Garuda - Garba Rujukan Digital

INTERNALISASI NILAI SPIRITUAL ISLAMI DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Murzal
Walada: Journal of Primary Education Vol. 1 No. 2 (2022): Volume 1 Nomor 3, Desember 2022
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v1i3.12

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan Negara. Pendidik dalam Islam adalah orang-orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan peserta didiknya dengan upaya mengembangkan seluruh potensi peserta didik, baik potensi afektif (rasa), kognitif (cipta), maupun psikomotorik (karsa). Pembelajaran yang efektif dan efesien, selalu diharapkan oleh setiap guru, karena dapat menghantarkan peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan dan menganalisis internalisasi nilai spiritual islami dalam kegiatan pembelajaran intra dan ekstrakurikuler SDN 4 Bnyu Urip. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan diskriptif dengan subjek penelitian SDN 4 Bnyu Urip. Teknik pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara, observasi dan dokumentasi sedangkan analisis data menggunakan uji kredibilitas dengan triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa internalisasi nilai spiritual islami dalam kegiatan pembelajaran di SD 4 Bbanyu Urip dapat meningkatkan motivasi belajar siswaa. Hal tersebut tercermin pada semangat belajar siswa yang baik, hubungan emosional siswa yang baik, dan sikap siswa dalam menguti pembelajaran di sekolah tersebut sangat bagus baik pada pembelajaran intra dan ekstrakurikuler, ditambah lagi dengan peran kepala sekolah dan guru dalam internalisasi nilai spiritual islami dalam pembelajaran di SDN 4 Banyu Urip sangat baik.

PERLINDUNGAN ANAK TERLANTAR: STUDI KONTRIBUSI YAYASAN PEDULI ANAK (YPA) DI DESA LANGKO, KEC. LINGSAR, KAB. LOMBOK BARAT Murzal
Walada: Journal of Primary Education Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 Nomor 2, Agustus 2023
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v2i2.29

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya kasus penelantaran yang ada di Lombok, khususnya di Lombok Barat dan sekitarnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi Yayasan Peduli Anak (YPA) di Desa Langko, Kec. Lingsar, Kab. Lombok Barat dalam menangani perlindungan anak terlantar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini berlokasi di Desa Langko, Kec. Lingsar, Kab. Lombok Barat. Hasil dari penelitian ini adalah (1) bentuk-bentuk perlindungan yang diberikan oleh Yayasan Peduli Anak (YPA) terhadap anak terlantar yakni dengan memberikan biaya hidup sehari-hari sebagai aspek ekonomi, pada aspek pertumbuhan diberikan makanan bergizi, fasilitas kesehatan, dan sarana prasarana lainnya, terakhir pada aspek perkembangan yaitu dengan memberikan pendidikan yang berjenjang dan kasih sayang oleh ibu asuh, (2) selama peneliti melaukan observasi, terdapat beberapa kendala dalam melindungi anak usia dini yang terlantar, yaitu anak mudah bosan dan aspek agama yang kurang diajarkan, (3) upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala perlindungan anak korban penelantaran di Yayasan Peduli Anak (YPA) adalah dengan melakukan kegiatan pelatihan bersama guru-guru Yayasan Peduli Anak (YPA).

ADAKAH KONTRIBUSI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TERHADAP PENCEGAHAN POTENSI BULLYING? Arrosikh; Murzal; Rismah Neliyana
Indonesian Society and Religion Research Vol. 1 No. 2 (2024): Indonesian Society and Religion Research
Publisher : YAYASAN CENDEKIA CITRA GEMILANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/isah.v2i1.210

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam mencegah bullying di Madrasah Ibtidaiyah. Penggalian data menggunakan pendekatan kualitatif dengan prinsip triangulasi yaitu dokumentasi, observasi dan wawancara. Penelitian dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Lombok Barat. Hasil penelitian menggambarkan bahwa implementasi P5 dilakukan proses manajemen yang lengkap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Proses-proses tersebut dilakukan dengan menganalisa kesiapan tema, menetapkan tim fasilitator, dan rencana tindak lanjut. Selanjutnya adalah faktor pendukung implementasi diantaranya yaitu ketersediaan sumber daya sekolah berpengalaman dan support kepala sekolah, sementara faktor pemnghambatnya adalah sebagian guru masih belum memahami kurikulum secara komperhensif.

