Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.115
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Literasiologi IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam ALACRITY : Journal Of Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Borneo Journal of Islamic Education Innovative: Journal Of Social Science Research Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Komprehenshif
Zainal Efendi Hasibuan, Zainal Efendi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Manajemen Pembinaan Akhlak Mulia pada Siswa Melalui Program Ekstrakurikuler Keagamaan di SD Islam Terpadu Se-Kecamatan Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal Nurhayani, Nurhayani; Zulhimma, Zulhimma; Hasibuan, Zainal Efendi
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.4115

Abstract

The purpose of this research is to describe the management of noble character development through religious extracurricular activities in Integrated Islamic Elementary Schools in Panyabungan District, Mandailing Natal Regency. The study employed a descriptive qualitative method using observation, interviews, and documentation as data collection techniques. The subjects included principals, vice principals for student affairs, and extracurricular supervisors at SD IT Al-Munawwar, SD IT Al-Husnayain, and SD IT Al-Furqon. Data were analyzed using Miles and Huberman’s interactive model, consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that management functions—planning, organizing, implementing, and supervising—were systematically applied. Planning was carried out through annual programs, syllabi, and lesson plans; organizing involved a clear division of responsibilities; implementation was conducted regularly using methods of exemplification, habituation, and wise advice; while supervision was done through periodic evaluations. Supporting factors included adequate facilities, a religious school culture, and teacher involvement, whereas inhibiting factors were the lack of focus among some students. Thus, religious extracurricular activities significantly contribute to the development of students’ noble character in Integrated Islamic Elementary Schools
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengantisipasi Kekerasan Verbal Melalui Pendidikan Anti Bullying di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Sibabangun Siregar, Mulatua; Zulhammi, Zulhammi; Hasibuan, Zainal Efendi
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 2 Juni 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i2.802

Abstract

Many student problems often trigger bullying behavior, usually driven by the desire to gain attention or feel valued among peers. When students fail to find a supportive social circle, they may act out by mocking or disturbing others. Such behavior often appears as showing off, teasing, mischief, or unnecessary interruptions during lessons. Addressing these issues requires collaboration among homeroom teachers, BK (guidance counselors), Islamic Religious Education (PAI) teachers, and parents. However, this effort is not easy and needs continuous socialization and awareness programs involving both school staff and families. Bullying has wide-ranging effects, especially for victims who face increased risks of physical and mental health problems such as depression, anxiety, sleep disorders, and physical complaints like headaches and stomachaches. Victims may also lose motivation to learn and feel unsafe at school. This study used a qualitative method to explore social issues like bullying. Findings show that bullying is still prevalent among Indonesian high school students, largely due to poor parental attention and negative peer influence. Therefore, the role of teachers, especially PAI and BK teachers, is vital in providing consistent guidance and intervention to prevent and reduce bullying behavior within the school environment.
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Mengatasi Learning Disabilities dalam Proses Pembelajaran Hasibuan, Rismarayani; Erawadi, Erawadi; Hasibuan, Zainal Efendi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas strategi pembelajaran bagi anak dengan learning disabilities (LD) dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Negeri 1405 Parapat, Kabupaten Padang Lawas. Anak dengan LD umumnya mengalami kesulitan membaca (disleksia), menulis (disgrafia), dan berhitung (diskalkulia), yang termasuk ke dalam masalah prestasi akademik. Selain itu, mereka juga sering menghadapi hambatan perseptual, gangguan atensi dan hiperaktivitas, kesulitan memori dan metakognitif, hingga masalah sosial-emosional dan motivasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, di mana data diperoleh melalui kata-kata dan observasi, bukan angka atau statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan utama siswa adalah sulit memahami materi, rendahnya minat membaca, serta lemahnya konsentrasi dan daya ingat. Untuk mengatasi hal tersebut, guru PAI menerapkan berbagai strategi, seperti melakukan pengamatan langsung, pendekatan personal, pemberian motivasi, kerja sama dengan orang tua, penggunaan metode drill, penambahan jam belajar di luar kelas, serta penyediaan sarana dan prasarana pendukung. Namun, guru juga menghadapi sejumlah hambatan, baik internal (kurangnya motivasi, kesulitan berpikir, konsentrasi rendah, perbedaan tingkat kecerdasan) maupun eksternal (dukungan keluarga, lingkungan, serta keterbatasan waktu pembelajaran). Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru PAI dalam merancang strategi adaptif untuk mendukung keberhasilan belajar siswa dengan LD di sekolah dasar.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KITAB HADITS ARBA’IN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN TAHFIDZUL HADITS Nashiruddin MZ, Sofwan; Hasibuan, Zainal Efendi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter dalam kitab Hadits Arba’in dan implikasinya terhadap pembelajaran tahfidzul hadits. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data primer dari penelitian ini adalah kitab Hadits Arba’in. Sumber data sekunder dari penelitian ini adalah dokumen tertulis berupa buku, jurnal, dan karya ilmiah yang membahas pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada empat nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam kitab Hadits Arba’in yaitu: religius, disiplin, peduli sosial dan cinta damai. Implikasi nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat di dalam kitab Hadits Arbain dapat membantu siswa dalam memperoleh pembelajaran yang bermakna dan menumbuhkan minat mereka untuk menghafal dan memahami hadits yang mereka hafalkan.
Manajemen Boarding School dalam Pembinaan Karakter Santri di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu Kecamatan Padang Bolak Tenggara Kabupaten Padang Lawas Utara Pardede, Hasian; Zulhimma, Zulhimma; Hasibuan, Zainal Efendi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13719

