Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.679
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan KONSELING RELIGI Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani RETORIKA : Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Community Service
Mulkiyan, Mulkiyan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Bimbingan Konseling Rational Emotive Behavior Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di SMP Negeri 35 Sinjai Suriyati, Suriyati; Wahyuni, Sry; Harmilawati, Harmilawati; Anis, Muh.; Suriati, Suriati; Mulkiyan, Mulkiyan; Riska, Riska
Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani Vol 10 No 02 (2024): Jurnal Mimbar
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/mimbar.v10i02.3148

Abstract

This study aims to determine: the effect of the application of REBT counseling guidance on the learning motivation of students of SMP Negeri 35 Sinjai. This study is a quantitative study using the ex post facto method. The population of this study was all students in class VII.2 of SMP Negeri 35 Sinjai as many as 23 people consisting of 10 males and 13 females. The data collection techniques were questionnaires and documentation. The data analysis technique was quantitative research using statistical methods. The results of the study on the questionnaire sheet showed that the application of REBT counseling guidance had an effect of 32.7% on students' learning motivation. The results showed that Thitung counseling REBT 3.193> Ttable student learning motivation 2.085 and the significance value or probability was 0.004 <0.05, this means that Ha is accepted and H0 is rejected. Based on the description above, it shows that the implementation of REBT counseling guidance has an effect on the learning motivation of students at SMP Negeri 35 Sinjai.
PERAN BK DAN PAI DALAM MEMBENTUK KEMANDIRIAN BELAJAR ANAK DIDIK DI SEKOLAH R Nurhayati; SITTI SATRIANI IS; Mulkiyan; Taufiqurrahman
Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani Vol 10 No 02 (2024): Jurnal Mimbar
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/mimbar.v10i02.3149

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bimbingan konseling Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai solusi kemandirian belajar anak didik di lingkungan Sekolah. Penelitian ini melibatkan analisis terhadap sejumlah penelitian terkini yang membahas aspek-aspek kritis dalam bimbingan konseling PAI dan dampaknya terhadap perkembangan kemandirian belajar anak didik. Faktor-faktor seperti motivasi intrinsik, pemahaman konsep Agama, dan penerapan nilai-nilai moral dalam bimbingan konseling PAI akan dievaluasi dalam konteks meningkatkan kemandirian belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi kepada sekitar analisis berbasis pustaka atau library-based qualitative research yang mengacu pada jenis penelitian yang menggunakan sumber-sumber tertulis sebagai basis utama untuk mengumpulkan dan menganalisis data terkait dengan bimbingan konseling PAI sebagai solusi kemandirian belajar anak didik di lingkungan Sekolah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan konseling PAI adalah solusi dalam mewujudkan kemadirian belajar anak didik di Sekolah karena bimbingan konseling membantu anak didik dalam memecahkan masalahnya dan membantu anak didik untuk menemukan jati diri dan mampu membuat anak didik untuk terus berpikir positif di setiap dalam setiap tindakannya. Implikasi praktis dari temuan ini diharapkan dapat memberikan panduan bagi para konselor, guru, dan pembuat kebijakan pendidikan untuk lebih memahami dan menerapkan strategi bimbingan konseling PAI yang dapat memberikan dampak positif terhadap pengembangan kemandirian belajar anak didik di Sekolah.
Efektivitas Program Bimbingan dan Penyuluhan Menggunakan Hypnolearning pada Guru di Sekolah Dasar Nurjannah, Nurjannah; Alawiyah, Desi; mulkiyan, mulkiyan
Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani Vol 11 No 1 (2025): April
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/mimbar.v11i01.3688