RAHASIA SUKSES PENDIDIKAN KELUARGA ISLAMI: MENANAMKAN NILAI-NILAI QURANI DAN HADITS PADA ANAK Firmansyah, Didi; Fitriani Fauziah; Murzal
Indonesian Society and Religion Research Vol. 2 No. 1 (2025): Indonesia Society and Religion Research
Publisher : YAYASAN CENDEKIA CITRA GEMILANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/isah.v2i1.215

Abstract: : Child education is the main foundation in shaping a generation of noble character. The family, as the smallest unit in society, plays a crucial role in this educational process. The Qur'an and Hadith, as the primary sources of Islamic teachings, provide comprehensive guidance on the principles of child education. This research aims to examine effective strategies in instilling Quranic and Hadith values in children within the context of Muslim families. Through a qualitative approach with literature study, this research analyzes relevant verses of the Qur'an and Hadith regarding child education, as well as explores best practices in their implementation. The research results show that the internalization of Quranic and Hadith values can be achieved through parental role modeling, positive behavior habituation, and creating an Islamic family environment. This research contributes to the development of a holistic and sustainable model of Islamic family education.

Bimbingan Teknis Penerapan Prinsip Kejujuran Dalam Perjanjian Jual Beli Berbasis Ekonomi Digital di Desa Pulau Panggung pada Masa Pandemi Global Yahanan, Annalisa; Murzal; Muntaqo, Firman; Nurhidayatuloh; Sulistiyaningrum, Helena Primadiantini
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Pandemi global yang melanda dunia termasuk Indonesia, tidak hanya berdampak pada bisnis di perkotaan tetapi juga di pedesaan seperti menurunnya omzet penjualan. Perjanjian jual beli berbasis ekonomi digital merupakan salah satu solusi masyarakat pedesaan untuk memanfaatkannya dalam rangka meningkatkan kesejahteraan mereka. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan bimbingan teknis terkait dengan penerapan prinsip kejujuran dalam perjanjian jual beli berbasis ekonomi digital. Metode pelaksanaan dilakukan dengan cara ceramah dan diskusi serta dilanjutkan dengan praktik membuat iklan dengan aplikasi penggunaan gambar (canva) berisi prinsip kejujuran yang tujuannya untuk melindungi konsumen. Hasil dari bimbingan teknis menunjukkan bahwa peserta dapat membuat iklan dengan konten memberikan informasi yang jujur dan benar terkait dengan produk yang ditawarkan sesuai dengan peraturan. Namun dalam pelaksanaan pembuatan iklan berbasis ekonomi digital dalam menawarkan produk mengalami kendala karena keberadaan internet yang tidak stabil.

BELAJAR DARI DAMPAK GEMPA 2018: DESA SAMBIK BANGKOL MENJADIKAN TAMAN PENDIDIKAN QUR’AN SEBAGAI SARANA UNTUK BERBENAH DALAM MENCIPTAKAN GENERASI QUR’ANI Murzal
ALAINA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Volume 1 Nomor 1 Januari 2024
Publisher : Cendekia Citra Gemilang Scholar Foundation, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/alaina.v1i1.58

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh Gempa 2018 terhadap tingginya kualitas beragama masyarakat Desa sambik bangkol. Dalam masalah ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif yaitu wawancara secara langsung kepada beberapa tokoh yang berada di desa sambik bangkol. Setelah tragedi 2018 masyarakat mulai membenah diri dengan mendekatkan diri kepada sang maha Esa, Allah Subhaanahu wwata’alaa. Dibuktikan dengan banyaknya didirikan taman pendidikan Qur’an disetiap dusun di desa sambik bangkol, tetapi tenaga pendidik yag masih sangat kurang didesa tersebut. Dan sampai peneliti ikut serta dalam pembimbingan langsung terhadap adik-adik yang mengaji di beberapa TPQ. Dengan ilmu yang minim, kami salurkan sepenggal ilmu yang kami miliki kepada adik-adik yang menimba ilmu di beberapa TPQ desa sambik bangkol tersebut. Tidak hanya itu, kami mengadakan sosialisasi tentang bahaya pernikahan di usia anak dibeberapa lokasi yaitu di Mts Al-Ittihad dan di Balai desa. Dengan tragedi Gempa ditahun 2018 mendatangkan hal negative dan positif. Negatifnya adalah banyak bangunan masyarakat yang hancur serta usaha yang mengalami kerugian. Sedangkan hal positif yang dapat diambil dari kejadian tersebut adalah terlahirnya generasi Qur’ani setelah kejadian tersebut yang membawa nama baik Desa sambik bangkol. Dibuktikan dengan banyaknya taman Pendidikan Qur’an yang terdapat di desa tersebut Serta tak sedikit masyarakat buta huruf dalam mengaji