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perencanaan dan pengorganisasian manajemen Boarding School dalam pembinaan karakter Santri di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu dan Pelaksanaan dan pengawasan manajemen Boarding School dalam Pembinaan Karakter Santri di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data primer dalam penelitian ini yaitu guru pembina asrama dan peserta didik di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dalam merencanakan program pembinaan karakter, pembina asrama Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu bekerjasama dengan seluruh komponen pesantren dengan tim pelaksana pengasuh pesantren. Pengorganisasian manajemen di Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu secara formal menetapkan menggolongkan dan mengatur bagaimana kegiatan yang harus diterapkan dan menetapkan tugas-tugas pokok Pembina asrama dalam rangka mencapai tujuan organisasi dengan efisien. (2) Pelaksanaan pembinaan karakter santri/yah Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu yang terintegrasi di semua mata pelajaran, kegiatan pengembangan diri, dan kegiatan pembiasaan rutin, telah membentuk budaya sekolah yang kondusif dalam membina karakter santri. Baik kegiatan di kelas maupun di luar kelas, telah membentuk karakter religius, ketaatan beragama, kemandirian, tanggung jawab, kreatifitas dan kedisiplinan santri. Pengawasan pembinaan karakter di kelas diserahkan kepada guru-guru dan pembina asrama dengan berpedoman pada aturan yang tertera di papan peraturan setiap kamar untuk mengendalikan kedisiplinan santri Pesantren Al-Mukhtariyah Nagasaribu.
Manajemen Pemasaran Lembaga Pendidikan dalam Meningkatkan Minat Masyarakat terhadap Pondok Pesantren Roudhotul Khoiriyah Pulungan, Khoirunnas; Zulhimma, Zulhimma; Hasibuan, Zainal Efendi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31013

Abstract

Persaingan dalam dunia pendidikan menjadi tidak dapat terelakkan lagi, banyak lembaga pendidikan yang ditinggalkan oleh pelanggannya sehingga dalam beberapa tahun ini banyak terjadi merger (penggabungan) dari beberapa lembaga pendidikan. Salah satu tugas penting bagi pengelola lembaga pendidikan khususnya pondok pesantren yaitu dengan membuat manajemen pemasaran yang dapat menarik simpati serta minat masyarakat untuk menyekolahkan anak ke lembaga pendidikan yang dimaksud. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang Perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi pemasaran lembaga pendidikan dalam meningkatkan minat masyarakat menyekolahkan anak ke Pondok Pesantren Raudhotul Khoiriyah Kecamatan Sayurmatinggi Kabupaten Tapanuli Selatan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif, deskriptif yaitu penjelasan baik tertulis maupun tidak tertulis dengan perilaku orang-orang yang diteliti. Pengumpulan data adalah menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil temuan pada penelitian ini bahwa perencanaan pemasaran lembaga pendidikan dalam meningkatkan minat masyarakat yaitu menetapkan tujuan yang hendak dicapai pada proses pemasaran, pengorganisasian pemasaran lembaga pendidikan dalam meningkatkan minat masyarakat evaluasi pemasaran lembaga melaui tiga cara yang yaitu: a) pelayanan pihak pondok pesantren kepada masyarakat, b) Pelaksanaan promosi atau pemasaran lembaga pendidikan. 3) Kesesuaian dengan rencana yang telah ditentukan.
Pengembangan Bahan Ajar Al-Qur’an Hadits dalam Meningkatkan Sikap Sosial Siswa Tanjung, Muhammad Yusuf; Zulhimma, Zulhimma; Hasibuan, Zainal Efendi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31028

