Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.813
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Biogenerasi Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Biocaster : Jurnal Kajian Biologi Journal of Applied Community Engagement (JACE) Jurnal Abdimas Terapan Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Damhil: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Mustaqimah, Nur
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pemanfaatan Hasil Tangkapan Ikan Dengan Pelatihan Pembuatan Sossis Ikan Di Desa Bilungala Kecamatan Bonepantai Kabupaten Bone Bolango Mustaqimah, Nur; Usman, Nurul Fajryani; Pagalla, Devi Bunga; Nurhayati, Nurhayati
Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Vol 12, No 3 (2023): Jurnal Sibermas (Sinergi Bersama Masyarakat)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/sibermas.v12i3.17910

Abstract

One of the areas in Gorontalo Province that has fishery potential from Tomini Bay is Bilungala Village, where the most commonly caught fish is Cakalang (Katsuwonus pelamis). Cakalang has a fairly high economic value and is much preferred because it has good meat density, especially to be used as a source of protein. But so far, the community does not have much knowledge about the management of Cakalang, which is the main catch. One of the processed products that can be made with Cakalang is fish sausage. Sausage is a food product that has nutritional value and meets the needs of the body. This processed product is also more practical to serve. The resulting product can also be an alternative business to improve the community's economy. Therefore, a fish processing training activity was carried out in the form of cakalang fish sausage. The aim of this training is to equip housewives in the village with skills in processing fish catches into nutritious and durable food products. The location of this community service activity was carried out in Bilungala Village, Bonepantai District, Bone Bolango Regency. The target is housewives in the village. The activity was carried out on November  which consisted of the preparation stage by conducting a survey and the implementation stage by conducting training with direct demonstrations and together with the participants making the product. This activity went smoothly. Participants were very enthusiastic about participating in the activity from the beginning of the activity to the end of the activity. This activity requires follow-up in the form of marketing training for processed fish products in the form of fish sausage. The training can be an asset for participants consisting of housewives to market their products which in the end are able to increase their income and help the community's economy.
Analisis Pemahaman Calon Guru IPA dalam Menyususun Modul Ajar (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) pada Kurikulum Merdeka Nurhayati, Nurhayati; Mustaqimah, Nur; Usman, Nurul Fajryani; Munawwarah, Munawwarah
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 9 No 2 (2024): Edisi Mei 2024
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v9i2.736

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis kemampuan calon guru IPA dalam menyusun modul ajar. Metode dari penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Penelitian ini didasarkan pada suatu pemahaman pasca-positivisme yang memiliki sifat naturalistis. Teknik yang digunakan peneliti dalam menentukan subjek penelitian melalui teknik purposive sampling. Subjek dalam penelitian merupakan calon guru IPA yaitu mahasiswa pendidikan IPA semester 6 angkatan 2020, Mahasiswa tersebut merupakan mahasiswa yang telah mengambil mata kuliah Perencanaan pengajaran IPA. Jumlah subjek penelitian sebanyak 25 orang mahasiswa. Waktu penelitian dari bulan April hingga Juli 2023. Instrumen penelitian berupa wawancara, lembar observasi dan dokumentasi. Proses penelitian berlangsung pada tiga langkah, yaitu (1) persiapan. Proses persiapan meliputi observasi, identifikasi sumber data, penyusunan suatu instrumen penelitian, dan melakukan validasi suatu instrumen yang telah dibuat. (2) Tahap implementasi, dalam melakukan penelitian terhadap reviu dokumen mahasiswa. Kajian ini mengkaji secara lengkap terhadap modul ajar yang dibuat berdasarkan kurikulum. penelitian ini menggunakan suatu pendekatan berupa analisis isi. (3) Pada tahap analisis data seluruh dokumen yang sudah dikumpulkan kemudian akan dianalisis lalu ditarik kesimpulan. Hasil penelitian yaitu kemampuan penyusunan modul ajar kurikulum merdeka calon guru IPA dari ketiga aspek (informasi umum, komponen inti dan lampiran) dikategorikan baik dan sesuai dengan kurikulum merdeka.
Validitas Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Google Sites pada Materi Ekosistem Daud, Dwi Junievawati; Mamu, Hartono D.; Mustaqimah, Nur; Nusantari, Elya; Husain, Ilyas H.
Biocaster : Jurnal Kajian Biologi Vol. 5 No. 4 (2025): October
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/biocaster.v5i4.737

Abstract

Biology learning in ecosystem materials still faces obstacles in the form of limited interactive learning tools, so that it has not been able to optimize students' problem-solving skills. The use of conventional devices that have not utilized digital technology makes the learning process less interesting and does not fully support independent learning. This study aims to describe the validity of google sites-integrated problem-based learning-based teaching modules on ecosystem materials. This type of research is Research and Development (R&D) with the ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate) development model. The research subjects consisted of 31 students of class X. The instruments used included content and media validation sheets. The validation results showed that the teaching module was in the very valid category, with a percentage of 93% in the content aspect and 93.66% in the media aspect. Thus, google sites' integrated problem-based learning teaching module is suitable for use as a biology learning tool, because it is able to provide interactive, accessible learning, and support the improvement of students' problem-solving skills in a contextual and interesting manner.
Needs Analysis for The Development of Biology E-Modules Based on Project-Oriented Problem-Based Learning (POPBL) to Improve Students' Critical Thinking, Creativity, and Collaboration Skillss Usman, Nurul Fajryani; Mustaqimah, Nur; Latjompoh, Masra
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 12 (2024): December
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i12.9395

