Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.318
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Mandalika Mathematics and Educations Journal JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Innovative: Journal Of Social Science Research JDIME: Journal of Development and Innovation in Mathematics Education Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT)
Manurung, Hendra Cahyadi
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa dalam Penyelesaian Soal Subgrup Normal Sinurat, Putra Paulus Glenn Niel; Manurung, Sri Lestari; Manurung, Hendra Cahyadi; Berutu, Jhosua
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26096

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan keterampilan kognitif yang esensial dalam pembelajaran matematika, khususnya dalam memahami konsep abstrak seperti subgrup normal dalam teori grup. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam menyelesaikan soal subgrup normal. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek mahasiswa jurusan Pendidikan Fisika Universitas Negeri Medan angkatan 2022, Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan wawancara, kemudian dianalisis berdasarkan tingkatan berpikir kritis yang meliputi interpretasi, analisis, evaluasi, dan inferensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dengan kemampuan tinggi mampu mencapai tingkat evaluasi, sedangkan mahasiswa dengan kemampuan rendah hanya berada pada tingkat awal. Kesulitan yang dihadapi mahasiswa meliputi kurangnya pemahaman terhadap properti grup, penggunaan teorema yang tidak tepat, serta kesulitan dalam menarik kesimpulan logis. Hasil ini mengindikasikan perlunya strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam memahami dan menerapkan konsep subgrup normal.
Analisis Kesalahan Mahasiswa Pendidikan Matematika Dalam Menyelesaikan Soal Deret Tak Hingga Berdasarkan Teori Kastolan Sitorus, Grace Elicia; Sibarani, Khoirunnisa; Samosir, Martha Indah; Manurung, Hendra Cahyadi; Simanullang, Michael Christian
Mandalika Mathematics and Educations Journal Vol 7 No 2 (2025): Edisi Juni
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jm.v7i2.8970

Abstract

This study analyzes errors made by mathematics education students in solving problems related to infinite series, focusing on a topic known for its conceptual and procedural complexity. Based on Kastolan's Theory, this research builds upon previous findings regarding students’ difficulties with infinite series material. A qualitative descriptive approach was employed to analyze the responses of 10 mathematics education students at Universitas Negeri Medan, who had taken or were currently taking the real analysis course, particularly the topic of infinite series. The participants were randomly selected. Data were collected through a structured Google Form questionnaire and two open-ended questions assessing convergence and the summation of geometric series. The errors were categorized into three types: conceptual errors, such as misinterpretation of convergence criteria (10%); procedural errors, including incorrect determination of the ratio (30%); and technical errors, such as calculation mistakes (40%), with percentages calculated using the formula . The findings indicate that while conceptual understanding was relatively sound, technical errors were most prevalent, especially in fraction operations and symbolic manipulation. The study recommends instructional approaches that integrate concept reinforcement, procedural scaffolding, and computational accuracy training. This research contributes to mathematics education by providing empirical evidence on common error patterns in advanced calculus and by encouraging instructors to strengthen teaching strategies that systematically combine conceptual understanding and procedural skills in solving infinite series problems.
Pengaruh Media Sosial Terhadap Minat Belajar Matematika Mahasiswa Simanjuntak, Rosi Ade Putri; Sinurat, Putra Paulus; Manurung, Hendra Cahyadi; Sagala, Prihatin Ningsih; Tanjung, July Yanty; Berutu, Jhosua
JIMAT: Jurnal Ilmiah Matematika Vol 6 No 1 (2025): Januari- Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63976/jimat.v6i1.790

Abstract

Tujuan penelitian untuk menganalsiis pengaruh media social pada minat belajar matematika mahasiswa, dengan fokus pada aplikasi pesan instan seperti WhatsApp. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan media sosial berkontribusi sebesar 37,0% terhadap minat belajar matematika, meskipun masih terdapat 63,0% variabel lain yang memengaruhi motivasi belajar mahasiswa, seperti metode pengajaran dan dukungan dari lingkungan sekitar. Dengan memahami dampak interaksi di media sosial, semoga penelitian ini menghasilkan wawasan tentang pemanfaatan media sosial secara optimal dalam meningkatkan hasil belajar matematika di kalangan mahasiswa.
Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Artikel Matematika Materi Bangun Datar Edisi 2021-2022 Waniza, Elva; Manurung, Hendra Cahyadi; Fadilla, Nia; Masita, Nurul; Andini, Putri; Sinaga, Sinta Marintan; Prasast, Tri Indah i
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesalahan berbahasa dapat terjadi dalam segala jenis tulisan, termasuk karya ilmiah, sastra, iklan, artikel, dan sebagainya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan analisis terhadap kesalahan bahasa dalam artikel ilmiah yang memfokuskan pada materi bangun datar, dengan harapan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai tantangan dalam penulisan yang berkualitas. Penelitian kualitatif ini meneliti kesalahan bahasa Indonesia dalam artikel matematika yang berkaitan dengan materi bangun datar. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dari analisis 6 jurnal terbitan tahun 2021-2022 mengenai materi bangun datar, unsur-unsur kesalahan yang ditemukan yakni kesalahan ejaan, kesalahan diksi, dan kesalahan kalimat. Kesalahan penggunaan bahasa Indonesia yang paling dominan ditemukan adalah kesalahan pada ejaan.
Penerapan Media Pembelajaran Integral dengan Menggunakan Alat Peraga Roda Integral dan Geogebra di MAN 2 Model Medan Kairuddin, Kairuddin; Waniza, Elva; Manurung, Hendra Cahyadi; Andini, Putri; Sinaga, Sinta Marintan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis minat belajar siswa pada materi integral melalui pengembangan media pembelajaran digital berbasis GeoGebra dan manual berupa Roda Integral. Penelitian ini menghasilkan dua produk media pembelajaran untuk siswa kelas XII MAN 2 Model Medan. Media Roda Integral dinilai valid dan praktis setelah melalui proses validasi, namun beberapa siswa merasa penggunaan media ini kurang praktis karena harus membuat alat peraga terlebih dahulu. Sebaliknya, siswa lebih tertarik menggunakan GeoGebra karena dianggap lebih praktis dan sesuai dengan perkembangan teknologi. Analisis data dilakukan melalui angket respons siswa dan guru untuk menilai efektivitas kedua media ini.
Development of Geogebra Mathematics Learning Media on Exponential and Logarithmic Function Topics Manurung, Hendra Cahyadi; Berutu, Jhosua; Turnip, Leonardo; Sinurat, Putra Paulus Glenn Niel; Suwanto, Fevi Rahmawati
JDIME: Journal of Development and Innovation in Mathematics Education Vol. 2 No. 1 (2024): Journal of Development and Innovation in Mathematics Education
Publisher : Insitut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/jdime.v2i1.3255

