Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Indonesian Research Journal on Education
W, Muhammad Fahreza
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalisme Guru Terhadap Kompetensi Peserta Didik di SD Negeri 18 Tumampua I Kecamatan Pangkajene Kabupaten Pangkep Syam, Herwan; Saripuddin, Saripuddin; W, Muhammad Fahreza
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 2 (2025): July 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i2.5577

Abstract

The research aims to determine 1) the relationship between the principal's leadership and student competency at SD Negeri 18 Tumampua I, Pangakajene District, Pangkep Regency, 2) the relationship between teacher professionalism and student competency at SD Negeri 18 Tumampua I, Pangakajene District, Pangkajene Regency, 3) the relationship between the principal's leadership and teacher professionalism on student competency at SD Negeri 18 Tumampua I, Pangakajene District, Pangkep Regency. Pangkep. The type of research used is quantitative research. The research location is SD Negeri 18 Tumampua I, Pangakajene District, Pangkep Regency. The population in this research is all students, where the sample is 62 students. The data analysis techniques used are research instrument testing, analytical prerequisite testing, descriptive analysis and correlation analysis. The results of the research show that 1) there is a relationship between principal leadership and student competency at SD Negeri 18 Tumampua I, Pangakajene District, Pangkep Regency based on a sig value of 0.020 0.05, 2) there is a relationship between teacher professionalism and student competency at SD Negeri 18 Tumampua I, Pangakajene District, Pangkep Regency based on a sig value of 0.031 0.05, 3) Student Competence and Teacher Professionalism have a "medium" relationship with Student Teacher Competency at Tumampua I Public Elementary School, Pangkajene District, Pangkep Regency.
Analisis Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru dan Kualitas Pembelaran IPAS di SMAN 24 Pangkep Sumarni, Sumarni; Devilla, Rego; W, Muhammad Fahreza
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 2 (2025): July 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i2.5379

Abstract

This study aims to analyze the role of the principal's strategy in improving teacher professionalism and the quality of social studies learning at SMAN 24 Pangkep. This research is a qualitative research with a descriptive approach. The subjects in this study are the principal, supervisor, deputy principal and 3 science and technology maple teachers. The data collection techniques in this study use interviews, observations, and documentation while the data analysis techniques used include data reduction, data presentation, and conclusion drawn/verification.  The results of the study show that the strategy of the principal of SMAN 24 Pangkep in improving teacher professionalism has shown positive results, especially in curriculum development and teacher training. However, there is a need to improve teacher performance evaluation as well as monitoring and evaluating programs so that the results achieved are more optimal and sustainable. In terms of the quality of IPAS learning, learning planning and media facilitation as well as learning resources at SMAN 24 Pangkep have been going well. However, learning supervision and evaluation and follow-up on programs need to be improved to ensure the effectiveness and continuity of learning development. The improvement of teacher professionalism and the quality of science and technology learning at SMAN 24 Pangkep faces several obstacles, such as limited teacher competence in mastering innovative methods, lack of support for learning facilities, and lack of teacher training. In addition, obstacles in external cooperation also reduce the effectiveness of teaching and teacher competency development. To overcome these obstacles, solutions that can be implemented include the development of relevant teacher training programs, the provision of adequate learning facilities, and the optimization of school resources. Increased collaboration with external parties also needs to be done to support innovation and sustainability of educational development at SMAN 24 Pangkep.
Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPS Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall pada Murid Kelas VI UPTD SDN 88 Barru Kecamatan Tanete Riaja Kabupaten Barru Asridah, Asridah; W, Muhammad Fahreza; Nurdin, Nurdin
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 2 (2025): July 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i2.5197

Abstract

This study aims to increase interest in social studies learning through the use of Wordwall-based learning media in grade VI students of UPTD SDN 88 Barru, Tanete Riaja District, Barru Regency and improve social studies learning outcomes through the use of Wordwall-based learning media in grade VI students of UPTD SDN 88 Barru, Tanete Riaja District, Barru Regency. The research method used is classroom action research The subject of this research is a student of class VI UPTD SDN 88 Barru, Tanete Riaja District, Barru Regency with a total of 16 students, consisting of 8 boys and 8 girls. This research was carried out in two cycles, namely cycle I which was carried out 3 meetings (the first and second meetings for the learning process and the third meeting for social studies learning outcome assessment activities) and cycle II was also carried out 3 meetings. The two cycles were carried out for 2 months plus summarizing all existing research results.  The results of the study show that the use of Wordwall-based learning media can increase students' interest in learning social studies in class VI UPTD SDN 88 Barru. This is evidenced by the increase in the average percentage of student learning interest indicators in each cycle. In the first cycle, the average percentage of student learning interest indicators was 57%. In the second cycle, there was a significant increase, namely by 26% to 83%. This means that the average percentage of student learning interest indicators has exceeded the set success criterion of 75%. The use of Wordwall-based learning media can improve student learning outcomes. This is evidenced by the percentage of students who achieved KKM scores in the first cycle of 31%, increasing to 94% in the second cycle. This means that the number of students who have achieved the KKM score (70) has exceeded the set success criterion of 75%.
The Influence of Education, Training and Teaching Experience on the Professionalism of Public Primary School Teachers in Segeri Sub-District, Pangkep District Asriani, Asriani; Rahmawati, Rahmawati; Sulfaidah, Sulfaidah; W, Muhammad Fahreza
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol 4, No 1 (2025): June 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v4i1.6102

