Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Kesehatan Suara Forikes CHMK HEALTH JOURNAL Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Saintek Lahan Kering CHMK NURSING SCIENTIFIC JOURNAL Medica Hospitalia JUKANTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Indonesian Community Journal HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, dan Sosial Humaniora (SINTESA) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI) Jurnal Riset Ilmiah PEMIMPIN - Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Media Sains
Selly, Jannes Bastian
Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Nusa Cendana, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
GAMBARAN KEMAMPUAN CALON GURU DALAM MENDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS TEKNOLOGI BERDASARKAN PENDEKATAN TECHNOLOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TCK) Jannes Bastian Selly
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI) Vol 6 No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI (JUKANTI) EDISI NOPEMBER 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Informatika, Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/jukanti.v6i2.1072

Abstract

ABSTRACT Technological Content Knowledge (TCK) is one of the integrated components of the TPACK approach. TCK is a component that integrates understanding of concepts, principles and theories in certain fields of science, with an understanding of technology so that it can produce fun technology-based learning models or media. The purpose of this study was to determine the description of the ability of prospective teachers in designing appropriate and fun physics learning media. This research is an observational descriptive research with a case study approach. The instruments used in this study were written test questions and observation sheets containing nine TCK indicators. Respondents were asked to work on written test questions on energy material, then respondents were asked to design learning media for the topics studied. The results showed that all respondents (100%) had a good understanding and ability to utilize technology. In contrast, only some respondents (56%) were considered to have a good understanding and ability in the concept of energy. For the TCK integration component, most (74%) received a good assessment from the observer. The results of this study serve as reflection material for efforts to improve the understanding of basic physics concepts for prospective teacher students. Keywords : Technological Knowledge (TK), Content Knowledge (CK), Technological Conten Knowledge (TCK), learning media
GAMBARAN KEMAMPUAN CALON GURU DALAM MENDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS TEKNOLOGI BERDASARKAN PENDEKATAN TECHNOLOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TCK) Selly, Jannes Bastian
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI) Vol 6 No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI (JUKANTI) EDISI NOPEMBER 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Informatika, Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/jukanti.v6i2.1072

Abstract

ABSTRACT Technological Content Knowledge (TCK) is one of the integrated components of the TPACK approach. TCK is a component that integrates understanding of concepts, principles and theories in certain fields of science, with an understanding of technology so that it can produce fun technology-based learning models or media. The purpose of this study was to determine the description of the ability of prospective teachers in designing appropriate and fun physics learning media. This research is an observational descriptive research with a case study approach. The instruments used in this study were written test questions and observation sheets containing nine TCK indicators. Respondents were asked to work on written test questions on energy material, then respondents were asked to design learning media for the topics studied. The results showed that all respondents (100%) had a good understanding and ability to utilize technology. In contrast, only some respondents (56%) were considered to have a good understanding and ability in the concept of energy. For the TCK integration component, most (74%) received a good assessment from the observer. The results of this study serve as reflection material for efforts to improve the understanding of basic physics concepts for prospective teacher students. Keywords : Technological Knowledge (TK), Content Knowledge (CK), Technological Conten Knowledge (TCK), learning media
EFEK PAPARAN RADIASI PENGION TERHADAP JUMLAH LEUKOSIT PEKERJA DI INSTALASI RADIOLOGI RUMAH SAKIT DI KUPANG, NTT Selly, Jannes Bastian; Roga, Anderias Umbu; Berek, Noorce Christiani
Medica Hospitalia : Journal of Clinical Medicine Vol. 9 No. 1 (2022): Med Hosp
Publisher : RSUP Dr. Kariadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.063 KB) | DOI: 10.36408/mhjcm.v9i1.668

Abstract

ABSTRACT BACKGROUND : Workers in hospital radiology installations are at risk of being exposed to ionizing radiation during work. Ionizing radiation has the potential to cause ionization in the body, so it can cause harm to workers. One of the efforts to minimize the risk of radiation exposure is to conduct regular health checks. OBJECTIVE: This study aims to identify the effects of radiation exposure, especially ionizing radiation received during work on the number of leukocytes of workers METHOD : The type of this research is observational analytic with cross sectional approach. Respondents in this study were 20 workers at radiology installations in 3 hospitals in Kupang who met the inclusion criteria specified. The independent variable (X) in this study is the dose of radiation exposure in units of milisieverts (mSv), while the dependent variable (Y) is the number of workers' blood leukocytes.. RESULT : The results showed that there was a significant effect of radiation exposure on the number of leukocytes of workers in radiology installations according to the equation Y = 3.959-3.989X with p-value 0.001 and R2 = 0.455 CONCLUSION : Exposure to ionizing radiation received by workers has an impact of 45.5% on a decrease in the number of leukocytes by 0.03 , every 1 unit dose increase Keywords: Radiation exposure doses, radiology installations, leukocytes, radiation workers, ionizing radiation
Analisis Kesulitan Penyelesaian Soal-Soal Materi Kalor Dengan Teori Polya Sukarjita, I Wayan; Selly, Jannes Bastian; Supu, Amiruddin; Asbanu, Herni Maya
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 6 No 2 (2023): September
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v6i2.481

