Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.64
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Basicedu Jurnal Sains Sosio Humaniora EDUPEDIA Seling: Journal of PGRA Study Program Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Nyimas Muazzomi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
KERJASAMA GURU DAN ORANG TUA DALAM PEMBINAAN IBADAH ANAK DI TK AL-MUTHMAINNAH JAMBI Nyimas Muazzomi
Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol 14, No 1 (2014): Februari
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (113.027 KB) | DOI: 10.33087/jiubj.v14i1.308

Abstract

This research described in depth about the essence, background and the process of the co-operation between teachers and parents related with the management of the child's religious duties at TK Al-Muthmainnah Jambi. This research was done through three stages, those are: pre-survey, observation and the interview, and analysis of the data, the documentation, and conclusion.  Using total sampling technique, there were 102 participants (students) in this research. They were observed while doing learning activity through playing. By interview, practice, story telling, singing, demonstrating, and experience in children life. The application of cooperation between teachers and parents at TK Al-Muthmainnah in order to train the children in doing religion duties is still not formal, still very simple, and there are not yet applied the cooperation forum in form of parenting forum.Keyword : cooperation, teachers, parents
PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MELALUI APLIKASI MICROSOFT POWERPOINT Nyimas Muazzomi
Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol 17, No 1 (2017): Februari
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (610.219 KB) | DOI: 10.33087/jiubj.v17i1.110

Abstract

This study aim to : 1) producing the teaching material in the form of educational games visual tool for early childhood education using PowerPoint program application; 2) knowing the feasibility of the product is considered an expert media and content and 3) evaluate the response of teacher and observing children's behavior related to the use of media in a small group trial.Type of research is the study of research and development (R & D),which adopted the ADDIE model. The instrument used was a questionnaire for the validation assessment and aobservation sheet to observe the child's attitude.The results of the study show that: 1) Research ADDIE model adopted consists of 5 stages of development: analysis, design, development, implementation and evaluation; 2) scores of media quality assessment results in the review of the validation material is 4.4 with the criteria very well and validation assessment score of 3.92 with the media interesting criteria; 3) based on the response of teachers, otherwise the product is very good and interesting with the acquisition of a score of 4 and eligibility percentage of 96%. Based on the observation sheet in small group trial in the child's attitude is very good use of the media to gain a score of 86 %.Keyword : Development, Educative Game Tool, Microsoft Powerpoint.
PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BUKU BERGAMBAR DI TK AL-FIQRI MUARO JAMBI Nyimas Muazzomi
Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas Vol. 1 No. 1 (2016): Pendidikan Tematik Dikdas
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Dasar Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.837 KB)

Abstract

Metode bercerita merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak, karena berbicara mempunyai peranan yang sangat penting bagi kehidupan manusia, agar metode bercerita tidak membosankan maka seiring dengan perkembangan teknologi metode bercerita dituangkan dengan bantuan media buku bergambar, sehingga pembelajaran dengan metode bercerita pada anak usia dini tidak membosankan.Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan kemampuan berbicara pada anak; 2) memberikan pembelajaran yang menyenangkan melalui metode bercerita dengan media buku bergambar di kelompok B TK Al Fiqri Muaro Jambi. Metode penelitian dilakukan dengan tindakan kelas. Subjek penelitiannya anak didik kelompok B di TK Al Fiqri Muaro Jambi, yang terdiri dari 20 orang anak, di Kabupaten Muaro Jambi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif persentatif dan deskriptif aktivitas anak anak didik. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan berbicara yang dicapai anak didik kelompok B TK Al Fiqri Muaro Jambi lebih meningkat di bandingkan dengan sebelumnya di mana perkembangan kemampuan berbicara anak hanya mencapai 20,83%, namun setelah dilakukan praktek penelitian tindakan kelas melalui metode bercerita dengan menggunakan media buku bergambar, pada siklus pertama mengalami peningkatan mencapai 68,33%, maka dari itu dilakukan penelitian ulang sehingga pada siklus kedua mengalami peningkatan mencapai 95,83%, dimana tingkat pencapaian tersebut sudah memenuhi target penelitian yaitu lebih dari 85%, Begitu pula dengan guru lebih mudah dalam menyampaikan metode bercerita, dan memberikan pembelajaran yang menyenangkan.Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pembelajaran melalui metode bercerita dengan media buku bergambar dapat dikatakan berhasil dalam rangka meningkatkan kemampuan bercerita anak, untuk itu disarankan pada semua guru dapat memberikan kegiatan bercerita dengan bantuan media buku bergambar  sehingga dapat menarik dan menyenangkan anak. Kata Kunci: Kemampuan Berbicara,  Anak Usia Dini, Bercerita, Media, Buku  Bergambar,
Pengaruh Media Papan Flanel Huruf terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Sari, Yayang Vima; Muazzomi, Nyimas; Amanda, Rizki Surya
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5752

