Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : GUNAVATTA

Pemanfaatan Aplikasi Hot Potatoes Pada Guru SD Negeri Kaasar Dan SD Negeri Paslaten Dalam Pemahaman Literasi Digital 4.0 Garryn Christian Ranuntu; Vany Kamu
GUNAVATTA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2026): Gunavatta : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/gunavatta.v2i1.7115

Abstract

‘Mencerdaskan kehidupan bangsa’ merupakan amanat dari UUD 45 yang harus dijunjung tinggi dalam dunia pendidikan. Tujuan mulia tersebut harus dilakukan dalam setiap tahap pendidikan. Terdapat banyak cara yang dapat ditempuh baik oleh pihak sekolah maupun guru dalam menjalankan amanat UUD 45 tersebut. Salah satu cara yaitu membuat sebuah sistem pengajaran dalam pembuatan soal yang lebih menarik dan atraktif sehingga siswa-siswa tersebut merasa tertarik untuk melakukannya. Covid-19 telah merubah model pembelajaran dalam porsi yang sangat besar. Skenario atau strategi baru harus digunakan selama transformasi pendidikan digital pasca-Covid 19. Kegiatan pembelajaran tradisional terhenti, ruang kelas sekolah dikosongkan dan diganti dengan ruang kelas digital yang disajikan secara virtual. Kelompok Guru pada SD Negeri Kaasar dan SD Negeri Paslaten di Kecamatan Kauditan Minahasa Utara juga menghadapi kesulitan dalam pengajaran yang dapat mempertahankan animo siswa lewat proses pembelajaran. Maka Aplikasi Hot Potaoes yang menyediakan berupa Jcloze, alat untuk mengarang soal atau latihan dalam bentuk paragraph, Jmatch, alat untuk mengarang soal atau latihan dalam bentuk menjodohkan, Jmix, alat untuk mengarang soal atau latihan dalam bentuk menyusun kalimat, Jquiz, alat untuk mengarang soal atau latihan dalam bentuk pilihan ganda dapat membantu para guru dalam menghadapi literasi digital 4.0 dalam proses pembelajaran yang maksimal di pendidikan dasar. Metode pelatihan dan pendampingan diterapkan dalam proses ini sehingga para guru-guru dapat menciptakan contoh-contoh soal yang dapat dipakai dalam ruangan kelas. Setelah pelaksanaan pelatihan dan pendampingan, para guru-guru di SD Negeri Kaasar dan SD Negeri Paslaten dapat membuat dan menunjukkan semua contoh soal yang dibuat dengan aplikasi dapat dijalankan dengan baik dan benar.
Co-Authors ,, Jessi ., Natanael Amelia Cindy Mogi Aryana Nurul Qarimah Ayurangga, Egi Ayis Boy Lumoindong Budiman, Eldo Cie, Ochtania Belaristy DADY, KEREN Deeng, Astried Filistea Agustina Djeinnie Imbang Domenic Karema S. Parengkuan F Ari Anggraini Sebayang Golda Tulung Husain, Dedi Iskandar Jansen, Frieda Th. Kandati, Susi Patrisia KODONG, FENTJE Lasut, Theresia M. C. Lasut, Theresia M.C LOTULUNG, DONALD R. Lumampak, Billy Marsel Michael Lumanauw, Fiorentina Nispati Winona MAALUA, ERWIN GRENIER Makasambe, Jeansi Mandolang, Nova Olvie Mangudis, Fadhlillah Sandya MARENTEK, ANDRIYANI Memah, Wine Lisa MOKODOMPIT, PEBRIAN FRANSISCO Mokodompit, Putri Widiya Mulyani, Yayu Naray, Agly Andre Nebuntu, Cowan Nender, Oliver Othniel Ngala, Dorna Volin PAATH, ANGELIKA ANGGREINA PAKASI, JENNY H. PAKASI, JENNY HILDA Palilingan, Kezia Pricilia Patricia PAMANTUNG, RINA P. Pandean, Mariam Lidia Mytty PARENGKUAN, DOMENIC K.S. PELEALU, HETTY Pelleng, Jennifer Bianca Piri, Sendis Elisabeth Pongoh, Julianti Sasmita Rambing, Rosalina RATTU, JULTJE A.J. Rottie, Dina Chatrina Magdalena Ruauw, Wulan Melisa Sabana, Sasmitha Sally, Seyla SAWUWU, HENDRIK SOLEMAN Sebayang, F. Ari A. SIDETE, BEBI SUSANTO SIGARLAKI, STEPHANI J. Siwu, Naftali Ester Sumanti, Peggy Lady Claudia Sumendap, Inggrid Nathalia Supu, Miladia Susi Patrisia Kandati Talib, Alisa Annisa Tallulembang, Romaryo Tomby Thalib, Vidyawati Puteri Topuh, Jaines Ilandi Tulung, Golda Juliet Umboh, Eklesia Saulin Vany Kamu WANTASEN, ISNAWATI Wantasen, Isnawaty L. Watung, Kristia Vanesha WONGKAR, GABRIELA MONICA Wowor, Juan Joshua