Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.143
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elemen Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Empiricism Journal Bakti Sekawan : Jurnal Pengabdian Masyarakat Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sains Natural Jurnal Pengabdian Masyarakat Sehati Sinergi dan Harmoni Masyarakat MIPA Media Pendidikan Matematika
Permata, Reny Amalia
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Hubungan Kedisiplinan Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa dalam Mata Kuliah Konsep Dasar Biostatistika Syaidatussalihah, Syaidatussalihah; Mala, Faiqotul; Permata, Reny Amalia; Andriani, Helmina; Qudsi, Jihadil
JSN : Jurnal Sains Natural Vol. 2 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Puslitbang Sekawan Institute Nusa Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35746/jsn.v2i3.568

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kedisiplinan dengan hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah konsep dasar Biostatistika. Penelitian ini termasuk penelitian asosiatif dengan desain expost-facto. Subjek penelitian terdiri dari 60 mahasiswa Prodi DIII RMIK di Politeknik Medica Farma Husada Mataram. Data dikumpulkan melalui melalui angket dan tes. Berdasarkan tabulasi silang, mahasiswa yang memiliki kedisiplinan yang baik sebanyak 35 orang (58%), dengan rincian mahasiswa dengan hasil belajar yang baik berjumlah 19 orang (54%), sementara mahasiswa yang memiliki hasil belajar buruk berjumlah 16 orang (46%). Selanjutnya, dari Tabel 2 mahasiswa dengan kedisiplinan yang tidak baik berjumlah 25 orang (42%), dengan rincian mahasiswa dengan belajar yang tidak baik berjumlah 19 orang (76%), sementara mahasiswa dengan hasil belajar baik berjumlah 6 orang (24%). Analisis data dilakukan menggunakan teknik uji chi square. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai X2 hitung lebih besar daripada X2 tabel, yaitu 5,503 > 3,841, yang berarti Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kedisiplinan dan hasil belajar dalam mata kuliah Konsep Dasar Biostatistika.
Data Jenius : Peningkatan Pemahaman Statistika Untuk Siswa SMAN 1 Gunung Sari Qudsi, Jihadil; Andriani, Helmina; Permata, Reny Amalia; Syaidatussalihah, Syaidatussalihah
Sinergi dan Harmoni Masyarakat MIPA Vol. 1 No. 1 (2024): Oktober
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/sinonim.v1i1.5636

Abstract

Keterampilan memahami dan menganalisis data sangat penting di era digital, terutama bagi siswa SMA yang akan melanjutkan pendidikan atau memasuki dunia kerja. Namun, pemahaman statistik di kalangan siswa masih rendah, terutama di daerah dengan akses terbatas terhadap sumber daya pendidikan statistik. Statistik bukan hanya mata pelajaran, tetapi keterampilan dasar yang membentuk pola pikir kritis dan analitis dalam memahami berbagai fenomena. Program pengabdian masyarakat bertajuk "Data Jenius (Jendela Informasi Dunia)" ini merupakan kolaborasi dosen Statistika Universitas Mataram dan Politeknik Medica Farma Husada untuk membekali siswa dan guru SMAN 1 Gunung Sari dengan dasar-dasar statistik. Melalui pelatihan interpretasi data, siswa diharapkan mampu melihat keterkaitan antar data, menemukan pola tersembunyi, dan menarik kesimpulan yang akurat. Program ini melibatkan 46 siswa kelas 12 dalam kegiatan berupa pre-test, sesi pemberian materi, dan post-test, yang berhasil meningkatkan pemahaman siswa tentang statistik (nilai p=0,002). Diharapkan, kegiatan ini membuka wawasan siswa dan guru akan pentingnya data sebagai sumber informasi yang kredibel dalam pengambilan keputusan, serta menjadi model berkelanjutan dalam meningkatkan literasi data di sekolah.
Hubungan efikasi diri terhadap motivasi belajar mahasiswa calon guru matematika Permata, Reny Amalia; Kurniawan, Ade
Media Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v10i2.6620

