Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.234
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Ilmiah Pangabdhi Tumbuh Kembang Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Studi Manajemen dan Bisnis Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK PEDAGOGI DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Indonesian Journal of Educational Assesment Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Natural Science Education Research (NSER) Jurnal Pendidikan Anak Nak-Kanak: Journal of Child Research Jurnal Pendidikan Anak
Siti Fadjryana Fitroh
Universitas Trunojoyo Madura
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Program Parenting Berbasis E- Learning terhadap Literasi Orang Tua tentang Sugesti Positif pada Anak Mufarrohah -; Siti Fadjryana Fitroh; Dinda Rizki Tiara
PG-PAUD Trunojoyo Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v8i1.10100

Abstract

Literasi orang tua tentang pengasuhan sangat penting terutama tentang sugesti positif.  Orang tua perlu memberikan sugesti positif kepada anak sehingga dapat mengarahkan anak untuk senantiasa berprilaku dan mempunyai kebiasaan yang positif. Namun, yang terjadi dilapangan khususnya para orang tua di KB Muslimat NU Siti Khadijah Bangkalan masih menggunakan kata jangan atau kalimat larangan dan jarang memberikan pujian kepada anak, hal ini dikarenakan orang tua masih belum memiliki literasi yang baik tentang sugesti positif. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh program parenting berbasis e-learning terhadap literasi orang tua tentang sugesti positif pada anak. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitaif eksperimen dengan desain pretest – treatment – posttest. Subjek penelitian ini merupakan orang tua di KB Muslimat NU Siti Khadijah Bangkalan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Uji hipotesis menggunakan uji t berpasangan karena data berdistribusi normal. Hasil yang diperoleh adalah nilai probabilitas 0,000. Sehingga nilai sig 0,025 maka Ha diterima. Analisis data tersebut menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara program parenting berbasis e-learning terhadap literasi orang tua tentang sugesti positif di KB Muslimat NU Siti Khadijah Bangkalan, serta adanya pembaharuan mengenai program parenting berbasis e-learning yakni dari sisi materinya yang berbeda dimana di penelitian ini tentanng sugesti positif pada anak.  
Musik Sebagai Stimulus Pada Kecerdasan Emosi Anak (Studi Kasus TK A Di Kelompok Bermain Kasih Ibu) Siti Fadjryana Fitroh; Siti Mulifatin Khasanah
PG-PAUD Trunojoyo Vol 3, No 1 (2016): Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v3i1.3483

Abstract

Emotional intelligence as of social intelligence that involves the ability to monitor feelings and emotions well in ourselves and in others, to sort out everything and use the information to guide your thoughts and actions. Emotional intelligence have a very important role for life Hence the need for an appropriate stimulus, one using music, where music is the element that is closest to human life. Music contains three components that can affect humans beat that can affect the body to move, which can affect the rhythm of life for listeners and harmonies can affect the human spirit to be calm and relaxed. The goal is to find out whether it's music affects the child's intelligence. Using descriptive qualitative research design using pieces of data penggumpulan method by observation techniques used to find the level of intelligence of children aspect, interviews to support the data from the observation and cekhlist note of observations and interviews. The results of this study indicate that there is a big impact on the use of music as a stimulus emotional intelligence of children, because of the results of this research children who have the aspect of high intelligence in kehidupanya accustomed to listening to good music from the habits of parents playing music and also the teacher often menuggunakan music in learning.
Hubungan Komunikasi Guru dan Anak dengan Kedisiplinan pada Kelompok B Binti Ni’matul Muthoharoh; Siti Fadjryana Fitroh; Dewi Mayangsari
PG-PAUD Trunojoyo Vol 6, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (675.866 KB) | DOI: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v6i2.6150

Abstract

: The aim of this research to determine the correlation of communication between teachers and children with discipline of group B in Sejahtera Kamal kindergarten. This type of research is quantitative correlation design. The sampling technique used nonprobability samples with the type of saturated sample of 16 samples. Data collection techniques using observation, questionnaires, and documentation. Observation sheet used to measure variables discipline children at school and questionnaires used to measure the communication variables of teachers and children. Documentation use to photo of activities. Data were analyzed using Pearson Product Moment Correlation to test the hypothesis. The results showed that no significant relationship between teacher and child communication discipline within the group B in Sejahtera Kamal kindergarten. The result of the data analysis Pearson Product Moment Correlation was obtained for
DONGENG SEBAGAI MEDIA PENANAMAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI Siti Fadjryana Fitroh; Evi Dwi Novita Sari
PG-PAUD Trunojoyo Vol 2, No 2 (2015): Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v2i2.2606