Abstract

Keahlian dalam mengetahui huruf ialah suatu proses dari anak tidak memahami menjadi paham tentang mengenal keterkaitan antara huruf dan bunyi, sehingga anak dapat mengetahui bentuk huruf dan memaknainya. Latar belakang dari penelitian ini yaitu kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok B1 belum berkembang dengan optimal. Peelitian ini memiliki tujuan untuk memahami pengaruh media papan flanel huruf terhadap kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok B1 di TK rizani putra kecamatan jambi luar kota. Memakai jenis Fpenelitian kuantitatif dengan metode  eksperimen. Pada penelitian ini menggunakan pre-eksperimental design. Populasi penelitian ini berjumlah 22 anak, sampel penelitian ini berjumlah 10 anak. Menggunakan teknik pengumpulan sampel teknik Nonprobability sampling. Pada teknik pengumpulan data adalah lembar observasi. Analisis data pada penelitian ini ialah uji-t, uji homogenitas, uji normalitas, uji hipotesis. Hasil dari analisi pada pre test dan post test diperoleh harga t hitung Sebesar 34.662 perbedaan pada ttabel 1.833 maka t hitung > t tabel, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh media papan flanel huruf terhadap kemampuan mengenal huruf pada kelompok B1 di TK rizani putra kecamatan jambi luar kota.
PENGEMBANGAN GAME MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENSTIMULASI KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK TEMA BINATANG PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PERTIWI SIULAK MUKAI Saputri, Ofrima Eka; Sofyan, Hendra; Muazzomi, Nyimas
EDUPEDIA Vol 8, No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ed.v8i1.2672

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah  media pembelajaran berupa game multimedia interaktif untuk menstimulasi kemampuan berpikir simbolik tema binatang pada anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Siulak Mukai. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE. Metode pengumpulan data adalah kuesioner. Data diolah menggunakan analisis data kuantitatif dan data kualitatif. Subjek uji coba dari penelitian dilakukan pada para ahli dan validator. Penelitian diperlukan validasi dari tim ahli, yaitu 1 orang dosen ahli media dan 1 orang dosen ahli materi yang berasal dari dosen program studi PGPAUD FKIP Universitas Jambi dan 6 orang guru yang ada di TK Pertiwi Siulak Mukai. Berdasarkan hasil uji game multimedia interaktif dapat dilakukan melalui uji validitas. Hasil penelitian validasi materi mendapat persentase 87,5% (sangat baik) dan validasi media pada persentase 95,83% (sangat baik). Hasil uji terhadap respon guru diperoleh persentase 93,23% (sangat baik dan layak digunakan).
Meningkatkan Pencapaian Perkembangan Pemecahan Masalah Melalui Permainan Memory Chess Match pada Kelompok B TK Nurul Islam Desa Lantak Seribu Sulistyowati, Dwi Mayang; Muazzomi, Nyimas; Yantoro, Yantoro
Jurnal Usia Dini Vol 10, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v10i1.48015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: a) mendeskripsikan peningkatan dari keberhasilan setiap siklus dan pembelajaran melalui permainan memory chess match, dan b) untuk mengetahui bagaimana permainan memory chess match dapat meningkatkan kemampuan dalam pemecahan masalah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil observasi. Berdasarkan hasil penelitian pada pra siklus terdapat 7 anak (58,3%) belum berkembang dan 5 anak mulai berkembang (42%) dan pada siklus 1 dilakukan 4 kali pertemuan sudah terjadi peningkatan yang baik. Pertemuan 1 terdapat 11 anak mulai berkembang (92%) 1 anak berkembang sesuai harapan (8%). pertemuan 2 dengan 10 anak mulai berkembang (83%) 2 anak berkembang sesuai harapan (17%). Pertemuan 3 dengan 9 anak mulai berkembang (75%) 3 anak berkembang sesuai harapan (25%). Pertemuan 4 ada 4 anak dengan kriteria mulai berkembang (33%) dan 8 anak berkembang sesuai harapan (67%). Sehingga perlu kiranya melanjutkan ke siklus II. Pada siklus II dilakukan 4 kali pertemuan yang dilaksanakan peneliti dengan memperbaiki kesulitan yang dihadapi anak untuk meningkatkan perkembangan pemecahan masalah anak dengan maksimal. Pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan, pada pertemuan 1 ada 11 anak berkembang sesuai harapan (92%) 1 anak dengan berkembang sangat baik (8%). Pertemuan 2 ada 11 anak dengan kriteria berkembang sesuai harapan (92%) 1 anak berkembang sangat baik (8%). Pertemuan 3 ada 1 anak dengan berkembang sesuai harapan (8%) dan 11 anak berkembang sangat baik (92%). Pertemuan 4 meningkat 12 anak tergolong kriteria berkembang sangat baik (100%).Kata kunci: pemecahan masalah, memory chess match
Pengaruh Penggunaan Pasir Kinetik Terhadap Pengenalan Sains Anak Usia 3-4 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) IV Kota Jambi Claudia, Safira; Muazzomi, Nyimas; Ismiatun, Asih Nur
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v7i2.1357