Abstract

Information Technology really supports the teaching and learning process in mathematics learning, but in reality there are still very few teachers who use ICT in learning activities, even though if teachers use ICT in the learning process it can help students and teachers in learning mathematics. This research aims to determine the effect of multimedia mathematics learning assisted by the Geogebra application on students' conceptual understanding of exponential and logarithmic function material. The research method used is Research and Development (R&D), referring to the ADDIE development model. The subject of this research was carried out at SMA Negeri 1 SILIMAKUTA class X-3. The instruments used are student online response questionnaires, teacher online response questionnaires. Based on the results of testing the development of teaching materials assisted by Geogebra in learning exponential and logarithmic functions, from all aspects of statements from student response questionnaires and teacher responses, the average response percentage was 89.7%. Thus, the high percentage of student responses proves that the development of mathematics learning media assisted by Geogebra can increase students' understanding of concepts and can be used effectively and practically as an additional reference for mathematics learning media, especially material on exponential and logarithmic functions. The implication is that if every lesson uses the right media, it will increase students' learning motivation and improve their learning achievement.
Analisis Kesalahan Mahasiswa Pendidikan Matematika Pada Soal Persamaan Diferensial Orde Satu Nainggolan, Gustia Louisa; Manurung, Hendra Cahyadi; Berutu, Jhosua; Turnip, Leonardo; Sinurat, Putra Paulus Glen Niel; Elfitra, Elfitra
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12010

Abstract

Dalam penelitian ini, digunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk memahami dan mengevaluasi kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa dalam menyelesaikan soal persamaan diferensial orde satu. Kajian ini melibatkan mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika di Universitas Negeri Medan sebagai subjek penelitian, dengan jumlah sampel sebanyak 5 orang. Metodologi yang diterapkan meliputi penggunaan teknik dokumentasi, dimana data diperoleh dari hasil tes yang berisikan empat soal deskriptif terkait persamaan diferensial orde satu. Analisis Kesalahan mahasiswa terhadap persamaan diferensial orde satu menunjukkan bahwa masih terdapat kekurangan dalam pemahaman mereka terhadap materi tersebut. Hal ini dibuktikan dengan persentase kesalahan yang mencapai 60%, sementara hanya 40% jawaban yang benar. Penyebab utama dari kesalahan ini adalah rendahnya kemampuan penalaran mahasiswa dalam memecahkan soal-soal yang berkaitan dengan persamaan diferensial orde satu, berdasarkan data yang telah dikumpulkan dan dianalisis.
Analisis Kesalahan Siswa dalam Pemecahan Masalah Sistem Persamaan Dua Variabel: Perspektif Teori Polya Siregar, Budi Halomoan; Turnip, Leonardo; Simanjuntak, Rosi Ade Putri; Lubis, Nazwah Indri Agista; Tanjung, July Yanty; Manurung, Hendra Cahyadi; Munthe, Tiolina Maria; Berutu, Jhosua
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 4 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v4i4.946

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika, khususnya pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP HKBP Pardamean Medan pada tahun akademik 2024–2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui pencatatan pertanyaan yang diajukan siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata kompetensi siswa untuk indikator memahami masalah adalah 35%, indikator menguraikan pemecahan masalah mencapai 22,85%, indikator eksekusi rencana penyelesaian mencapai 22,85%, dan indikator terakhir yaitu meninjau ulang penyelesaian mencapai 21,42%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tingkat kemahiran siswa dalam berbagai indikator pemecahan masalah tergolong dalam kategori cukup. Semua hal dipertimbangkan, kompetensi siswa untuk memecahkan teka-teki matematika dapat dinilai sederhana.
Co-Authors Berutu, Jhosua Budi Halomoan Siregar Elfitra Elfitra Fadilla, Nia Kairuddin . Lubis, Nazwah Indri Agista Masita, Nurul Michael Christian Simanullang Munthe, Tiolina Maria Nainggolan, Gustia Louisa Prasast, Tri Indah i Prihatin Ningsih Sagala Putri Andini, Putri Samosir, Martha Indah Sibarani, Khoirunnisa Simanjuntak, Rosi Ade Putri Sinaga, Sinta Marintan Sinurat, Putra Paulus Sinurat, Putra Paulus Glen Niel Sinurat, Putra Paulus Glenn Niel Sitorus, Grace Elicia Sri Lestari Manurung, Sri Lestari Suwanto, Fevi Rahmawati Tanjung, July Yanty Turnip, Leonardo Waniza, Elva