Abstract

Education should not merely provide students with knowledge; rather, learning in educational institutions serves as a process for acquiring knowledge, skillss, and competencies.  The researchers conducted preliminary research to identify teacher and students need in biology learning, as well as the levels of students' critical thinking skills, creative thinking skills, and collaboration skills. The instruments used in this research are questionnaire and test sheets. The data that has been collected will then be analyzed both quantitatively and qualitatively. The sample of the study are biology teacher and students in Fase D at SMAN 1 Kabila, Gorontalo Regency. Based on the analysis of student and teacher needs in biology learning, it can be concluded that the majority of students find the learning process difficult and monotonous. Although students exhibit good collaboration habits, 80% of them have never engaged in projects, and they desire the integration of technology into teaching materials. The results of critical and creative thinking ability tests indicate a "very low" category, highlighting the need for intervention to improve these skills, possibly through the implementation of active learning methods such as Project Oriented Problem Based Learning (POPBL). Therefore, the development of digital teaching materials, such POPBL-based E-Module (Project Oriented Problem Based Learning), is essential to enhance students' understanding, engagement, and critical thinking skills, creative thinking skills, as well as collaborative skills at SMAN 1 Kabila, Gorontalo Regency in biology learning.
ANALISIS KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL BERBASIS HOTS PADA MATERI SISTEM KOORDINASI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 TIBAWA Usman, Delsi; Latjompoh, Masra; Lamondo, Djuna; Zakaria, Zuliyanto; Mustaqimah, Nur; Jannah, Magfiratul
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37804

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal berbasis hots materi sistem koordinasi kelas XI di SMA Negeri 1 tibawa. Jenis Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas XI biologi tingkat lanjut diSMA Negeri 1 Tibawa berjumlah 136 peserta didik, Sampel Pada Penelitian ini yaitu kelas XI 1.1 biologi tingkat lanjut sejumlah 26 Peserta didik, dengan Teknik pengambilan sampel Purposive Sampling. Instrument pada pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan soal HOTS. Data dengan mengkategorikan jawaban peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal berbasis hots pada materi sistem koordinasi sebesar 69,03 tergolong sedang. Sementara itu berdasarkan tabel hasil perolehan skor tiap aspek peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Tibawa yaitu dengan (C4) sebesar 66,98% dikategorikan sedang, (C5) sebesar 81,73% dikategorikan tinggi, dan (C6) sebesar 62,5% dikategorikan sedang.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS INQUIRY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SISTEM SARAF KELAS XI SMA Hilimi, Delvita Septianingsi; Solang, Margaretha; Mustaqimah, Nur; Lamondo, Djuna; Dama, Lilan; Ahmad, Jusna
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41093

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan mengetahui keterampilan proses sains peserta didik dengan menggunakan E-Modul Berbasis Inquiry Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains pada Materi Sistem Saraf Kelas XI SMA. Subjek uji coba pada penelitian ini melibatkan 20 peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Tilango Tahun Pelajaran 2023/2024. E-Modul yang dikembangkan mengacu pada model pengembangan ADDIE, yang dibatasi hanya sampai pada tahap Development dengan uji coba skala terbatas. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Validasi media memperoleh nilai 95% (Sangat Valid), dan validasi materi memperoleh nilai 86% (Sangat Valid). (2) Uji Kepraktisan Terdiri Keterlaksanaan Pembelajaran memperoleh nilai 90% (Sangat Baik), respon peserta didik memperoleh nilai 93% (Sangat Praktis), dan respon guru memperoleh nilai 96% (sangat praktis). (3) Penilaian keterampilan proses sains memperoleh nilai 85% (Sangat Baik). Hal ini dapat disimpulkan bahwa E-Modul berbasis Inquiry Learning dapat digunakan disekolah SMA Negeri 1 Tilango.
VALIDITAS LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS INQUIRY PADA MATERI FOTOSINTESIS UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DI MAN 1 POHUWATO Pakaya, Melisa; Yusuf, Frida Maryati; Zakaria, Zuliyanto; Ahmad, Jusna; Kandowangko, Novri Y.; Mustaqimah, Nur
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis inquiry pada materi fotosintesis. Subjek uji coba pada penelitian ini melibatkan 15 peserta didik kelas XII IPA MAN 1 Pohuwato Tahun Pelajaran 2023/2024. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dikembangkan mengacu pada model pengembangan ADDIE, yang dibatasi hanya sampai pada tahap Development dengan uji coba skala terbatas. Validasi dilakukan oleh tiga validator, yaitu validator isi, validator konstruk dan validasi soal. Hasil penelitian menunjukan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Inquiry layak digunakan. Hal ini dilihat dari hasil validasi ahli (isi) dengan kategori valid, validasi ahli (konstruk) kategori sangat valid, dan validasi soal termasuk dalam kategori valid. Berdasarkan uraian seluruh nilai presentase validasi dan uji coba membuktikan bahwa Pengembangan Lembar Kerja Peserta Dididk (LKPD) Berbasis Inquiry Pada Materi Fotosintesis Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis Di MAN 1 Pohuwato telah dikembangkan dan memenuhi kriteria valid.
PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI INOVASI TEKNOLOGI BIOLOGI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS Torana, Melanie; Kumaji, Syam S.; Akbar, Muh. Nur; Retnowati, Yuliana; Mustaqimah, Nur; Husain, Ilyas
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41229