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of hypnolearning in enhancing teachers' ability to deliver lessons to students through a guidance and counseling program. The research employs an experimental method with a quantitative approach, utilizing a pretest-posttest control group design. The study was conducted at SD Negeri No. 1 Balangnipa, Balangnipa District, Sinjai Regency, from September to October 2024. The population consisted of all elementary school teachers in Gugus II Sinjai Utara, with the sample selected using the total sampling technique to ensure equal opportunities for all members of the population. Data collection techniques included observation and tests, with research instruments comprising pretests and posttests designed to measure changes in teachers' abilities after the intervention. Data analysis was conducted through three stages, including assumption testing (normality and homogeneity tests) and hypothesis testing using a paired sample t-test with a 5% significance level. The results revealed that hypnolearning significantly improved teaching effectiveness, with an average score difference of 24.67742 and a significance value of 0.000 (p < 0.05), indicating a substantial difference between pretest and posttest results. This improvement is attributed to teachers' ability to apply relaxation techniques and provide positive suggestions to students, creating a more conducive learning environment and enhancing students' comprehension. Thus, implementing hypnolearning in guidance and counseling programs has been proven effective in improving teaching quality. Therefore, this method is recommended as an innovative strategy for teachers to create a more comfortable, interactive, and engaging learning experience for students
STIGMA DAN MINAT KONSELING PADA MAHASISWA: OPTIMALISASI LAYANAN LK2PK DALAM MEMPERSIAPKAN KARIER MAHASISWA Mulkiyan, Mulkiyan; Alawiyah, Desi; Darwis, Darwis; Syam, St. Hajra
Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani Vol 11 No 2 (2025): Oktober
Publisher : Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/mimbar.v11i2.4209

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana mahasiswa memahami stigma yang ada terhadap layanan konseling dan bagaimana minat mereka terbentuk terhadap layanan karir. Metodologi yang dihunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kualitatif dengan tujuan untuk memahami fenomena sosial dan manusia secara mendalam melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Penelitian ini fokus pada stigma dan minat, serta berusaha menggali informasi rinci tanpa menggunakan data numerik sebagai fokus utama. Desain penelitian yang digunakan yaitu studi kasus, dimana studi kasus memungkinkan peneliti mengekplorasi secara mendalam fenomena stigma dan minat mahasiswa tentang layanan konseling yang dilakukan suatu lembaga pengembangan karir. Kemudian menggunakan teknik Pengumpulan Data Observasi Partisipatif, Wawancara mendalam, Dokumentasi. Adapun hasil penelitian yakni stigma terhadap layanan konseling masih cukup kuat. Stigma ini membuat banyak mahasiswa merasa takut atau malu untuk mengakses bantuan profesional, meskipun mereka membutuhkannya. Edukasi yang terbuka dan pendekatan yang inklusif dianggap penting untuk mengurangi stigma tersebut dan mendorong mahasiswa lebih berani menggunakan layanan konseling. minat terhadap layanan konseling di kalangan mahasiswa mulai tumbuh, terutama ketika mereka mengetahui manfaatnya secara langsung. Faktor seperti informasi yang jelas, lingkungan yang suportif, dan kemudahan akses sangat memengaruhi tingkat minat tersebut. Upaya kampus dalam memperkenalkan dan mempromosikan layanan konseling secara aktif dinilai dapat meningkatkan partisipasi mahasiswa. Adapun layanan yang mendukung kesiapan karier mahasiswa, seperti konseling karier individual, kelompok, pelatihan soft skills, workshop penyusunan CV dan wawancara kerja, serta asesmen minat dan bakat.
PEMBINAAN TK/TPA DI MASJID BABUL KHAIR DUSUN MACCINI DESA BONTO TENGNGA KEC. SINJAI BORONG Faisal, Faisal; Alawiyah, Desi; Mulkiyan, Mulkiyan; Darwis, Darwis; Ismail, Ismail
INKAMKU : Journal of Community Service Vol 1 No 1 (2022): INKAMKU : Journal of Community Service
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/inkamku.v1i1.1175