Abstract

This study aims to determine the difficulties experienced by students in solving questions on heat material with Polya’s theory. The method used in this research is descriptive qualitative. The subjects in this study were 28 students of class XI IPA4 SMA Negeri 4 Kota Kupang. The reseach instrument used were test questions and questionnaires. The results shown in this study, namely the difficuly of solving problems with polya’s theory, show that there are 67% of students having difficultyin in understanding the ploblems, 43% of students having difficulties in making plans, 67% of students experiencing problems in carrying out planning solutions to problems that have been solved. Made and 87% of students experienced problems in the re-checking stage.
PEMBELAJARAN ONLINE DENGAN GOOGLE CLASSROOM UNTUK GURU DAN DOSEN Gerlan Apriandy Manu; Jhon Enstein; Diana Fallo; Jannes Bastian Selly; I Gede Arya Wiguna
Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Agustus 2021
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37792/pemimpin.v1i1.273

Abstract

Dalam masa Pandemi Covid-19 ini, penggunaan E-Learning semakin didesak untuk digunakan. Pembelajaran secara offline tidak memungkinkan untuk dilakukan. Terdapat banyak sekali pilihan Metode Pembelajaran Jarak Jauh yang dapat digunakan, termasuk juga pilihan Learning Management System (LMS). Terdapat aplikasi Google Classroom yang merupakan salah satu LMS yang ringan dan mudah digunakan. Penggunaan Classroom dinilai belum bisa memenuhi keseluruhan Pembelajaran Jarak Jauh oleh beberapa kalangan pengajar baik guru maupun dosen. Oleh karena itu tim membuat suatu Workshop Online untuk membahas, dan mempraktekkan penggunaan Google Classroom secara maksimal untuk menunjang Pembelajaran Jarak Jauh di masa Pandemi Covid-19 ini.
Pelatihan Pengelolaan Laboratorium dan Penggunaan KIT Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan dan Keterampilan Proses Sains Guru IPA di Kota Kupang NTT Lantik, Vinsensius; Kameo, Welhelmina; Hauwali, Nikodemus Umbu Janga; Selly, Jannes Bastian; Yudhawardana, Hartoyo; Riki, Yohanes Jefrianus; Panja, Maria Cilvestin Masung
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 10 (2024): Desember
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i10.1753

Abstract

Pembelajaran IPA dan laboratorium tidak dapat dipisahkan keberadaannya secara fungsional. Guru sebagai komponen penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan menjadi protokol dalam kegiatan pembelajaran IPA berbasis laboratorium dan pengelolaannya. Tujuan kegiatan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam teknik pengelalolaan laboratorium dan keterampilan dalam mengoperasikan alat laboratorium sebagai penunjang pembelajaran IPA. Kegiatan pelatihan ini menerapkan pendekatan community based research (CBR) yaitu strategi kontekstual yang mengaitkan antara teori dengan praktik yang disampaikan dengan metoda praktik terbimbing. Pelaksanaan kegiatan pelatihan ini bertempat di SMP Negeri 12 Kupang, dengan subjek kegiatan pelatihan ini adalah 35 orang guru mata pelajaran IPA SMP/MTs se-Kota Kupang. Pelatihan ini telah berhasil meningkatkan kemampuan Laboratorium guru IPA SMP/MTs se-Kota Kupang dalam tata kelola laboratorium dan keterampilan penggunaan KIT IPA dalam menunjang pembelajaran IPA.
Usia dan Postur Tubuh sebagai Determinan Keluhan Subyektif Gangguan Muskuloskeletal Penari Foti Bobouk Jannes Bastian Selly; Nikodemus Umbu Janga Hauwali; Welhelmina Kameo; Herry Fridolin Lalus; Antonius Suban Hali; Mega O. L. Liufeto
Jurnal Penelitian Kesehatan SUARA FORIKES Vol 15, No 2 (2024): April-Juni 2024
Publisher : FORIKES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33846/sf15217