Abstract

The objectives of this study are: (1) To explain the effect of education level on teacher professionalism. (2) To explain the effect of training on teacher professionalism. (3) To explain the effect of teaching experience on teacher professionalism. (4) To explain the effect of education, training and teaching experience on teacher professionalism in SDN Wilayah I, Segeri District, Pangkep Regency. Data collection used questionnaires, documentation, observation and interviews. The results of the research conducted show that (1) the level of education has a negative and significant effect on teacher professionalism in SDN Wilayah I, Segeri Subdistrict, Pangkep Regency. (2) There is a significant positive effect of training on teacher professionalism in SDN Wilayah I, Segeri Subdistrict, Pangkep Regency. (3) There is a significant positive influence between prosecution experience on teacher professionalism in SDN Wilayah I, Segeri Subdistrict, Pangkep Regency. (4) There is a simultaneous positive and significant influence between the level of education, training and teaching experience on teacher professionalism in SDN Wilayah I, Segeri Subdistrict, Pangkep Regency.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Drilling untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPAS Murid Kelas IV di UPT SPF SD Inpres Kassi Kassi Kota Makassar Suriani, Suriani; Yunus, Muh.; W, Muhammad Fahreza
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2061

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPAS melalui penerapan model pembelajaran koperatif tipe Snowball Drilling pada murid kelas IV UPT SPF SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar murid mengalami peningkatan yang sangat signifikan setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Drilling. Pada siklus I, rata-rata motivasi belajar murid hanya mencapai 70% yang menunjukkan motivasi belajar murid masih perlu ditingkatkan. Namun pada siklus II, rata-rata motivasi murid meningkat menjadi 87% mencerminkan antusiasme yang jauh lebih tinggi dalam mengikuti proses pembelajaran. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Drilling pada mata pelajaran IPAS untuk murid kelas IV di UPT SPF SD Inpres Kassi Kassi Kota Makassar menunjukkan hasil yang sangat positif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar murid. Pada siklus I, hasil belajar murid menunjukkan bahwa 14 murid atau 52%, belum mencapai ketuntasan, sementara hanya 13 murid atau 48%, yang berhasil tuntas. Namun pada siklus II, terdapat perubahan yang sangat signifikan, di mana jumlah murid yang tidak tuntas menurun drastis menjadi hanya 2 murid atau 7%, dan jumlah murid yang tuntas meningkat pesat menjadi 25 murid atau 93%.
Pengaruh Kegitan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) terhadap Karakter dan Jiwa Berwirausaha Siswa Kelas 5 UPT SPF SD Inpres Kassi Kassi Kota Makassar Wahid, St. Nurhikmah; Yunus, Muh.; W, Muhammad Fahreza
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2062

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui apakah kegiatan P5 berpengaruh positif atau negatif terhadap karakter dan jiwa berwirausaha siswa kelas 5 UPT SPF SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar. Subjek penelitian ini adalah murid kelas 5 UPT SPF SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar dengan jumlah murid 42 murid, terdiri dari 20 kelas kontrol dan 22 kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter dan jiwa kewirausahaan siswa mengalami peningkatan yang sangat signifikan setelah penerapan P5. Dalam penelitian terlihat peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen yaitu dari 62,10 menjadi 84,31, sedangkan kelas kontrol juga mengalami peningkatan namun sangat minim yaitu dari 59,81 menjadi 63,69, Kegiatan P5 memberikan pengaruh positif terhadap Pengembangan Karakter Siswa. Kegiatan P5 secara signifikan berhasil meningkatkan karakter siswa kelas 5, terutama pada aspek tanggung jawab, kerja sama, dan kemandirian. Observasi dan hasil angket menunjukkan bahwa siswa lebih aktif berpartisipasi, mampu bekerja sama dalam kelompok, dan menyelesaikan tugas mereka dengan penuh tanggung jawab.
Pengaruh Metode Simulasi Real Bazar terhadap Peningkatan Minat Berwirausaha Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 189 Barru Haliyah, Andi; W, Muhammad Fahreza; Nurdin, Nurdin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2064

