Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.363
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science (IJPESS) Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Irfan Irfan
STKIP Taman Siswa Bima
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PELESTARIAN BUDAYA MBOJO MELALUI PERMAINAN RAKYAT DAN OLAHRAGA TRADISIONAL NDEMPA NDIHA MASYARAKAT NGALI KABUPATEN BIMA Irfan; Khairul Amar
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 3 No. 2.1 Desember (2022): SPECIAL ISSUE
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (749.909 KB)

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana intensitas pelestarian budaya Mbojo melalui permain rakyat dan olahraga tradisional Ndempa Ndiha masyarakat Ngali Kabupaten Bima. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah: a) Metode Edukasi, b) Metode Pelatihan, 3) Metode Pendampingan, dan 4) Metode evaluasi agar program ini dapat dilaksanakan secara berkelanjutan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa Olahraga tradisional merupakan permainan asli rakyat mbojo sebagai aset budaya yang memiliki unsur olah fisik secara tradisional. Selain itu, permainan tradisional merupakan warisan budaya sebagai sarana bagi anak untuk memperoleh pengalaman gerak yang berguna bagi pertumbuhan dan perkembangan fisik anak. Oleh sebab itu perlu dilakukan bimbingan secara intens sehingga dapat dilestarikan olahraga tradisional ndempa ndiha secara berkelanjutan agar dapat dirumuskan the role of the games.
Pengaruh Latihan Hight Intensity Interval Training (HIIT) Terhadap Peningkatan VO2 Max Pemain Sepak Bola STKIP Taman Siswa Bima Irfan Irfan; Kasman Kasman
Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Vol 3 No 02 (2021): Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES)
Publisher : Program Studies of Physical Education, Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/mjpes.v3i02.3526

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh latihan Hight Intensity Interval Training (HIIT) terhadap peningkatan Vo2 Max pemain sepak bola STKIP Taman Siswa Bima. Dalam Penelitian ini akan digunakan metode penelitian kuantitatif eksperimen. Untuk mendapatkan data yang valid pada post-tes dilakukan pengukuran sebanyak tiga kali. Sampel dalam penelitian ini adalah pemain sepak bola STKIP Taman Siswa Bima berjumlah 22 orang. Teknik analisis data dengan pengujian hipotesis menggunakan uji-t, digunakan untuk membandingkan antara dua variabel apakah signifikan atau tidak. Hasil penelitian latihan Hight Intensity Interval Training (Hiit) terhadap peningkatan VO2 MAX pemain sepak bola STKIP Taman Siswa Bima. Berdasarkan hasil analisis data bahwa t-hitung berjumlah 11,050 sedangkan t-tabel 2,086 dengan taraf signifikan 0,05% dengan demikian nilai t hitung > t tabel yang menunjukkan bahwa hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Maka dapat disimpulan bahwa terdapat pengaruh HIIT terhadap VO2 Max pemain sepak bola STKIP Taman Siswa Bima. Berdasarkan hasil perhitungan persentase diperoleh hasil bahwa peningkatan VO2 Max pemain sepak bola STKIP Taman Siswa Bima adalah berjumlah 7,26%.
Pengaruh Latihan Hight-Intensity Interval Training (HIIT) terhadap Peningkatan Vo2max Pemain Sepakbola M2 United Irfan; Haris
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 7 No 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v7i2.138

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Adakah perbedaan pengaruh antara metode latihan plaiometrik lari lompat rintangan dan Hight-Intensity Interval Training (HIIT) terhadap peningkatan hasil Vo2max pemain sepakbola M2 United tahun 2017. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah pemain sepakbola M2 United tahun 2017 berjumlah 22 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah Purposive Random Sampling, sampel dalam penelitian ini berjumlah 22 orang pemain sepak bola. Kesimpulan Ada perbedaan pengaruh yang signifikan latihan Hight-Intensity Interval Training (Hiit) terhadap peningkatan Vo2max pemain sepakbola M2 United. Bila kita bandingkan dengan t-hitung 13,015 dan t-tabel 2,086 dengan taraf signifikan 0,05% maka t-hitung lebih besar dari pada t-tabel (13,015>2,086). Selanjutnya, untuk mengetahui persentase peningkatan Vo2max pemain sepakbola M2 United dilakukan perhitungan (Mean difference / mean pretest x 100%) yaitu (8,909/39,6773x100%). Berdasarkan hasil perhitungan persentase diperoleh hasil bahwa peningkatan Vo2max pemain sepakbola M2 United sebesar 22,45%.
Pengaruh Metode Latihan Agility V terhadap Ketepatan Smash pada Atlet Bulutangkis Club Mahantara Bima Irfan Irfan; Esa Mahardhika
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode latihan Agility V terhadap ketepatan smash pada atletbulutangkis klub Mahantara Bima. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain “one grouppretest-posttest desaign”. Populasi dalam penelitian ini adalah atlet Klub Mahantara Bima yang berjumlah 18 orang.Teknik sampling menggunakan total sampling. Atlet diberikan perlakuan selama 16 kali pertemuan. Analisis datamenggunakan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh metode latihan V terhadap ketepatansmash pada atlet bulutangkis klub Mahantara Bima, dengan t hitung 10,66 > t tabel 2,12, dan nilai signifikansi 0,000< 0,05, dengan peningkatan persentase sebesar 53,59%.
Development of a Physical Education Learning Model Based on Geo Traditional Games Irfan Irfan; Nasrullah Nasrullah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 17, No 4 (2025): DECEMBER 2025
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v17i4.7581