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui implementasi dan melihat efektivitas media pasir kinetik untuk meningkatkan pengenalan sains pada anak usia 3-4 tahun di TK Asyiyah Bustanul Athfal (ABA) IV Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang dilakukan adalah dengan rancangan penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen) dengan pendekatan The Non Equivalent Control Group. Desain penelitian menggunakan desain one-group pretes-posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah anak kelompok KB yang berjumlah 18 orang anak di TK Asyiyah Bustanul Athfal (ABA) IV Kota Jambi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan pasir kinetik terhadap pengenalan sains anak usi 3-4 tahun di TK Aisyiah Bustanul Athfal (ABA) IV Kota Jambi. Hal ini dibuktikan dari Thitung > Ttabel yaitu 15,393 > 1,740 yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Serta terjadi peningkatan pengenalan sains anak setelah penggunaan pasir kinetik berada dalam kategori sangat baik dengan persentase 75, 23%.
Pengaruh Permainan Kooperatif Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak TK B di TK/RA AM-Mentari Kota Jambi A.M., Intan Helimsah; Muazzomi, Nyimas; Harianja, Sri Indriani
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v7i2.1440

Abstract

Perkembangan sosial emosional pada anak usia dini berkaitan erat dengan proses perkembangan, sikap dan nilai yang dimiliki anak, serta perolehan kompetensi sosial dan emosional inilah yang akan menjadi modal anak dalam berinteraksi dengan dirinya sendiri, anak bisa karena mereka beradaptasi dengan kelompok sebaya maupun masyarakat sekitar. Adapun tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk: mengetahui pengaruh permainan kooperatif terhadap perkembangan sosial emosional  anak usia dini. Pada penelitian ini peneliti menggunakan desain penelitian Pre-Eksperimental Design (nondesign) dengan jenis One Grup Pretest- Posttest Desain. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 30 orang anak. Teknik pengambilan sampel yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu teknik Purposive Sampling. Subjek yang diambil sebagai sampel benar-benar merupakan subjek yang paling banyak mengandung ciri-ciri yang terdapat pada populasi, sehingga sampel yang diambil adalah semua anak di kelas B TK/RA AM-MENTARI dengan jumlah sebanyak 15 orang anak. Berdasarkan hasil penelitian dan pemaparan yang telah dilakukan terjadi peningkatan peningkatan perkembangan sosial emosional anak-anak. Pada anak Kelas B di TK/RA AM-MENTARI. Hal ini dikarenakan nilai sig,< lebih kecil 0,05 (0,000 < 0,05), sehingga yang dapat disimpulkan bahwa permainan kooperatif berpengaruh positif terhadap perkembangan sosial emosional pada anak usia dini Kelas B di TK/RA AM-MENTARI.
Pengaruh Media Busy Book Terhadap Perkembangan Keaksaraan Anak Kelompok B di Tk Negeri Pembina Kecamatan Kumun Debai Kota Sungai Penuh Febrina, Sindi Tri; Muazzomi, Nyimas; Hasni, Uswatul
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v7i2.1495