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Al-Qur’an Hadits yang dapat meningkatkan sikap sosial siswa di MTsN Persiapan 3 Padangsidimpuan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahap analisis dilakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan siswa terhadap bahan ajar yang relevan. Tahap desain menghasilkan prototipe bahan ajar yang mencakup elemen-elemen pembelajaran interaktif dan berbasis nilai-nilai Al-Qur’an Hadits. Selanjutnya, tahap pengembangan melibatkan validasi ahli dan uji coba terbatas untuk memastikan kevalidan dan praktikalitas bahan ajar. Implementasi dilakukan melalui uji coba di kelas VII untuk mengevaluasi efektivitas bahan ajar dalam meningkatkan sikap sosial siswa, seperti empati, kerja sama, dan tanggung jawab sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas kevalidan bahan ajar Al-Qur’an Hadits memperoleh hasil validasi dari ahli materi memperoleh persentase 93.1% dengan kriteria sangat valid, validasi dari ahli media memperoleh persentase 94% dengan kriteria sangat valid dan ahli bahasa memperoleh nilai 93.1% dengan persentase sangat valid, penilaian kualitas menunjukkan bahwa bahan ajar Al-Qur’an Hadits memiliki validitas yang sangat valid. Praktikalisasi bahan ajar Al-Qur’an Hadits dilihat dari presentasi rata-rata respon peserta didik sebesar 81% dan guru Al-qur’an Hadits yaitu sebesar 87,5% dengan kategori sangat praktis, artinya, bahan ajar yang dikembangkan praktis untuk digunakan dalam mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTsN Persiapan 3 Padangsidimpuan. Sedangkan efektivitas memeperoleh nilai 2.220 dengan presentase 85,3% masuk dalam kategori sangat memuaskan.
Pola Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Peningkatan Mutu Paud Ismailiyah Kabupaten Mandailing Natal Hamidah, Nur; Hasibuan, Zainal Efendi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10929

Abstract

Manajemen pendidikan anak usia dini bertujuan agar penggelolaan lembaga dapat berlangsung dengan baik. Salah indikator manajemen pendidikan anak usia dini yang baik adalah dapat memberikan pelayanan yang efektif bagi pendidikan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan manajemen Mutu Pendidikan Anak Usia Dini. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan mengambil salah satu guru di PAUD Ismailiyah sebagai objek penelitian.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAUD Ismailiyah telah memenuhi dalam standar manajemen.
Development of Video-Based Qur’anic Tilawah Learning Media to Improve Students’ Tilawah Skills at Baabul Umam Islamic Boarding School Hasnah Azhari; Zulhimma, Zulhimma; Hasibuan, Zainal Efendi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) Vol. 7 No. 2 (2026): April
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jpaii.v7i2.2973

Abstract

Purpose of the study: This study aims to develop a video-based Qur’anic recitation (tilawah) learning medium to enhance the artistic recitation skills of students at Baabul Umam Islamic Boarding School, Hajoran Village, Sungai Kanan District. Methodology: The method employed in this study is Research and Development (R&D) using the ADDIE model, which consists of the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The study adopts a mixed-methods approach, in which qualitative data are utilized to analyze learning needs and contextual conditions, while quantitative data are used to measure the validity, practicality, and effectiveness of the developed media. Main Findings: The findings indicate that the developed media demonstrate a very high level of validity, with percentages of 98% from subject matter experts, 90% from media experts, and 92% from instructional experts. The practicality level is categorized as very practical, as reflected by teachers’ responses at 96% and students’ responses at 93.87%. Furthermore, the effectiveness of the media falls into the highly effective category, with an N-Gain score of 0.83. Novelty/Originality of this study: The novelty of this study lies in the development of a video-based Qur’anic recitation (tilawah) learning medium that is contextually designed to meet the needs of students. This medium integrates aspects of tajwid, makharij al-huruf, and the melodic art of tilawah in an audio-visual format. This study offers an innovative approach to enhancing students’ artistic Qur’anic recitation skills and enriches instructional methods within Islamic boarding school environments effectively.
Co-Authors Alfadhili, Muhammad Ro’yi Buhari, Daudy Efendi, Manahan Endayana, Bestari Erawadi Erawadi Erawadi, Erawadi Harahap, Ridoan Harun Hasibuan, Lukman Hasibuan, Rismarayani Hasnah Azhari Muhar, Rif'an Al Nashiruddin MZ, Sofwan Nikma, Nova Artha Nur Hamidah, Nur Pardede, Hasian Pulungan, Anhar Pulungan, Khoirunnas Siregar, Hendra Irwandi Siregar, Mulatua Tanjung, Muhammad Yusuf Tanjung, Rahmadi Yuda, Fatti Miarni Zulhammi, Zulhammi Zulhimma Zulhimma Zulhimma, Zulhimma