Abstract

Traditional games in physical education (PE) are underutilized, limiting students’ exposure to local cultural values and hindering the development of fundamental motor and social skills. This study aims to develop and validate a physical education learning model based on Geo, a traditional game from the Bima community, to enhance motor skills, focus, and cooperation among elementary students. This research employed the ADDIE development model—Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Participants included two PE academics, two PE teachers, and 30 elementary school students in both small- and large-scale trials. Instruments included interviews, questionnaires, and observations. Validation data were analyzed using Aiken’s V formula to assess content validity. Expert validation showed very high content validity for both the learning module (V = 0.95) and the game model (V = 0.92). In the small-scale trial, student scores averaged 74.25 (motor skills), 73.25 (focus), and 75.5 (cooperation). These improved significantly in the large-scale trial to 93.83, 93.66, and 94.50, respectively. Statistical analysis indicated a significant difference (p 0.001) and large effect sizes (Cohen’s d 2.5). The Geo-based learning model proved effective in improving students’ physical and social competencies. It also supports the integration of cultural elements into PE instruction, making learning more contextual, engaging, and meaningful. This model is a viable alternative for culturally responsive PE learning and contributes to preserving local traditions.
Peran Pendidikan Al-Qur'an dalam Pembentukan Akhlak Siswa pada Pendidikan Dasar: Kajian Teoretis dan Praktis Irfan; Muslimin; Aminullah; Nurlaila
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10332

Abstract

The role of Qur'anic education is crucial in the moral development of students, especially at the elementary education level. Through a value-based approach to the Qur'an, this education aims to shape students' character and morality, enabling them to exhibit good ethics in daily life. This study aims to analyze the role of Qur'anic education in the formation of students' character at the elementary level, using both theoretical and practical approaches. The study reviews the literature on the concept of Qur'anic education, its influence on students' character, and the implementation of Qur'anic learning in elementary schools. The results of the study indicate that when applied with appropriate methods, Qur'anic education can significantly influence the development of students' moral character, rooted in Islamic values of ethics and morality. Therefore, Qur'anic education in elementary schools plays a strategic role in shaping a generation with noble character.
Implementasi Teologi Al-Ma’un dalam Program Filantropi Muhammadiyah dan Dampaknya terhadap Kesejahteraan Sosial; Studi Peran LAZSIMU Bima Ade Adriani; Irfan; Dian Ayu Lestari; Ihlas; Hendra
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10485

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali implementasi teologi Al-Ma’un dalam program filantropi yang dijalankan oleh Muhammadiyah, serta menganalisis dampaknya terhadap kesejahteraan sosial masyarakat, dengan fokus pada peran Lembaga Amil Zakat, Infaq, dan Sedekah Muhammadiyah (LAZSIMU) Bima. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif lapangan, dengan metode pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terkait program-program filantropi yang dilaksanakan oleh LAZSIMU Bima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teologi Al-Ma’un, yang mengajarkan pentingnya kepedulian sosial dan berbagi kepada sesama, telah diimplementasikan secara signifikan dalam berbagai program bantuan sosial yang diinisiasi oleh LAZSIMU Bima. Dampak positif dari program ini terlihat dalam peningkatan akses masyarakat terhadap pendidikan, kesehatan, dan kebutuhan dasar lainnya, yang berkontribusi pada peningkatan kualitas hidup dan kesejahteraan sosial di wilayah tersebut. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan nilai-nilai teologi Al-Ma’un dalam filantropi Muhammadiyah, khususnya melalui LAZSIMU Bima, memberikan dampak yang nyata dalam upaya peningkatan kesejahteraan sosial dan mempromosikan budaya saling membantu di masyarakat.
Relevansi Pendidikan Islam Terhadap Kemajuan Bangsa Muammad Ikbal; Mukmin; Irfan; Ilham; Wahyu Mulyadin; Andi Abdillah Putra
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.10525

