Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.779
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Scientech Research and Development Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Harmoni Sosial : Jurnal Pengabdian Dan Solidaritas Masyarakat Inovasi Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Media Pengabdian Kesehatan Indonesia Sawerigading
Winda Novianti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH KETELADANAN GURU DAN MEDIA DIGITAL DALAM PAI TERHADAP AKHLAK SISWA Winda Novianti; Muliatno Muliatno; Helmi Adam Sujarwo
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 4 No. 1 (2026): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keteladanan guru dan penggunaan media digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap pembentukan akhlak siswa di SMA Swasta Ad-Dakwah Kecamatan Sei Bamban Kabupaten Serdang Bedagai. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian berjumlah 80 siswa kelas X sampai XII dan seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik sensus atau sampling total. Data dikumpulkan menggunakan angket dan dianalisis melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, uji parsial (uji t), uji simultan (uji F), dan koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteladanan guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukan akhlak siswa dengan nilai t hitung 4,449 dan signifikansi 0,000 < 0,05. Penggunaan media digital juga berpengaruh positif dan signifikan dengan nilai t hitung 3,868 dan signifikansi 0,000 < 0,05. Secara simultan, keteladanan guru dan penggunaan media digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukan akhlak siswa dengan nilai F hitung 38,742 dan signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai R² sebesar 0,501 menunjukkan bahwa kedua variabel independen menjelaskan 50,1% variasi pembentukan akhlak siswa, sedangkan 49,9% dijelaskan oleh faktor lain di luar model. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan keteladanan guru dan pemanfaatan media digital secara optimal dalam pembelajaran PAI dapat mendukung pembentukan akhlak siswa.
MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIMEDIA DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X DI MAS 21 FIRDAUS KABUPATEN SERDANG BEDAGAI Winda Novianti; Uswatun Hasanah; Berlian Wijaya
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 4 No. 1 (2026): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang masih cenderung menggunakan metode konvensional sehingga sebagian siswa kurang aktif, kurang fokus, dan kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran, sementara perkembangan teknologi memberikan peluang bagi guru untuk menciptakan pembelajaran yang lebih menarik melalui pemanfaatan multimedia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) bagaimana penerapan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multimedia pada siswa kelas X di MAS 21 Firdaus Kabupaten Serdang Bedagai; (2) bagaimana motivasi belajar siswa kelas X dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam; dan (3) bagaimana model pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multimedia dalam memotivasi belajar siswa kelas X di MAS 21 Firdaus Kabupaten Serdang Bedagai. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan sumber data meliputi guru Pendidikan Agama Islam, siswa kelas X, dan pihak sekolah. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui perpanjangan pengamatan dan triangulasi sumber serta teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan pembelajaran PAI berbasis multimedia dilaksanakan dengan menyesuaikan media dengan materi pembelajaran, menggunakan laptop, LCD, PowerPoint, gambar, audio, dan video, melalui tahapan kegiatan pendahuluan, penyampaian materi, penayangan multimedia, tanya jawab atau diskusi, dan penarikan kesimpulan; (2) motivasi belajar siswa kelas X tergolong cukup baik, meskipun belum merata pada seluruh siswa, yang terlihat dari perhatian, antusiasme, keaktifan bertanya dan menjawab, serta kesungguhan dalam mengerjakan tugas; dan (3) penggunaan multimedia mampu membantu memotivasi belajar siswa karena pembelajaran menjadi lebih menarik, bervariasi, mudah dipahami, serta tidak monoton, sehingga siswa lebih fokus, lebih aktif dalam memberikan respons, lebih berani menyampaikan pendapat, dan tidak cepat merasa bosan selama mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Co-Authors Abdul Rahman Asrul Asrul Berlian Wijaya ELLA AULIA H. Halimah Helmi Adam Sujarwo Hendi Iskandar Heri Saputra Indah Dina Pratiwi M. Alang Khairun Nizar Nizar Mariana Mariana Mariana Muhammad Fauzan Muliatno Muliatno Nugroho, Rudi Adi Purwana, Rudi Putri Diah Pemiliana Riani Baiduri Siregar Rikzan Bachrul Ulum Rini Wahyuni Siregar Rohmad Rohmad Rudi Chaniago Chaniago Rudi Purwana S. Sumiyadi Syukur Madani Siregar USWATUN HASANAH