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan kepraktisan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development. Model penelitian ini mengacu pada model Plomp 2013 yang terdiri dari 3 fase yaitu: tahapan penelitian awal (Preliminary research), tahap perancangan (Prototyping phase), tahap Penilaian (Assesment Phase). dengan uji coba pada 30 peserta didik di kelas X IPA SMA Negeri 1 Paguyaman. Hasil pada penelitian menunjukkan bahwa: Uji validitas Media memperoleh nilai 83% (Sangat Valid), Berdasarkan uraian seluruh nilai persentase validasi dan uji coba membuktikan bahwa ; Pengembangan Modul Digital Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Inovasi Teknologi Biologi Di SMA Negeri 1 Paguyaman yang telah dikembangkan dan memenuhi kriteria valid.
PERANAN MAHASISWA KKN DALAM PENINGKATAN AKTIFITAS KEPEMUDAAN DI DESA LAMU KABUPATEN GORONTALO Mardin, Herinda; Mustaqimah, Nur; Taan, Hapsawati
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 7 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i7.2473-2483

Abstract

Setiap aktifitas mahasiswa di lokasi KKN merupakan wujud bakti dan pengabdian kepada masyarakat sehingga melalui program KKN mahasiswa memiliki peranan dalam bidang apapun yang dibutuhkan dan dapat dirasakan manfaatnya oleh masyarakat desa sasaran. Untuk itu, pelaksanaan kegiatan KKN yang kami lakukan bertujuan untuk meningkatkan aktifitas kepemudaan di desa sasaran yang berlokasi di desa Lamu kecamatan Batudaa Pantai kabupaten Gorontalo, Provinsi Gorontalo. Ada 4 (Empat) program kegiatan tambahan yang merupakan aktifitas kepemudaan yang dilakukan oleh mahasiswa KKN yaitu kegiatan olahraga, kegiatan keagamaan, kegiatan bakti sosial dan pembangunan tugu batas dusun dan batas  desa Lamu Kabupaten Gorontalo. Langkah-langkah dalam pelaksanaan aktifitas kepemudaan ini adalah 1) Observasi dan wawancara; 2) Analisis kebutuhan kegiatan kepemudaan; 3) Kerjasama dengan aparat desa dan Karang taruna; 4) Pembentukan panitia; 5) Pembuatan instrument pelaksanaan kegiatan kepemudaan; 6) Pelaksanaan kegiatan kepemudaan; 7) Penutupan kegiatan kepemudaan. Peranan mahasiswa KKN dalam hal peningkatan aktifitas kepemudaan berjalan dengan baik dan lancar serta mendapat respon yang sangat positif. Hal ini terlihat dan dapat dirasakan manfaatnya oleh masyarakat desa Lamu karena semua program kegiatan tambahan yang merupakan aktifitas kepemudaan berhasil terlaksana dengan baik. Hal ini tidak terlepas dari peran aktif pemerintah desa, stakeholder, karang taruna, masyarakat khususnya generasi muda desa Lamu yang ikut perpartisipasi dalam menyukseskan terselenggaranya kegiatan kepemudaan di desa Lamu.
Co-Authors Akbar, Muh Nur Bakari, Iswanto Chairunnisah J Lamangantjo Datau, Wilinda Daud, Dwi Junievawati Devi Bunga Pagalla Djuna Lamondo Elya Nusantari febriyanti febriyanti Frida Maryati Yusuf Hapsawati Taan Hartono D. Mamu Hartono D. Mamu Herinda Mardin Hilimi, Delvita Septianingsi Husain, Ilyas Husain, Ilyas H. Jannah, Magfiratul Jusna Ahmad Lilan Dama Magfirahtul Jannah Margaretha Solang Masra Latjompoh Muh. Nur Akbar Munawwarah Munawwarah, Munawwarah Musa, Sri Novita Novri Youla Kandowangko Nurbaya Nurbaya, Nurbaya Nurhayati Nurhayati Nurul Fajryani Usman Pakaya, Melisa Ramin Tanu, Wahyuni Ramli Utina Salam, Nurfadila Sidik Katili, Abubakar Syam S. Kumaji Torana, Melanie Usman, Delsi Yuliana Retnowati Zuliyanto Zakaria