Pengembangan Modul Pembelajaran IPAS Bermuatan Nilai Budaya Sasak pada Materi Kearifan Lokal di Masyarakat Sekitarku untuk Kelas IV SDN 3 Gerung Selatan Fitri, Aulia Ananda; Murzal; Draditaswari, Silka Yuanti
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/enspk810

Pembelajaran di SDN 3 Gerung Selatan sudah tergolong baik, dan sudah menggunakan bahan ajar berupa buku paket, namun kebanyakan siswa kurang sistematis dalam proses berpikir dan masih kesulitan dalam pengorganisasian dalam materi. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji kelayakan dan kepraktisan modul pembelajaran IPAS bermuatan nilai budaya Sasak pada materi kearifan lokal di masyarakat sekitarku. Modul pembelajaran merupakan salah satu bahan ajar yang mempunyai karakteristik prinsip kemandirian dalam belajar. Pada modul terdapat capain pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang eksplisit dengan mengintegrasikan konsep IPAS dengan kearfan lokal seperti tradisi dan nilai-nilai adat Sasak, sehingga kegiatan pembelajaran siswa menjadi terarah dalm mencapai tujuan pembelajaran secara efektif. Penelitian ini adalah penelitian Research and Deplovment, menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu, tahap Analisi (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Deplovment), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Kelima tahapa ADDIE ini yang digunakan dalam proses pengembangan modul pembelajaran IPAS bermuatan nilai budaya Sasak, mulai dari menganalisis permasalahan yang ada di kelas IV SDN 3 Gerung Selatan, mendisain modul pembelajaran yang dikembangkan mulai dari kemenarikan modul dan penyesuaian materi, mengembangkan modul sesuai dengan rancangan, kemudian modul yang telah disusun akan divalidasi oleh para ahli, yaitu ahli materi, ahli modul, dan ahli bahasa untuk mengetahui kelayakan dari modul yang telah dikembangkan, kemudian modul yang telah dikembangkan diuji cobakan untuk mengetahui kepraktisannya yang dilakukan pada kelas IV, dan terakhir mengevaluasi modul yang telah dikembangkan dari tahapan pertama. Dalam penelitian ini, dilakukan uji coba di SDN 3 Gerung Selatan. Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV sebanyak 19 siswa. Instrument penilaian yang digunakan adalah lembar validasi kelayakan dan dan kepraktisan. Hasil uji coba kelayakan modul pembelajaran yang dikembangkan telah masuk kategori valid/layak. Untuk mengetahui kelayakan modul pembelajaran yang dikembangkan peneliti menggunakan validator ahli materi, ahli modul, dan ahli bahasa dengan menggunakan penilain berupa angket dalam bentuk skala likert. Peresentase yang diperoleh dari ahli materi pada validasi pertama 68, 42%, sedangkan validasi kedua memperoleh nilai 88%. Peresentase dari ahli modul yang pertama 65,26, sedangkan validasi kedua memperooleh nilai 92%. Peresentase ahli bahasa yang pertama memperoleh nilai 71,57%, sedangkan yang kedua memperoleh nilai 88%. Dari ketiga ahli tersebut dikategorikan modul pembelajaran yang telah dikembangkan layak/valid digunakan dalam proses pembelajaran. Pada tahap penilain guru memperoleh nilai 90%, pada saat uji coba kepada siswa memperoleh nilai 84,42%. Dari hasil penilaian guru dan uji coba kepada siswa dikategorikan modul pembelajaran yang dikembangkan praktis untuk digunakan. Modul ini dinyatakan layak dan praktis jika mencapai peresentase minimal 75%. Implikasi dari pengembangan modul ini adalah tersedianya bahan ajar kontekstual yang dapat meningkatkan pemahaman konsep IPAS dan menumbuhkan karakter cinta terhadap budaya lokal Sasak selaku daerah tempat tinggal siswa.