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada atau tidaknya pengaruh Dongeng sebagai media penanaman karakter pada anak usia dini. Dongeng sendiri merupakan sebuah cerita yang tidak benar-benar terjadi atau sebuah cerita khayalan, dan Penanaman karaktek adalah pemberian suatu pendidikan yang membentuk akhlak atau budi pekerti yang membedakan seseorang dengan yang lain. Sampel yang diambil adalah kelompok A-2 PAUD Kasih Ibu di Desa Murukan Mojoagung Kabupaten Jombang yang jumlahnya 15 anak dengan usia 2.5 – 3.5 tahun. Metode yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif, dengan pengambilan sumber data observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian yang didapat adalah dongeng sebagai media dalam penanaman karakter sangatlah efektif untuk diterapkan kepada anak usia dini dan perlunya pembiasaan serta contoh yang baik untuk menumbuhkan karakter dari anak.
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Pada POS Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Muhammad Busyro Karim; Siti Fadjryana Fitroh
Jurnal Ilmiah Pangabdhi Vol 4, No 1: April 2018
Publisher : LPPM Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (271.107 KB) | DOI: 10.21107/pangabdhi.v4i1.4580

Abstract

Pos TPAI Bermain dan Belajar Imamul Kholil and Pos Taman PAUD Melati that are Pos PAUD located at RW 007, Banyuajuh Village on Kamal District. Both Pos PAUD aforementioned are declared on the initiative of citizens who care about the presence of children who are unable to attend school at PAUD level. Both partners have the same problems, especially the incomplete operational licenses of the institution, the unorganized management of the institution and the unstructured learning plan. The proposer provides advice on problem solving through the activity of mentoring and counseling of the institution. Based on the situation analysis of the existence of Pos PAUD in Banyuajuh, the operational license of the institution has not been officially processed. The result of agreement with the manager of partner institution, the management will be facilitated by the assistance and guidance of the proposer team in some stages. Based on the initial coordination results, the implementation team prepares the training material by taking into account the institution’s proposal or as required by the institution. In addition to preparing the materials, the team also conducted briefing to students and teams of facilitators to alleviate the implementation of the training. The materials provided in the training are the preparation of the lesson plan, the management of the institution and the producing of teaching media from the used materials. During the training process, the team has monitored and interviewed the trainees regarding the materials, methods and presenters in this activity. Generally, the teachers stated the training was very excellent and the material provided was indispensable material in early childhood learning and management.
Pengembangan Electronic Wordless Picture Book untuk Mengenalkan Social Justice pada Anak Usia 4-6 Tahun Eka Oktavianingsih; Siti Fadjryana Fitroh
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1992

Abstract

Nilai social justice sangat penting dikenalkan sejak dini untuk menghindari berbagai macam persoalan perbedaan yang terjadi seperti bullying, ketidakadilan gender, dan intoleransi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan electronic wordless picture book untuk mengenalkan  social justice pada anak usia 4 sampai 6 tahun, dan (2) menguji kelayakan electronic wordless picture book ditinjau dari aspek validitas dan efektivitas. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Sebanyak 30 anak usia 4 sampai 6 tahun di RA Muslimat NU Darun Najah ditentukan sebagai subjek penelitian menggunakan teknik sampling jenuh. Kelayakan electronic wordless picture book dilihat dari aspek validitas diperoleh melalui penilaian ahli media dan ahli materi, sedangkan aspek efektivitas diperoleh melalui observasi terhadap kemampuan social justice pada anak usia 4 sampai 6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa electronic wordless picture book telah layak ditinjau dari aspek validitas materi dengan kategori sangat baik, aspek validitas media dengan kategori sangat baik, serta aspek efektivitas dengan kategori baik.
Efektifitas Metode Pembelajaran Field Trip Pendekatan DFC Mengembangkan Entrepreneurial Leadership Anak Petani Garam Siti Fadjryana Fitroh; Dewi Mayangsari; Ratna Nila Puspitasari
Jurnal Studi Manajemen dan Bisnis Vol 6, No 1 (2019): Juni
Publisher : Trunojoyo University of Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/jsmb.v6i1.6678

Abstract

Experience is part of an important aspect of learning, besides that it needs to be noted that the characteristics of early childhood, the main one is high curiosity supported by imagination. To be able to facilitate it all is needed to provide the right stimulus through the methods and approaches integrated in learning. The form of learning activities is also a determining factor, which is clearly all done in the principle of fun learning and that is in entrepreneurial activities. In every learning that is applied to early childhood it is important to be formed consistently both at home, school and the environment around the residence. In learning also aims at the formation of personal character that is having the soul of leadership. By having these characters, the hope is that the child can later become the successor to the generation that has been tradition in Lembung Village, Galis Subdistrict, Pamekasan Regency, namely Garam entrepreneurs. However, all of that must go through a process, if you want the right end. This study involved 15 group B students at the PKK Lembung Kindergarten, using qualitative methods with sources of data on observation, interviews and documentation. The purpose of this study is to look at the effectiveness of learning using field trip learning methods or tourism works integrated with the DFC approach to salt farmers. The field trip method integrated with the DFC approach in entrepreneurial activities has the aim that the salt farmer's children who already have entrepreneurial leadership provision have more courage, independence, skills so as to minimize failures in themselves, not easily discouraged, continue to struggle and be optimistic.
PERSEPSI GURU TENTANG PENERAPAN NILAI KEADILAN SOSIAL DI PAUD Khilyatul Wardah; Eka Eka Oktavianingsih; Siti Fadjryana Fitroh
Tumbuh Kembang: Kajian Teori dan Pembelajaran PAUD Vol 9, No 1 (2022): JURNAL TUMBUH KEMBANG EDISI MEI
Publisher : FKIP Universitas sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jtk.v9i1.16913