Abstract

Penelitian ini menyoroti kesenjangan antara ideal pendidikan Islam dan realitas implementasinya di Indonesia, yang terlihat dari dominannya kurikulum berorientasi hafalan, keterbatasan penguatan STEM dan literasi AI, tingginya pengangguran lulusan, serta capaian pembangunan manusia yang belum optimal. Untuk merespons persoalan tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui survei pada 100 pesantren modern pada tahun 2025. Analisis dilakukan dengan model regresi prediktif guna mengukur relevansi integrasi AI–STEM dengan nilai tauhid dan maqasid syariah dalam kerangka digital terhadap peningkatan kualitas pembangunan manusia, inovasi ekonomi syariah, dan ketahanan sosial, sekaligus merumuskan rekomendasi revitalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi AI–STEM berbasis tauhid dan maqasid syariah dinilai relevan untuk mendorong penguatan pembangunan manusia berbasis digital, meningkatkan pertumbuhan inisiatif kewirausahaan syariah, dan memperkuat kohesi sosial. Penguatan kurikulum STEM yang lebih proporsional diproyeksikan berkontribusi pada peningkatan capaian pembangunan manusia digital, pertumbuhan startup syariah, penurunan konflik identitas, serta penurunan tingkat pengangguran lulusan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa revitalisasi kebijakan pendidikan Islam kontemporer menjadi langkah strategis untuk membangun ekosistem pendidikan yang adaptif terhadap transformasi teknologi, tanpa melepaskan fondasi nilai tauhid, sehingga berperan sebagai pilar holistik bagi kemajuan bangsa menuju Indonesia Emas 2045.
Integrasi Nilai Filsafat Pendidikan Islam dalam Kurikulum Merdeka: Analisis Konseptual terhadap Pendekatan Deep Learning Yulinda; Sufarhan; Ruslan; Muslimin; Irfan; Nurfaigah
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 7 No. 2 (2026): May
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v7i2.1777

Abstract

This study examines the integration and implementation of the values of Islamic educational philosophy in the learning process. The objectives of this study are: (1) to explain the concept of integrating the values of Islamic educational philosophy into the Merdeka Curriculum, (2) to analyze the role of the Deep Learning approach in its application, and (3) to identify effective strategies for internalizing the values of Islamic educational philosophy in learning. The method used is a literature review by analyzing various scientific sources related to Islamic educational philosophy and learning. The research findings indicate that the integration of Islamic educational philosophy values can be achieved by linking curriculum content to moral and spiritual values. This can be implemented in the classroom through class discussions, experiential learning activities that draw on local and Indonesian cultures, and teachers setting a good example in their daily lives within the school environment. This approach helps students understand and apply Islamic values in their lives and supports the development of knowledge, positive attitudes, and social and spiritual responsibility. In conclusion, these findings affirm that integration that is purposeful and supported by a Deep Learning approach can create meaningful learning and contribute to the holistic character development of students.
Pembelajaran Berbasis Proyek Berbasis Keterampilan Gerak Lokomotor Dasar dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Nasrullah Nasrullah; Irfan Irfan; Anas Ardiansyah
Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science Vol 5 No 4 (2025): December: Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science
Publisher : Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/ijpess.v5i4.1458

Abstract

Study purpose. This study aims to develop a Project Based Learning (PBL) model based on basic locomotor movement skills and evaluate its effectiveness in learning Physical Education in elementary schools. Materials and methods. The research method uses a Research and Development (R&D) approach with the ADDIE model, which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects were students of PUBLIC PRIMARY SCHOOL 11 Bima Citywith an initial test involving 20 students and a final test involving 40 students. The measurement instrument for basic locomotor movement skills used the Test of Gross Motor Development (TGMD), including running, jumping, and hopping skills. Data were collected through observation, interviews, and tests, then analyzed qualitatively and quantitatively using the t-test, N-Gain, and Aiken's V validation. Results. The results of the study showed a significant increase in students' abilities after the implementation of the model. The average pretest score (cognitive 66.5; affective 66.8; psychomotor 68.0) increased in the posttest (cognitive 85.3; affective 86.0; psychomotor 88.5). The t-test obtained a value of 30.51 with p = 0.000 (<0.05), N-Gain of 58.18% was in the medium to high category, and Aiken's V validation showed very valid criteria (0.89–0.94). Conclusion: The findings show that integrating TGMD into the PBL framework effectively improves locomotor skills, active participation, motivation, and collaboration, thereby supporting holistic development and enhancing the quality of physical education learning.
Co-Authors Ade Adriani Aminullah Anas Ardiansyah Andi Abdillah Putra Dian Ayu Lestari Esa Mahardhika Eva Farida Haris Hendra Ihlas Ilham Kasman Kasman Khairul Amar Muammad Ikbal Mukmin Muslimin Muslimin Nasrullah Nasrullah Nasrullah Nasrullah Nurfaigah Nurlaila Rabwan Satriawan Ruslan Ruslan Sufarhan Wahyu Mulyadin Yulinda