Abstract

Taman Pendidikan Al-Qur'an (disingkat TPA atau TPQ) adalah sebuah lembaga atau Sebuah kelompok masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan nonformal dalam Islam yang bertujuan untuk mengajar anak-anak di TK, SD, Madrasah Bhutidia (SD/MI) atau di atasnya cara membaca Al-Qur'an dan dasar-dasar Dinur Islam. Pengabdian kepada masyarakat di Institut Islam Muhammadiyah Sinjai di desa Bonto Tenngnga merupakan salah satu kegiatan untuk mengajar anak-anak TK-TPA. Terima kasih kepada para siswa yang melakukan KKN-P di desa Bonto Tenngnga, masyarakat telah banyak membantu, termasuk menghafal doa-doa harian, surat-surat pendek dan pengetahuan Islam lainnya kepada anak-anak
PEMBINAAN DAN PELATIHAN DA’I DA’IYAH TK/TPA SEBAGAI LEMBAGA PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK ISLAMI DI DESA NUSA KEC. KAHU KAB. BONE M. Nur Abrar; Harmilawati; Surianti; Mulkiyan
INKAMKU : Journal of Community Service Vol 2 No 1 (2023): INKAMKU : Journal of Community Service
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/inkamku.v1i2.1711

Abstract

Pembinaan adalah suatu kegiatan dan tindakan yang dilakukan secara berdaya guna untuk memperoleh hasil yang baik. Pembinaan merupakan sebagai upaya membawa dan memelihara suatu keadaan yang seharusnya terjadi atau menjaga keadaan sebagaimana seharusnya.Tujuan melakukan pembinaan adalah untuk mengetahui kondisi pembinaan TK/TPA di Rumah Tahfidz Al-Bayyan Desa Nusa, Dusun Nusa, Kecamatan Kahu, Kabupaten Bone. Metode pendekan yang digunakan adalah metode Membaca, Menghafal, dan menulis ayat suci al-qur’an dan hasil pembinaan TK/TPA di Rumah Tahfidz Al-Bayyan Desa Nusa, Dusun Nusa, Kecamatan Kahu, Kabupaten Bone adalah Santriwan/Santriwati dapat memahami materi yang di jelaskan dan mengamalkan dalam kehidupan sehari-harinya.
Pembinaan Karakter Religius Melalui Pembelajaran Kisah Teladan Sahabat Nabi dan Hafalan Doa-Doa Harian di TPQ Al-Ikhlas Masjid Nurul Iman Desa Barania Khaerati, Pasta Bikul; Mulkiyan, Mulkiyan; Nurhayati, R.; Nur, Makmur Jaya
Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): August 2024
Publisher : Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/mosaic.v1i2.503

Abstract

Melalui Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) Santri seharusnya tidak hanya diberikan pembelajaran Al-Qur'an tetapi juga mendapatkan muatan tambahan lainnya berupa materi yang berorientasi pada pembentukan karakter religius. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan pembinaan karakter religius Santri di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) Al-Ikhlas melalui pembelajaran kisah teladan sahabat Nabi dan hafalan doa-doa harian. Pengabdian ini dilakukan kepada santri kelompok B dan kelompok C. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research. Sebagai tolak ukur ketercapaian tujuan pengabdian, maka diberikan evaluasi dalam bentuk soal tertulis esai untuk pembelajaran kisah teladan sahabat Nabi dan soal lisan untuk hafalan doa-doa harian. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa Santri yang awalnya hanya mengetahui hal-hal dasar dari Umar bin Al-Khattab, seperti nama dan status sebagai sahabat Nabi, mulai memiliki pengetahuan tambahan, terkhusus pada hal yang perlu diteladani dari Umar bin Al-Khattab. Kemudian, Pembinaan hafalan doa-doa harian menjadikan santri mengetahui doa-doa harian baru dan memiliki tambahan hafalan doa-doa harian.
Co-Authors Alawiyah, Desi Anis, Muh. Chatarina Umbul Wahyuni darwis darwis, darwis Estuningtyas, Retna Dwi Faisal Faisal Farid, Ach HARMILAWATI Ismail Ismail K, Sulfikar Khaerati, Pasta Bikul M. Nur Abrar Muh.erwin Nur, Makmur Jaya Nurhayati, R. Nurjannah Nurjannah Nursyamsidar R Nurhayati Riska Riska Sembiring, Rinawati Sitti Satriani Is SRY WAHYUNI, SRY Surianti Suriati, Suriati Suriyati, Suriyati Syam, St. Hajra Tambunan, Syafrianto Taufiqurrahman Yusuf , Muhammad