Abstract

Foti bobouk dance is a typical dance that is always performed in every event among the Rote tribe. However, the attractive and lively movements of the foti bobouk dance actually carry the risk of musculoskeletal disorders (MSDs) for dancers. This study aimed to analyze the relationship between body posture, age and body mass index with MSDs of foti bobouk dancers. The design of this study was cross-sectional, involving 30 dancers from the Rote tribe who live in Kupang city. The dancers were selected using a purposive sampling technique. The variable measurement instrument was the Rapid Entire Body Assessment (REBA) to assess the level of MSDs risk in dancers due to body posture while dancing and the Nordic Map Questionnaire (NMQ) to identify subjective complaints of MSDs felt after performing the foti bobouk dance movements. Age was measured by filling out a questionnaire and body mass index was measured by measuring body weight and height directly. The collected data were analyzed using the Spearman correlation test. The results showed that the p value for each independent variable was 0.038 for body posture, 0.021 for age and 0.822 for body mass index. It was concluded that age and body posture were determinants of subjective complaints of MSDs of foti bobouk dancers in Kupang City.Keywords: foti bobouk dance; musculoskeletal disorders; body posture; age ABSTRAK Tari foti bobouk merupakan tarian khas yang selalu ditampilkan dalam setiap acara di kalangan masyarakat suku Rote. Meskipun demikian gerak tari foti bobouk yang atraktif dan bersemangat ternyata menyimpan resiko timbulnya keluhan musculoskeletal disorders (MSDs) bagi penari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara postur tubuh, usia dan indeks massa tubuh dengan MSDs penari foti bobouk. Rancangan penelitian ini adalah cross-sectional, yang melibatkan 30 penari dari suku Rote yang berdomisili di kota Kupang. Para penari tersebut dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen pengukuran variabel adalah Rapid Entire Body Assessment (REBA) untuk menilai tingkat resiko MSDs pada penari akibat postur tubuh saat menari dan Nordic Map Questionnaire (NMQ) untuk mengidentifikasi keluhan subyektif MSDs yang dirasakan setelah melakukan gerak tari foti bobouk. Usia diukur melalui pengisian kuesioner dan indeks massa tubuh diukur melalui pengukuran berat badan dan tinggi badan secara langsung. Data yang telah terkumpul dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai p untuk masing-masing variabel bebas adalah 0,038 untuk postur tubuh, 0,021 untuk usia dan 0,822 untuk indeks massa tubuh. Disimpulkan bahwa usia dan postur tubuh merupakan determinan keluhan subyektif MSDs penari foti bobouk di Kota Kupang.Kata kunci: tari foti bobouk; musculoskeletal disorders; postur tubuh; usia  
Pengembangan Modul Materi Bunyi Berdasarkan Kajian Etnofisika Alat Musik Tradisional Belu Tihar Oktaviana Lon Bita; I Wayan Sukarjita; Jannes Bastian Selly; Fakhruddin
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 10 No. 2 (2025): Edisi April 2025
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v10i2.170

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development dengan judul Pengembangan Modul Materi Bunyi Berdasarkan Kajian Etnofisika Alat Musik Tradisional Belu Tihar. Fokus kajian penelitian ini adalah hubungan alat musik tradisional tihar dengan konsep fisika materi bunyi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep konsep fisika materi bunyi pada alat musik tradisional Tihar dan untuk mengetahui kelayakan modul yang dikembangkan apakah valid, praktis dan efektif. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Pada tahap analisis peneliti melakukan analisis kurikulum dan analisis kebutuhan. Pada tahap Design peneliti mendesain modul berdasarkan tahap analisis. Pada tahap Development peneliti mengembangan modul, pada tahap ini diuji kevalidan modul oleh para validator yakni validator ahli materi dan validator ahli modul, dengan menguji uji keterbacaan. Pada tahap Implementation peneliti menerapkan modul pada skala kecil dengan jumlah 5 peserta didik, dan skala besar dengan jumlah 20 peserta didik, di SMA Negeri Keberbakatan Olahraga Flobamorata Kupang khususnya peserta didik yang berasal dari Belu dan Malaka, pada ini tahap untuk mengetahui kepraktisan modul dan keefektifan modul. Dan tahap terakhir adalah Evaluation, modul pada tahap perbaikan akhir jika terdapat komentar dan saran. Hasil dalam penelitian ini yakni konsep konsep fisika yang dikaji dalam alat musik tradisional Tihar adalah: Getaran, Gelombang Bunyi, Karakteristik Bunyi, Pipa Organa, Efek Doppler dan Resonansi. Dengan mengukur kelayakan modul, pertama kevalidan modul dinyatakan “Valid” dengan perolehan nilai, ahli materi 89%, ahli modul 94% dalam uji keterbacaan 96%. Kedua modul dinyatakan “Sangat Praktis” dengan perolehan nilai 85% untuk skala kecil dan 87% untuk skala besar, dan ketiga keefektifan modul dinyatakan “Cukup Efektif” dengan perolehan nilai 80% untuk skala kecil dan 72% untuk skala besar. Dari persentase kelayakan modul yang telah diuraikan maka modul dinyatakan “Layak” digunakan.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PELAJARAN IPAS MATERI MENGUBAH BENTUK ENERGI MELALUI PENERAPAN MODEL PBL DI SD INPRES LASIA Elisa Pinto, Jannes Bastian Selly; Netty E. A. Nawa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31657

