502
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KESEHATAN LINGKUNGAN: Jurnal dan Aplikasi Teknik Kesehatan Lingkungan Jurnal Pendidikan UNIGA JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Jurnal SOLMA JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Journal of Architectural Research and Education Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan Indonesia Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Ujang Nurjaman, Ujang
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

 1 
Relevansi Pengembangan Nilai-nilai Islami dalam Bidang Manajemen Pendidikan Ansari, Nia Rahmawati; Irawan; Nurjaman, Ujang
Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/al-marsus.v3i1.9656

Abstract

Abstrak Manajemen pendidikan Islam bukan hanya berkaitan dengan upaya mencapai efisiensi administratif, tetapi juga menekankan pentingnya integrasi nilai-nilai Islami sebagai fondasi moral dan etika dalam penyelenggaraan lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan mengkaji relevansi dan penerapan pengembangan nilai-nilai Islami dalam praktik manajemen pendidikan, khususnya pada fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta evaluasi. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang menelaah berbagai literatur ilmiah dari jurnal nasional dan internasional yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai seperti musyawarah, kejujuran, amanah, keadilan, ihsan, serta tanggung jawab memiliki peran yang signifikan dalam membentuk sistem manajemen yang profesional, etis, dan bernuansa spiritual. Nilai-nilai tersebut diyakini mampu mendorong terciptanya budaya kerja yang harmonis dan produktif. Namun, temuan juga menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Islami masih belum optimal di sejumlah institusi pendidikan, baik karena keterbatasan pemahaman maupun lemahnya komitmen pimpinan. Oleh sebab itu, penguatan pengembangan nilai-nilai Islami menjadi strategi penting untuk menumbuhkan budaya mutu, membangun karakter seluruh pelaku pendidikan, dan mewujudkan tata kelola lembaga pendidikan Islam yang bermartabat dan berdaya saing.   Abstract Islamic education management is not only concerned with achieving administrative efficiency but also emphasizes the importance of integrating Islamic values as moral and ethical foundations in the administration of educational institutions. This study aims to examine the relevance and implementation of developing Islamic values in educational management practices, particularly in the functions of planning, organizing, implementing, and evaluating. The method employed is a Systematic Literature Review (SLR) with a descriptive qualitative approach, reviewing various scholarly literature from relevant national and international journals. The findings indicate that values such as deliberation (shura), honesty, trustworthiness (amanah), justice, excellence (ihsan), and responsibility play a significant role in shaping a professional, ethical, and spiritually nuanced management system. These values are believed to foster a harmonious and productive work culture. However, the study also reveals that the application of Islamic values remains suboptimal in several educational institutions, due to limited understanding and weak leadership commitment. Therefore, strengthening the development of Islamic values is seen as a vital strategy to cultivate a culture of quality, build the character of all education stakeholders, and realize an Islamic educational governance that is dignified and competitive.
Co-Authors Abdul Hafid Agoes Dariyo Ahmad Khori ahmad yani Al Mighwar, Muhammad Amruddin Andiana, Muhammad Rizky Anisa, Ana Ansari, Nia Rahmawati Ardiani Septiati, Yosephina Budi Hermawan Chamidi, Agus Salim Harun, Makmur Herdhianta, Dhimas Hidayat, Ahmad Saeful Hidayatulloh, Dadan Hodijah, Anisa Siti Irawan Karjatin, Atin Khoeriyah, N. Dede Khutomi, Budi Munawar Laksono, Hadi Majeri, Majeri Mimin Karmini Mu'min, U Abdullah Mu'min, U. Abdullah Najih Karimi , Zaini Nida Karimah , Nur NURUL HIDAYAH Pujiono Pujiono Safrizal Safrizal Sri Slamet Mulyati, Sri Slamet Sujiarto, Heru Sulastri, Asri Supardi, Ardiani Supriyanto, Dadang Syaie, Akmad Najibul Khairi Ulfiah, Ulfiah Widiyana, Ende