Abstract

Kebutuhan pendidikan anak pada dasarnya terdiri dari tiga dimensi, yaitu dimensi kognitif, afektif, dan konatif, tetapi saat ini masih banyak guru yang hanya memperhatikan dimensi kognitif dan konatif saja tanpa memperhatikan dimensi afektif. Fenomena tersebut muncul karena memang banyak tuntutan dari orangtua untuk lebih mengedepankan dimensi kognitif anak. Akibatnya saat ini dimensi afektif anak kurang diperhatikan oleh guru, sehingga anak mempunyai peluang untuk melakukan nilai ketidak adilan sosial di sekolah seperti bullying dan ketidaksetaraan gender. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru tentang penerapan nilai keadilan sosial di PAUD. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Responden dalam penelitian ini berjumlah empat guru. Lokasi penelitian ini di TK Muslimat NU Darun Najah Kamal. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam. Teknik analisis data  bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Hasil penelitian menjelaskan  anak didik di TK Muslimat NU Darun Najah berasal dari latar belakang sosial ekonomi yang berbeda-beda. Guru juga sudah menerapkan nilai keadilan sosial tingkat dasar dengan beberapa hal pada anak didik karena guru mempunyai persepsi bahwa nilai keadilan sosial pada anak usia dini sangat penting untuk diterapkan.
Evaluasi Kepuasan Program Mindful Parenting dalam Pemahaman Orang Tua dan Guru tentang Pengasuhan Siti Fadjryana Fitroh; Eka Oktavianingsih; Dinda Rizki Tiara
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 5 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2400

Abstract

Program Mindful parenting terbukti berdampak positif bagi kesejahteraan orangtua dan tumbuh kembang anak. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi gambaran terkait tingkat kepuasan dari guru dan orangtua selaku peserta pelatihan program mindful parenting. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melibatkan subjek sebanyak 8 peserta pelatihan mindful parenting di KB/RA Muslimat NU Darun Najah Kamal. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan angket yang didistribusikan secara online menggunakan google form. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis naratif.  Adapun hasil penelitian menunjukkan peserta puas terhadap pelatihan mindful parenting. Dari hasil tersebut, maka dapat menjadi rekomendasi kegiatan pelatihan selanjutnya.
PENERAPAN METODE EDUTAINMENT UNTUK MENGAJARKAN GEJALA ALAM PADA ANAK USIA DINI Dewi Mayangsari; Siti Fadjryana Fitroh
Natural Science Education Research Science Education National Conference 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (573.931 KB) | DOI: 10.21107/nser.v1i2.4836

Abstract

Anak usia dini akan belajar aktif ketika mereka dilibatkan dalam proses belajar. Proses belajar aktif terjadi saat guru mampu menciptakan interaksi yang baik, mendorong minat belajar anak dan menciptakan perasaan senang pada anak. Salah satu metode pembelajaran aktif yang dapat diterapkan pada anak saat ini ialah metode edutainment. Metode edutainment merupakan metode belajar yang menggabungkan antara konsep bermain, media interaktif dan proses belajar aktif. Anak mulai belajar aktif saat usia dini dan salah satu aspek perkembangan yang mendasari proses belajar adalah perkembangan kognitif. Pembelajaran pada anak yang berpotensi untuk mengembangkan aspek kognitif yaitu sains atau pembelajaran tentang alam. Satu diantara beberapa tema pembelajaran pada anak usia dini di TK yang dapat mengakomodasi perkembangan kognitif yang diajarkan dengan metode edutainment yaitu gejala alam.
Co-Authors Abdul Latif, Muhammad Angga Fitriyono Ayu Ratna Pratiwi Ayu Rosbiyarti Binti Ni’matul Muthoharoh Chan Siaw Leng Dewi Mayangsari Dewi Mayangsari Dias Putri Yuniar Dinda Rizki Tiara Dwi Ana Pertiwi Dwi Nurhayati Adhani, Dwi Nurhayati Eka M, Ameilia Evi Dwi Novita Sari Fa’idah, Mutimmatul Hidayati, Pratiwi Nurul Jelita Trisetiawati Khilyatul Wardah Lailatul Izzah Laksita Ardine, Prasista Latif, Muhammad Abdul Maf'ula, Himayatul Marzuqoh, Nur Laili Maulidya, Ameilia Eka Mufarrohah - Muhammad Abdul Latif Muhammad Busyro Karim Ni'matur Rohmah Nur Aini Mahbubah Nurul Kholidiyah Nurur Rohmah Hidayati Oktavianingsih, Eka Putri, Rizka Mutiara Rashid Said Al Mushaiqri, Mahfouda Ratna Nila Puspitasari Ria Kusuma Wardani Rohmah, Ni'matur Rohmatul Maulidiyah Sawitri Sawitri sawitri sawitri Septinda Rima Dewanti Sinta Mulyasari Siti Mulifatin Khasanah Tarich Yuandana Trisetiawati, Jelita Venketsamy, Roy Wahyuni, Hera Winda Dwi Aprilia