Abstract

This research aims to improve student learning outcomes by applying the PBL model to the topic of Energy Transformation for 4th-grade students at SD Inpres Lasiana. The study involved 27 students (15 males and 12 females) and used observation, tests, and documentation for data collection. Data analysis was conducted descriptively, both qualitatively and quantitatively.The results showed that in Cycle I, 18 students (67%) achieved mastery due to active participation, good understanding of the material, effective group work, and test-solving skills. Meanwhile, 9 students (33%) did not achieve mastery due to lack of concentration and difficulty with test questions. In Cycle II, student learning outcomes improved, with 23 students (85%) achieving mastery due to increased engagement and better test performance. The remaining 4 students (15%) will receive remedial support.The study concludes that the PBL model effectively enhances student learning outcomes on Energy Transformation for 4th-grade students at SD Inpres Lasiana.
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Materi Pemantulan Cahaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMPK Muder Teresa Ayu Astiti, Kadek; Bastian Selly, Jannes; Erluinsa Tualaka , Priska
Media Sains Vol. 23 No. 2 (2023): Jurnal Media Sains
Publisher : Pendidikan MIPA Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa terhadap pelajaran IPA yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMPK Muder Teresa pada pembelajaran IPA Terpadu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di kelas VIII A yang terdiri dari 20 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, tes, dan observasi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK). Pada tes siklus I nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 65,5 dengan persentase ketuntasan 40%. Pada tes siklus II nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 81 dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 85%. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dalam penelitian ini dapat disimpulkan yaitu, penerapan pembelajaran dengan menggunakan model inkuiri terbimbing dalam pembelajaran IPA Terpadu dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII di SMPK Muder Teresa. Karena demikian hal ini ditunjukkan dari hasil tes yang mengalami peningkatan dari dari siklus I sampai siklus II. Meningkat rata-rata hasil belajar siswa dihitung dengan menggunakan rumus gain rata-rata ternormalisasi yaitu sebesar 0,44 atau 44%.  Peningkatan hasil belajar ini termasuk dalam kriteria sedang. Hasil penelitian menunjukan bahwa model inkuiri terbimbing dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran dan melatih siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran.  
Co-Authors Amiruddin Supu Anderias Umbu Roga Anggos, Maria Suryanti Antonius Suban Hali Arman Rifat Lette Asbanu, Herni Maya Ayu Astiti, Kadek Baly, Yuni Marniawan Ina Diana Yani Fallo Dirmayati Eklesia Tafuli Erluinsa Tualaka , Priska Fakhruddin Fepyani Thresna Feoh Fepyani Tresna Feoh Feris Kamlasi Gerlan A Manu Hali, Antonius Suban Hane, Michaela Yustine Herliana Monika Azi Djogo Herry Fridolin Lalus I Gede Arya Wiguna I Wayan Sukarjita Istha Leanni Muskananfola Istha Leanni Muskananfola Jhon Enstein Kameo, Welhemina Koro, Maxsel Maria S.A.Saputri Fowo Marsi D. S. Bani Maryati Agustina Barimbing Mega O. L. Liufeto Mooy, Hari V. T. Netty E. A. Nawa Nikodemus Umbu Janga Hauwali Noorce Christiani Berek Oenunu, Kristoforus Oktaviana Lon Bita Panja, Maria Cilvestin Masung Poa, Rapi Mesa V. Ramacos Fardela Ratu, Kurniayu Triastuti R. A Riki, Yohanes Jefrianus Rohul Hayati Rosina Kardina Kidi Hurek Santoso, Pande Putu Agus Sindono, Susana Sentika Mulia Stefania Jawa Ina Taniu, Marlen Enggelina Vinsensius Belawa Lemaking Vinsensius Lantik Welhelmina Kameo Wiguna, Gede Arya Winata, Herry Sofyan Yohannes Dion Yudhawardana, Hartoyo