Abstract

Rendahnya perkembangan keaksaraan pada anak, menyebabkan anak masih sulit menggunakan kosa kata yang baik saat mengungkapkan perasaanya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh Media Busy Book Terhadap Perkembangan Keaksaraan Anak kelompok B di TK Negeri Pembina Kecamatan Kumun Debai Kota Sungai Penuh. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Eksperimen. Sampel dalam penelitian ini sejumlah 13 anak kelompok B yang akan diobservasi perkembangan bahasa pada anak kelompok B di TK Negeri Pembina Kecamatan Kumun Debai Kota Sungai Penuh. Berdasarkan hasil setelah melaksanakan pada taraf signifikan ? = 0,05, dapat dilihat bahwa Lhitung  < Ltabel untuk kedua kelas sampel. Yaitu  untuk  data  tes awal  di dapat L hitung  0,0983 yang < L tabel 0,234 sedangkan untuk data tes akhir  didapat L hitung sebesar 0,1703 yang< L tabel 0,234. Semua data  tes awal dan tes akhir  memiliki Fhitung < Ftabel. Taraf signifikasi 5%, angka batas penolakan hipotesis nol dalam ttabel adalah 1.7823, sedangkan nilai t yang diperoleh adalah sebesar 21.0730, ternyata t> t dari angka batas penolakan hipotesis nol. Dengan demikian hipotesis nol diterima, dengan kesimpulan terdapat pengaruh media busy book terhadap perkembangan keaksaraan anak kelompok B di TK Negeri Pembina Kecamatan Kumun Debai Kota Sungai Penuh.
Pengembangan Game Multimedia Interaktif untuk Menstimulasi Perkembangan Nilai Agama dan Moral Tema Lingkunganku pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA Nurul Hidayah Kota Jambi Dwiyani, Ajeng Octatya; Sofyan, Hendra; Muazzomi, Nyimas
AS-SABIQUN Vol 6 No 4 (2024): JULI
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v6i4.4826

Abstract

This article aims to develop a learning medium in the form of an interactive multimedia game to stimulate the development of religious and moral values on the theme of my environment in children aged 5-6 years in RA Nurul Hidayah Jambi City. Development research (Research and Development/R&D) is this type of research. The development model used is ADDIE. The data collection method is a questionnaire. Data processing was carried out using quantitative data analysis and qualitative data. Research data was collected by distributing questionnaires to media experts, material experts, respondents, namely teachers at RA Nurul Hidayah Jambi city. The results of the research show that the media expert assessment obtained a percentage of 95.83% in the very good category and can be tested, the material expert assessment obtained a percentage of 83.3% in the very good category and suitable for use, and the results of the analysis of the respondent's perception questionnaire from 13 RA Nurul Hidayah teachers in Jambi City received a percentage of 95.6% in the very good category. From the results of this assessment, it shows that the interactive multimedia game learning media with the theme of my environment with the help of Microsoft PowerPoint is very effective in stimulating religious and moral values in children aged 5-6 years in RA Nurul Hidayah Jambi City and shows that this media is very suitable for use.
Co-Authors A.M., Intan Helimsah Adisthy, Sherly Akhmad Fikri Rosyadi Amanda, Rizki Surya Asih Nur Ismiatun, Asih Nur Chandra, Zulia Claudia, Safira Dwi Setiana Dwiyani, Ajeng Octatya Febrina, Sindi Tri Harianja, Sri Indriani Hauri, Yana Hendra Sofyan Herfinda, Nensi Khalisah, Nur Lestari , Suci Ayu Lestari, Mauna Marta Sirait Nurhasana, Adri Nurhidayati, Luthfi Octavia, Astri Oktasari, Nella Pangaribuan, Tumewa Pebby Pebrianti Purba, Christin Natalia Putri, Shelvira Amanda Rabi’atululiah Rabi’atululiah Rabi’atululiah, Rabi’atululiah Rahayu , Anjani Ramadhini, Azalia Arya Rizki Surya Amanda Rosyadi, Akhmad Fikri Sabhira, Sherly Saputri, Ofrima Eka Sari, Yayang Vima Siregar, Masyunita Sri Indriani Harianja sri indriani harianja Sulistyowati, Dwi Mayang Syafina, Nurizati Tri Anggraini Uswatul Hasni Utami , Winda Sherly Utami, Winda Sherly Winda sherly utami Yantoro, Yantoro Yuliani , Reci