Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.512
P-Index
This Author published in this journals
All Journal P2M STKIP Siliwangi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Journal of Islamic Education Students
Winda sherly utami
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Stacking Box Games to Stimulate Problem-Solving Skills in Children Aged 4-6 Years Dita Indrayanti; Intan Chairani; Nurul Fadhilah Rizki; Rizqi Khoiriyah Amini; Winda Sherly Utami; Rizki Surya Amanda
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol 4, No 2: November 2024
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v4i2.12374

Abstract

This study aims to analyze the effect of using stacking box media in stimulating problem-solving skills in children aged 4-6 years at TK IT Fania Salsabila, focusing on the plant-themed application. The research employed a quantitative approach through observation and testing of the stacking box media. The study involved 17 children in a single class. Data were collected through observations during the trials and analyzed quantitatively, with results presented in tabular form. The findings indicate that the use of stacking box media significantly and positively impacts the development of problem-solving skills in children. This media is recommended as an innovative alternative for stimulating cognitive development in early childhood.
PENGARUH MEDIA POP-UP BOOK TEMA TANAMAN TERHADAP KECERDASAN NATURALIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI SPS PUTRA SEJAHTERA KOTA JAMBI Arda Surya Reida Savitri; Rizki Surya Amanda; Winda Sherly Utami
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22190

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan hasil pengamatan peneliti di lapangan bahwa masalah utama yang ditemui pada hasil observasi yaitu pembelajaran yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kecerdasan naturalis kurang bervariasi ditandai dengan sekolah hanya menggunakan LKPD sebagai media pembelajaran. Masalah lainnya juga terlihat bahwa kurangnya kepekaan anak terhadap lingkungan sekitarnya, kurangnya anak dalam mengenal tanaman dilingkungannya, ditunjukkan dari anak yang belum mampu dalam menyebutkan jenis-jenis tanaman, kurangnya anak dalam membedakan jenis-jenis tanaman, nama-nama tanaman, ciri-ciri tanaman, dan bagian-bagian tanaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pop-up book tema tanaman terhadap kecerdasan naturalis anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain yang dipakai adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini di SPS Putra Sejahtera Kota Jambi 13 anak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan sampling purposive. Instrumen yang digunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian membuktikan bahwa nilai t hitung, yaitu sebesar 24,2 t hitung > t tabel 2,329, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa variabel X berpengaruh terhadap variabel Y. Dengan interpretasi kuat dengan nilai 2,65 yang berada pada rentang >1,00 dengan interpretasi strong effect. Dengan demikian media pop-up book tema tanaman dapat berpengaruh terhadap peningkatan kecerdasan naturalis pada anak.
PENGARUH MEDIA RITATOON BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN BAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN Pebby Pebrianti; Nyimas Muazzomi; Winda Sherly Utami
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 7 No. 3 (2025): Juli
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v7i3.2084

Abstract

This research investigates how ritatoon media rooted in local wisdom influences the linguistic expression capabilities of 5-6 year old children at TKIT Pelita Dektora Bagan Pete, located in Alam Barajo District, Jambi City. The methodology employed was a quantitative experimental design using Pre-Experimental approach through One-Group Pretest-Posttest Design. Fourteen children from class B1, aged 5-6 years, participated as research subjects. Data collection was conducted via observational methods utilizing checklist instruments to evaluate children's linguistic expression competencies. Findings revealed a substantial impact of ritatoon media on enhancing children's language expression skills. Statistical analysis demonstrated t-calculated (24.213) exceeded t-table (2.160) with significance level 0.000 < 0.05, confirming H0 rejection and H1 acceptance. Cohen's formula for effect size yielded 4.21, indicating a robust influence. Pre-intervention mean scores reached 7.36, while post-intervention scores achieved 16.57, demonstrating an improvement of 9.21 points. The study establishes that ritatoon media incorporating local wisdom elements successfully enhances linguistic expression abilities among 5-6 year old children.
Penggunaan Media Smart Box Sebagai Upaya Menstimulasi Kemampuan Numerasi Anak Usia 5-6 Tahun Di KB Harapan Ibu E. Febriyanti; Rizki Surya Amanda; Winda Sherly Utami
P2M STKIP Siliwangi Vol 12 No 1 (2025): Volume 12 Nomor 1: Mei 2025
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v12i1.5930

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media smart box sebagai upaya menstimulasi kemampuan numerasi anak usia 5-6 tahun di KB Harapan Ibu. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan dengan design pre eksperimental dengan bentuk one group pretest posttest desain. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelompok B di KB Harapan Ibu yang berjumlah 11 orang anak. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis yaitu uji paired samples test. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa t hitung 66,649 > 2,262 pada taraf signifikan α = 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan media smart box sebagai upaya menstimulasi kemampuan numerasi anak usia 5-6 tahun di KB Harapan Ibu. Dengan demikian, media smart box dapat digunakan dalam proses pembelajaran guna untuk menstimulasi kemampuan numerasi anak usia 5-6 tahun di KB Harapan Ibu.
PENERAPAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AL- AZHAR 57 JAMBI Rahma Virantika; Winda Sherly Utami; Sri Indriani Harianja
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26098

