Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.588
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Literasiologi INCARE
Tiara, Meza
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Peran Guru Sebagai Figur Psikologis dalam Pengembangan Kematangan Berpikir dan Sosial Peserta Didik di Era Digital di MTS N 1 LEBONG Tiara, Meza; Hartini, Hartini; Idi Warsah, Idi Warsah; Prihantoro , Prihantoro
Jurnal Literasiologi Vol 14 No 4 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v14i4.1093

Abstract

Perkembangan teknologi digital memengaruhi kondisi psikologis dan sosial peserta didik di tingkat pendidikan menengah. Paparan media digital yang berlebihan berpotensi menimbulkan berbagai permasalahan, seperti kecanduan gawai, tekanan perbandingan sosial, menurunnya empati, serta lemahnya kemampuan reflektif dan pengendalian diri. Kondisi ini menuntut guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai figur psikologis yang mampu memberikan pendampingan emosional, bimbingan berpikir, dan keteladanan sosial. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran guru sebagai figur psikologis dalam membentuk kematangan berpikir dan kematangan sosial peserta didik di era digital serta mengkaji penerapan perspektif psikologi pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Lebong. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam, guru Bimbingan dan Konseling, serta peserta didik yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai figur psikologis melalui komunikasi empatik, penciptaan lingkungan belajar yang aman, pendekatan dialogis, serta keteladanan sikap. Peran tersebut berkontribusi pada peningkatan kematangan berpikir dan sosial peserta didik dalam menghadapi tantangan era digital.
Co-Authors Aida Rahmi Nasution Amrullah Amrullah Andika, Joko Daheri, Mirzon Dewanti, Asri Hajar Dina Hajja Ristianti, Dina Hajja Hamengkubuwono Hamengkubuwono Hartini Idi Warsah Idi Warsah, Idi Warsah Indrawari, Karliana Irama, Debi Khoirun Nisa Khoirunisa, Khoirunisa Khoirunnisa Khoirunnisa Kristina, Epa Kurniawan Kurniawan Marinda, Aflia Bela Marinda, Aflia Bella Muh. Darwis Muhammad Idris Muhammad Taqiyuddin Nurwijayanti Prihantoro , Prihantoro Sutarto Sutarto Syamsul Rizal Wanto, Deri