Abstract

Hubungan antar variabel secara lebih kompleks bisa dianalisis dengan metode Structural Equation Modeling (SEM). Pendekatan SEM dibedakan menjadi Covariance based Structural Equation Modeling (CB-SEM) dan Partial Least Square based Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Pada PLS-SEM tidak mensyaratkan data berdistribusi normal multivariat dan dapat menggunakan sampel berukuran kecil. Adapun jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survei, dengan data diperoleh melalui penyebaran 49 kuisioner pada calon guru matematika, yakni mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika semester akhir yang telah melaksanakan PPL. Kuisioner disebar dengan google form dengan 23 pertanyaan berskala likert. Sebagai calon guru matematika, penting mempunyai kepercayaan terhadap kemampuan dirinya, baik Efikasi Diri matematika, Efikasi Diri pengajaran matematika dan Efikasi Diri pengelolaan kelas. Motivasi belajar diperlukan untuk meningkatkan prestasi mahasiswa. Oleh karena itu, untuk memodelkan hubungan Efikasi Diri matematika, Efikasi Diri pengajaran matematika maupun Efikasi Diri pengelolaan kelas terhadap motivasi belajar mahasiswa calon guru matematika digunakan analisis PLS-SEM. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara Efikasi Diri matematika, Efikasi Diri pengajaran matematika maupun Efikasi Diri pengelolaan kelas terhadap motivasi belajar berpengaruh secara positif dan signifikan, yakni sebesar 74.4%. Adupun faktor lainnya mempengaruhi sebesar 25.6%.
Analisis Kemampuan Siswa Kelas VII SMPN 3 Plampang dalam Menyelesaikan Soal Aljabar Adekayanti, Ela Putri; Sanapiah, Sanapiah; Permata, Reny Amalia
Media Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/mpm.v13i1.15892

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kemampuan siswa kelas VII SMPN 3 Plampang dalam menyelesaikan soal-soal aljabar, serta mengidentifikasi berbagai kesulitan yang mereka alami. Sebanyak 25 siswa menjadi partisipan dalam penelitian ini, dengan 9 soal uraian digunakan sebagai instrumen pengukuran. Metode yang diterapkan adalah deskriptif kuantitatif, di mana data dikumpulkan melalui tes uraian dan dianalisis menggunakan teknik deskriptif berupa persentase dan pengelompokan berdasarkan tingkat penguasaan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih menghadapi kendala dalam memahami operasi bentuk aljabar, membedakan dan mengelompokkan suku sejenis, serta menerapkan konsep aljabar dalam konteks soal cerita. Oleh karena itu, disarankan agar proses pembelajaran menggunakan pendekatan yang lebih nyata dan kontekstual, seperti pemanfaatan media konkret (contohnya papan aljabar) serta penyajian soal-soal yang relevan dengan situasi kehidupan sehari-hari, guna meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi aljabar
Pelatihan Penggunaan Mendeley dalam Pembuatan Karya Ilmiah untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Calon Guru Kurniawan, Ade; Sanapiah, Sanapiah; Syahrir, Syahrir; Masjudin, Masjudin; Permata, Reny Amalia; Abidin, Zainal
Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): January
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/nuras.v6i1.855

Abstract

Training on the use of Mendeley in creating scientific papers aims to improve scientific writing skills among prospective teachers, especially in terms of managing references and citations in accordance with academic standards. This activity was carried out online with 29 participants from the Faculty of Science, Engineering, and Applied Sciences, Mandalika University of Education. This community service method adopted a practice-based training approach. The training involved two main sessions, namely a theory session and a practice session. In the theory session, participants were given an understanding of the importance of scientific writing in accordance with academic standards and how to use Mendeley in reference management. The practice session focused on teaching the use of Mendeley directly, from installing the application to managing references and inserting automatic citations in documents. Evaluation was carried out through pre-tests and post-tests to measure the improvement of participants' skills. The evaluation results showed a significant improvement in participants' skills. Before the training, only 30% of participants were able to operate Mendeley properly, but after the training, 92% showed significant improvement. The training also accelerated the process of compiling a reference list, from 3-4 hours to just 15-30 minutes. This training is expected to improve the quality of scientific writing among student teachers and prepare them to produce more structured, efficient, and academically compliant scientific work.
Literasi Keuangan dan Profesi Aktuaris di Sekolah Kota/Kabupaten Mojokerto Zatadini, R. A. Diva; Permata, Reny Amalia; Oktaviarina, Affiati; Sofro, A’yunin; Maulana, Dimas Avian; Ariyanto, Danang; Khumairo, Nabilatul; Nofriyadi, Rizki
Bakti Sekawan : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Puslitbang Sekawan Institute Nusa Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35746/bakwan.v5i2.907