Abstract

This study aims to examine the implementation of traditional dance extracurricular activities in developing the kinesthetic intelligence of children aged 5–6 years at TK Al-Azhar 57 Jambi. The activities are designed to enhance children's abilities in various aspects of kinesthetic intelligence, including body coordination, balance, motor skills, strength and endurance, body flexibility, speed and agility, and tactile sensitivity. The data were obtained from primary sources through observation and interviews, as well as secondary data from documentation. The informant in this study was one traditional dance teacher at TK Al-Azhar 57 Jambi. The data analysis techniques used in this study included data reduction, data presentation, and data verification. The results showed that the implementation of traditional dance extracurricular activities at TK Al-Azhar 57 Jambi successfully supported the development of children's kinesthetic intelligence. These activities are conducted once a week, every Friday at 10:30 AM, for a duration of 30 minutes. The sessions are led directly by the dance teacher, and the children have shown progress in accordance with the indicators of kinesthetic intelligence.
ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN 4C PADA ANAK USIA DINI Nurrohmi Octriana Putri; Juli Elika pangestu; Nadia Zahara; Winda Sherly Utami; Sri Indriani Harianja; Nursela Setiawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.28673

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan kurikulum merdeka dalam meningkatkan keterampilan 4C anak usia dini di TK Al-Fatih. Penelitian ini dilakukan di TK Al-Fatih Jambi sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap kegiatan pembelajaran serta wawancara terhadap empat orang guru kelas B TK Al-Fatih. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian dapat dilihat adanya pengaruh positif penerapan Kurikulum Merdeka dalam mengembangkan keterampilan 4C anak usia dini, dimana anak-anak lebih aktif, kreatif, komunikatif, serta mampu bekerja sama dengan teman dalam berbagai aktivitas yang sesuai dengan tahapan perkembangan mereka.
ANALISIS PEMBELAJARAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI Abim Shoheri; Nanda Putri Konservasionita Sembiring; Dekristiani Zai; Winda Sherly Utami; Sri Indriani Harianja
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.30379

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the Pancasila Student ProfileStrengthening Project (P5) in enhancing the creativity of early childhood learnersat TK Fania Salsabila Barokah. The research employed a qualitative descriptivemethod, with data collected through observations and interviews involving threeteachers. The findings reveal that project-based activities, such as a traditionalcostume fashion show under the theme “I Love Indonesia,” successfullyencouraged children to think creatively, express themselves, and explore newideas. However, the implementation faced several challenges, including limitedtime, a lack of teacher understanding regarding project planning and execution,and inadequate facilities and infrastructure. Project-based learning has proven tobe effective in developing children’s creativity by offering real, interactive, andcontextually relevant learning experiences
PENGGUNAAN METODE OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS ANAK USIA 5-6 TAHUN Siti Annisa Aszari; Uswatul Hasni; Winda Sherly Utami
AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol. 7 No. 4 (2025): Oktober
Publisher : LPPM STAI Muhammadiyah Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/muaddib.v7i4.2301

Abstract

This study was motivated by initial observations at TK Al Ikhlas in Singkawang Village, Muara Bulian District, which revealed that the logical thinking abilities of children aged 5-6 years were still relatively low. The children appeared unable to logically sequence objects, arrange patterns, classify items based on color, shape, and size, or draw simple conclusions from their activities. The research employed a quantitative approach using a pre-experimental design in the form of a One Group Pretest-Posttest Design. The study involved 22 children selected through a saturated sampling technique. Data were collected using observation sheets, while data analysis included normality testing, homogeneity testing, and hypothesis testing. The results showed an increase in the average score from 12.77 (total score: 281) in the pre-test to 21 (total score: 462) in the post-test, with a mean difference of 8.23. The hypothesis test produced a t-value of 22.483, which exceeded the t-table value of 2.086 at a significance level of α = 0.05.  Therefore, the outdoor learning method had a significant effect on improving the logical thinking skills of children aged 5-6 years at TK Al Ikhlas and was proven to be an effective learning approach for stimulating cognitive development in early childhood education.
ANALISIS KESENJANGAN PENDIDIKAN DI DAERAH PEDESAAN DAN PERKOTAAN BERBASIS KURIKULUM MERDEKA Widya Monica Sianipar; Sely Anesia Putri; Vanesya Vidia Ambarani; Indriani Harianja; Winda Sherly Utami
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 2 (2025): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/al-ihda.v20i2.296

Abstract

Pengimplementasian Kurikulum Merdeka di Indonesia masih menghadapi kesenjangan yang cukup signifikan. Kesenjangan ini terlihat pada perbedaan infrastruktur, fasilitas, dan kompetensi tenaga pendidik antara daerah perkotaan dan pelosok. Hal ini menjadi tantangan utama dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka, yang berdampak pada ketimpangan capaian pembelajaran. Penelitian ini bertujuan merefleksikan kondisi ketimpangan tersebut dalam sektor pendidikan nasional. Metode yang digunakan adalah studi pustaka atau literature review, dengan sumber informasi yang berasal dari jurnal, buku, laporan resmi, dan berita yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa infrastruktur dan fasilitas pendidikan di daerah pelosok belum berkembang secara optimal jika dibandingkan dengan daerah perkotaan. Selain itu, aksesibilitas dan kapabilitas tenaga pendidik di wilayah terpencil juga masih terbatas. Oleh karena itu, diperlukan strategi pemerataan sarana dan prasarana pendidikan serta peningkatan kompetensi pendidik guna mewujudkan sistem pendidikan yang adil, inklusif, dan merata di seluruh wilayah Indonesia.
Co-Authors Abim Shoheri Arda Surya Reida Savitri Dekristiani Zai Dita Indrayanti E. Febriyanti Indriani Harianja Intan Chairani Juli Elika pangestu Lia Anita Mufida Nabila Nadia Zahara Nanda Putri Konservasionita Sembiring Nurrohmi Octriana Putri Nursela Setiawati Nurul Fadhilah Rizki Nyimas Muazzomi Pebby Pebrianti Rahma Virantika Rizki Surya Amanda Rizqi Khoiriyah Amini Sely Anesia Putri Siti Annisa Aszari Sri Indriani Harianja Uswatul Hasni Vanesya Vidia Ambarani Widya Monica Sianipar