PENGUATAN KARAKTER RELIGIUS SISWA MELALUI KEGIATAN CERAMAH SINGKAT (CEKAT) DI MA DARUNNAJAH AL-FALAH TELAGAWARU LOMBOK BARAT Sandi Hidayatullah; Murzal; Erlan Muliadi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.49513

This study aims to describe the implementation of the Short Sermon (CEKAT) activity and analyze its role in strengthening the religious character of students at MA Darunnajah Al-Falah Telagawaru. The background of this study is based on the importance of strengthening religious character within the madrasah environment as an effort to address moral challenges and the decline in students’ discipline in worship practices. The CEKAT activity is regarded as one of the religious programs that has the potential to instill religious values through the active involvement of students.This study employed a qualitative approach with a descriptive research design. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation involving the head of the madrasah, Islamic Religious Education teachers, coordinators of religious activities, and students. Data analysis was conducted using the interactive model of Miles and Huberman, which consists of data reduction, data display, and conclusion drawing, while the validity of the data was verified through source and technique triangulation.The results of the study indicate that the Short Sermon (CEKAT) activity at MA Darunnajah Al-Falah Telagawaru is conducted regularly after congregational prayers by involving students alternately as speakers. This activity plays a significant role in strengthening students’ religious character, particularly in improving discipline in worship, responsibility, self-confidence, honesty, politeness, and active participation in religious activities. Therefore, CEKAT functions not only as a medium for delivering religious messages but also as a means of fostering students’ religious character within the madrasah environment.

PENGGUNAAN MEDIA MATCHING CARD DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS V SDN 1 OMBE BARU TAHUN PELAJARAN 2025/2026 Jannah, Miftahul; M. Sobry; Murzal
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.50293

This study was motivated by the low learning interest of students in Islamic Religious Education subjects, which was indicated by the lack of enthusiasm, participation, and focus during the learning process. This study aimed to improve students’ learning interest through the use of matching card learning media in class V of SDN 1 Ombe Baru in the 2025/2026 academic year. This research used Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles involving 32 students as the research subjects. The research instruments included observation sheets, questionnaires, interviews, and documentation. The data were analyzed quantitatively using percentages and qualitatively through descriptions of teacher and student activities. The indicators of success were determined when students’ learning interest and learning activities reached ≥80% and showed improvement in each cycle. The results showed a significant improvement. Teacher activities increased from 70.83% in cycle I to 91.66% in cycle II. Student activities also increased from 78.57% to 90.62%. Meanwhile, students’ learning interest increased from 74.14% to 87.06%. Therefore, the use of matching card learning media proved effective in improving students’ learning interest by creating an active, enjoyable, and interactive learning environment.

IMPLEMENTASI PEMIKIRAN PENDIDIKAN SYEKH AL-ZARNUJI DI PONDOK PESANTREN SYAMSUL FALAH LOMBOK BARAT Muhammad Nadzfi Islami; Abdul Quddus; Murzal
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.51291

Classical Islamic education as presented in the book Ta'lim al-Muta'allim by Burhan al-Din al-Zarnuji offers an educational concept that emphasizes the integration of moral values, ethics, and spirituality into the learning process. This concept is considered relevant in addressing the challenge of moral decline in contemporary education, particularly in the context of character development among students. This study aims to analyze the implementation of Al-Zarnuji’s educational philosophy at Syamsul Falah Islamic Boarding School, West Lombok, focusing on the values of sincerity, respect for teachers, academic discipline, teaching methods, and the strengthening of students’ spirituality. The study employs a descriptive qualitative approach with data collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation. The findings reveal that Al-Zarnuji’s educational values are implemented through three primary strategies: the study of classical Islamic texts using the bandongan and sorogan methods, the cultivation of proper behavior in daily life, and the exemplary conduct demonstrated by the ustadz and boarding school caregivers. In addition, students are encouraged to internalize ethical values in their interactions with teachers, peers, and the broader community. These implementations contribute significantly to character formation, fostering discipline, moral responsibility, humility, and spiritual awareness in the pursuit of knowledge. The study concludes that Al-Zarnuji’s educational philosophy remains relevant and adaptable to contemporary Islamic education. It provides a strong foundation for balancing intellectual development with character building and spiritual growth, thereby supporting the formation of well-rounded individuals with strong moral and religious values.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search