Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.068
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biota: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Hayati Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Physics and Its Applications Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Jurnal Wahana Pendidikan SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Eduprof
Susilo Hadi, Susilo
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Eduprof

 1 
Teachers' Understanding of The Integration of Islamic Values in Mathematics Learning in Elementary Schools Hadi, Susilo; Hartono, Hartono; Rachmadtullah, Reza
Eduprof : Islamic Education Journal Vol. 6 No. 2 (2025): Eduprof : Islamic Education Journal
Publisher : Program Pascasarjana, Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/eduprof.v6i2.343

Abstract

This study aims to explore the understanding and application of the integration of Islamic values ​​in mathematics learning in elementary schools. Using a descriptive qualitative approach with a phenomenological design, this study involved interviews, observations, and documentation to obtain the views of mathematics teachers who teach in elementary schools with a religion-based curriculum. The results showed that teachers' understanding of the integration of Islamic values ​​varied, with some teachers emphasizing more on ethical and moral aspects, while others focused on spirituality and the order of the universe reflected in mathematics. The integration of values ​​such as honesty, patience, and responsibility is considered to be able to enrich students' understanding of mathematics material while shaping their moral character. However, the challenge faced is how to effectively connect mathematical concepts with religious values ​​in the existing curriculum. Active and project-based learning methods have proven effective in integrating Islamic values, although teachers still face difficulties in implementing them. This study is expected to contribute to the development of learning models that integrate religious values ​​in mathematics education in elementary schools.
Hubungan antara Prokrastinasi Akademik dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Hadi, Susilo
Eduprof : Islamic Education Journal Vol. 5 No. 1 (2023): Eduprof : Islamic Education Journal
Publisher : Program Pascasarjana, Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Prokrastinasi akademik adalah perilaku menunda dalam menuntaskan sebuah tugas yang berkorelasi dengan akademik sehingga mengakibatkan keterlambatan dalam menyerahkan tugas bahkan mengalami kegagalan dalam menyelesaikannya. Seseorang yang mempunyai kebiasaan melakukan prokrastinasi akademik biasanya tidak bisa mengolah waktu dengan baik. Oleh sebab itu dibutuhkan usaha untuk menghindari terjadinya prokrasinasi akademik dengan cara memperbaiki pengelolaan waktu. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeteksi hubungan antara prokrastinasi akademik dengan hasil belajar matematika siswa. Pada penelitian ini metode yang digunakan yakni kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Al-Islam Krian. Untuk pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan cluster random sampling dan diperoleh kelas X IPS 3 sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan skala prokrastinasi akademik dan tes hasil belajar matematika siswa. Analisis data dengan menggunakan pengujian korelasi Product Moment Person dengan uji prasyarat memakai uji normalitas dan uji linearitas. Dari hasil analisis data, hipotesis yang berbunyi “terdapat hubungan yang negatif dan signifikan antara prokrastinasi akademik dengan hasil belajar siswa” diterima. Dengan kata lain dapat diartikan bahwa semakin tinggi prokrastinasi akademik maka semakin rendah hasil belajar matematika siswa. Begitu pula sebaliknya jika prokrastinasi akademik rendah maka semakin tinggi hasil belajar matematika siswa
Co-Authors Ardaning Nuriliani Asep Yoyo Wardaya Ashari, Dwi Alfan Bambang Retnoaji Cahyani, Arum Evi Setiawati Faizah, Mulayyinah Muthi'atul Hartono Hartono Izzaroh, Iftitakhul Jatmiko Endro Suseno Jusup Subagja, Jusup Karlina, Ina Lydia Lia Prayitno, Lydia Lia Maftuh, Moch Syukron Maharesi, Chesa Ekani Nadhiroh, Alik Ninik Mutianingsih, Ninik Oktavia, Aulia Ika Aulia Prajitno, Sunyoto Hadi Pusparini, Nur Ainun Oktavia Rachmadtullah, Reza Rohmah, Zuliyati Saeed, Faisal Saragih, Hendry Septriani, Nur Indah SRI RAHAYU SUDARMAJI SUDARMAJI Sugandi, Eko Sulistyaningtyas, Annisa Dwi Via Yustitia Wantika, Restu Ria Wijaya, Tommy Tanu Windarta, Jaka Zaenul Muhlisin