Abstract

The development of the financial industry requires human resources with adequate financial literacy and risk management understanding. However, teachers and students in Mojokerto still face challenges in the form of low financial literacy, particularly in personal financial management, long-term financial planning, and understanding risk concepts, as well as limited awareness of the actuarial profession as a strategic career path in the financial sector. This community service program aims to enhance the financial literacy of teachers and students through interactive and educational approaches, focusing on the introduction of basic financial literacy concepts and the actuarial profession as a strategic career opportunity in the financial industry. The activities include interactive seminars, case studies, simulations, and discussion sessions to strengthen participants’ comprehension. The program is expected to improve participants’ knowledge and skills in financial literacy, broaden their understanding of the actuarial profession. Based on the results of the pre-test and post-test, it can be concluded that the learning activities conducted had a positive impact on increasing participants’ knowledge, as evidenced by the rise in their average scores from 70.89 in the pre-test to 96.44 in the post-test. Overall, this program contributes to building financially literate school communities and preparing younger generations to face future economic challenges more effectively.
PELATIHAN EDUECOPRENEURSHIP SEBAGAI SOLUSI PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN EKONOMI BAGI PEKERJA MIGRAN INDONESIA DI BRUNEI DARUSSALAM Wasis, Wasis; Ekawati, Rooselyna; Sari, Yurizka Melia; Daulay, Pardamean; Indana, Sifak; Sunarti, Titin; Indrawatiningsih, Nonik; Jauhariyah, Mukhayyarotin Niswati Rodliyatul; Dewi, Sari Kusuma; Asih, Findiyani Ernawati; Permata, Reny Amalia; Soemarsono, Annisa Rahmita
Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 11 No. 2 (2026): JURNAL ABDI : Media Pengabdian Kepada masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/abdi.v11i2.48740

Abstract

Indonesian Migrant Workers (PMI) in Brunei Darussalam face limited access to continuing education, lack of entrepreneurial skills, and insufficient understanding of the integration between education, ecology, and business. To address this gap, the FMIPA team from Universitas Negeri Surabaya conducted an online EduEcopreneurship training in November 2025. The activity employed a participatory workshop approach and a pretest-posttest evaluation design. Results indicated a significant improvement in participants’ conceptual understanding, with average scores rising from 52.4 to 84.2 (a 31.8-point increase, or 60.7%). Moreover, 93.3% of participants successfully designed business ideas that integrated the three core pillars of EduEcopreneurship: Eco-Innovation, Eco-Opportunities, and Eco-Commitment. Participant feedback was rated “Good” (average 4.08 on a 5-point scale). These findings confirm that EduEcopreneurship serves as an effective dual empowerment model,combining non-formal education and sustainable economic development,for migrant workers.
The Development of GeoGebra in problem-based learning to enhance students' mathematical critical thinking skills Kurniawan, Ade; Masjudin; Yuntawati; Juliangkary, Eliska; Permata, Reny Amalia; Syahrir; Muzaki, Ahmad
Jurnal Elemen Vol 12 No 1 (2026): January
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jel.v12i1.33246

Abstract

This study is motivated by students' low critical thinking skills, particularly in three-dimensional geometry. Moreover, the limited availability of effective interactive learning media impedes the development of these skills. Three-dimensional geometry requires a more engaging and interactive approach to enhance understanding. This study aims to develop GeoGebra-based learning media within the Problem-Based Learning model to enhance students' critical thinking skills in mathematics. The research method employed is Research and Development using the ADDIE design model. The study subjects consist of eighth-grade students. The research instruments include validation sheets, practicality questionnaires, and tests. The validation results indicate that the GeoGebra validation score is reaching 95.16% (highly valid). The practicality test showed an average score of 96.09% (highly practical). The obtained N-Gain score of 0.7655 (high category) indicates an improvement in students' critical thinking abilities. The findings of this study conclude that the use of GeoGebra in PBL-based learning is effective in enhancing students' mathematical critical thinking skills and can serve as an innovative alternative for teaching three-dimensional geometry. The findings of this study have positive implications for enhancing students' critical thinking skills through the integration of interactive learning tools such as GeoGebra, which can improve engagement and understanding in mathematics.
Co-Authors Abdurahim, Abdurahim ADAWIYAH ASTI KHALIL Ade Kurniawan Ade Kurniawan Adekayanti, Ela Putri Adriyan Suhada AFFIATI OKTAVIARINA Ahmad Muzaki Ajeng Dian Pertiwi Arsyad, Andi Asy'hary J. Asih, Findiyani Ernawati Asmaul Husna Danang Ariyanto Helmina Andriani Indrawatiningsih, Nonik Insani, Chairi Nur Juliangkary, Eliska Khumairo, Nabilatul Mala, Faiqotul Masjudin Masjudin, Masjudin Maulana, Dimas Avian Muhammad Asyraf bin Salleh Mukhayyarotin Niswati Rodliyatul Jauhariyah Munji Munji Nofriyadi, Rizki Pardamean Daulay Qudsi, Jihadil Rooselyna Ekawati RS, Asmaul Husna Sanapiah, Sanapiah Sari Kusuma Dewi, Sari Kusuma Sifak Indana Soemarsono, Annisa Rahmita Sofro, A’yunin Sri Rahmawati Syahrir Syahrir Syahrir Syaidatussalihah Syaidatussalihah Syaidatussalihah, Syaidatussalihah TITIN SUNARTI ustiawaty, jumari Wasis Wasis Yuntawati Yurizka Melia Sari Zainal Abidin Zatadini, R. A. Diva