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui gambaran umum penerapan metode simulasi real bazar siswa kelas V UPTD SD Negeri 189 Barru. 2) Untuk mengetahui gambaran umum minat berwirausaha siswa kelas V UPTD SD Negeri 189 Barru. 3) Untuk menganalisis pengaruh Metode Simulasi Real Bazar terhadap peningkatan Minat Berwirausaha Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 189 Barru. Berdasarkan hasil yang diperoleh bahwa 1) penerapan metode simulasi real bazar di kelas V UPTD SD Negeri 189 Barru dilaksanakan melalui kegiatan yang melibatkan siswa secara aktif dalam situasi belajar berbasis praktik langsung. 2) Minat berwirausaha siswa kelas V menunjukkan potensi yang cukup baik. Sebelum penerapan metode simulasi real bazar, minat berwirausaha cenderung bersifat pasif, ditandai dengan kurangnya pemahaman terhadap konsep kewirausahaan dan rendahnya antusiasme siswa terhadap kegiatan yang berhubungan dengan wirausaha. Dan 3) Terdapat pengaruh yang signifikan Metode Simulasi Real Bazar dalam Meningkatkan Minat Berwirausaha Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 189 Barru.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPAS Murid Kelas V.B di UPT SPF SD Inpres Kassi Kassi Kota Makassar Hasniati, Hasniati; Yunus, Muh.; W, Muhammad Fahreza
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2065

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar IPAS melalui penerapan model pembelajaran koperatif tipe Snowball Throwing pada murid kelas V.B UPT SPF SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dalam pembelajaran IPAS di kelas V.B UPT SPF SD Inpres Kassi Kassi Kota Makassar terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar murid. Minat belajar murid mengalami peningkatan yang signifikan, dari rata-rata 70% pada siklus I menjadi 88% pada siklus II. Terjadi peningkatan hasil belajar murid setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dalam pembelajaran IPAS. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kedua aspek tersebut dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, dari total 28 murid, terdapat 11 murid (39%) yang belum tuntas dan hanya 17 murid (61%) yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Jumlah murid yang tidak tuntas menurun drastis menjadi hanya 2 orang (7%), sementara murid yang mencapai nilai tuntas meningkat menjadi 26 orang (93%).
Pengaruh Kinerja Guru, Komitmen Guru dan Kompetensi Profesional Guru IPS terhadap Kemampuan Kewirausahaan Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bantimurung Kabupaten Maros Nurliya, Nurliya; Syarifuddin, Syarifuddin; W, Muhammad Fahreza
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2262

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui menganalisis 1). pengaruh Kinerja Guru IPS terhadap Kemampuan Kewirausahaan, Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bantimurung 2), Pengaruh Komitmen Guru IPS terhadap Kemampuan Kewirausahaan Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bantimurung dan 3). pengaruh Kompetensi Profesional guru IPS terhadap Kemampuan Kewirausahaan Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bantimurung 4). Pengaruh secara simultan Kinerja Guru IPS, komitmen guru IPS danKompetensi Profesional Terhadap Kemampuan Kewirausahaan Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bantimurung sereta Variabel yang dominan berpengaruh Terhadap Kemampuan Kewirausahaan Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bantimurung. Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif Penelitian dilakukan pada  Kelas VII SMP Negeri 4 Bantimurung dengan Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 4 Bantimurung yang berjumlah   288  siswa. Pemilihan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode  Purposive random Sampling tiap kelas di wakili 6 orang siswa perkelas sehingg jumlah sampelnya adalah 54 orang siswa.. tehnik pengumpulan data menggunakan kusioner dan tehnik analisis data menggunakan tehnik Regreasi berganda dan analisis uji-t  dan Uji F menggunakan SPSS 26. Hasil Penelitian 1). Kinerja Guru IPS (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap variable Kemampuan Kewirausahaan Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bantimurung. 2). Komitmen Guru IPS (X2)  berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel Kemampuan Kewirausahaan Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bantimurung. 3). Kompetensi Profesional Guru IPS (X3) berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel Kemampuan Kewirausahaan Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bantimurung 4). Kinerja Guru IPS (X1) Komitmen Guru IPS (X2) Kompetensi Profesional Guru IPS (X3) secara bersama- sama berpengaruh terhadap Kemampuan/Sikap Kewirausahaan (Y) pada kemampuan kewirausahaan siswa kelas VII SMP Negeri 4 Bantimurung. 5). Variabel yang paling dominan mempengaruhi  Kemampuan Kewirausahaan Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Bantimurung adalah Kinerja Guru IPS.
Co-Authors Adsan, Mashuri Amir, Muh Akbar Aslindawati, Nur Asriani Asriani, Asriani Asridah, Asridah Chairani Chairani Devilla, Rego Elpisah Haliyah, Andi Hartini Haruna, Hasrawati Hasniati, Hasniati Hasriani Hasriani, Hasriani Muh. Yunus Nurdin Nurdin Nurliya, Nurliya Rahmawati, Rahmawati Rismawanti, Erni Saripuddin, Saripuddin Sulfaidah, Sulfaidah Sumarni Sumarni Suriani Suriani Syam, Herwan Syarifuddin Syarifuddin Wahid, St. Nurhikmah Yunus, Muh