Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.925
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan
Hano, Alvin Javier
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PROSES PENDIDIKAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD INPRES NAIMATA Kiik, Fransiska Klaran; Hano, Alvin Javier; Ati, Chintia M.P
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.61055

Abstract

ABSTRACT This study aims to analyze the effect of parental involvement in the educational process on the learning motivation of fifth-grade students at SD Inpres Naimata. This research used a quantitative survey method. The population and sample consisted of 22 fifth-grade students selected through saturated sampling. Data collection techniques involved a questionnaire and documentation. The instrument was tested for validity (Corrected Item-Total Correlation > 0.30) and reliability (Cronbach's Alpha > 0.70), showing that all 20 items for both variables were valid and highly reliable (X = 0.937, Y = 0.928). The normality test using Shapiro-Wilk indicated that the data were not normally distributed (Sig. < 0.05). Therefore, hypothesis testing was conducted using the Spearman Rank correlation test. The results showed a correlation coefficient (ρ) of 0.978 with a significance value of 0.000 < 0.05. It can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted, meaning there is a positive, highly significant, and very strong relationship between parental involvement and student learning motivation. The higher the parental involvement, the higher the students' learning motivation. Keywords: Parental Involvement, Learning Motivation, Primary School ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan terhadap motivasi belajar siswa kelas V di SD Inpres Naimata. Penelitian ini menggunakan metode survei kuantitatif. Populasi dan sampel penelitian berjumlah 22 siswa kelas V yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Instrumen telah diuji validitas (Corrected Item-Total Correlation > 0,30) dan reliabilitasnya (Cronbach's Alpha > 0,70) dengan hasil seluruh 20 item untuk kedua variabel dinyatakan valid dan sangat reliabel (X = 0,937, Y = 0,928). Uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk menunjukkan data tidak berdistribusi normal (Sig. < 0,05). Oleh karena itu, pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji korelasi Spearman Rank. Hasil analisis menunjukkan nilai koefisien korelasi (ρ) sebesar 0,978 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat hubungan yang positif, sangat signifikan, dan sangat kuat antara keterlibatan orang tua dengan motivasi belajar siswa. Semakin tinggi keterlibatan orang tua, maka semakin tinggi pula motivasi belajar siswa. Kata Kunci: Keterlibatan Orang Tua, Motivasi Belajar, Sekolah Dasar
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAAN POP UP BOOK PERSEBARAN FLORA DAN FAUNA DI KOTA KUPANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V UPTD SD INPRES KUANINO 2 Ceunfin, Maria L.M.; Nahak, Roswita Lioba; Hano, Alvin Javier
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.61784

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa pada materi persebaran flora dan fauna di UPTD SD Inpres Kuanino 2 disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang masih terbatas dan kurang menarik sehingga siswa mengalami kesulitan memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran pop-up book persebaran flora dan fauna di Kota Kupang yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian berjumlah 27 siswa kelas V. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest, angket validasi ahli, serta angket respons guru dan siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pop-up book yang dikembangkan memuat materi persebaran flora dan fauna Kota Kupang, flora dan fauna yang terancam punah, konservasi, serta evaluasi berbasis barcode. Hasil validasi menunjukkan media sangat valid dengan skor ahli materi 87,5%, ahli media 92,86%, dan ahli bahasa 100%. Kepraktisan media berada pada kategori praktis berdasarkan penilaian guru sebesar 3,31 dan sangat praktis berdasarkan penilaian siswa sebesar 4,80. Uji efektivitas menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (<0,05) dengan peningkatan rata-rata hasil belajar dari 54,85 pada pretest menjadi 84,33 pada posttest. Dengan demikian, media pop-up book dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengembangan Bahan Ajar Handout Berbasis Kearifan Lokal “Tais Mollo” Pada Materi Bangun Datar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas V SD Inpres Sanam Olla, Yufita; Koli, Radka Bodkova; Hano, Alvin Javier
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62419

Abstract

The low mathematics learning outcomes on plane geometry among elementary school students indicate the need for contextual teaching materials that are relevant to students’ learning characteristics and local environment. This study aimed to develop a handout-based teaching material integrating the local wisdom of Tais Mollo to improve the mathematics learning outcomes of fifth-grade elementary school students. The study employed a Research and Development (R&D) approach using the Four-D (4D) model, consisting of the define, design, develop, and disseminate stages. The research subjects were 20 fifth-grade students of SD Inpres Sanam. Data were collected through expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, and pretest–posttest achievement tests. Descriptive statistics were used to determine the validity and practicality of the developed product, while its effectiveness was analyzed using a paired-samples t-test and normalized gain (N-Gain). The results showed that the handout achieved a very valid category based on material expert validation (86.25%), media expert validation (92.50%), and language expert validation (82.50%). The developed product was also considered highly practical, with a teacher response score of 85.90% and positive responses from students during the implementation. Furthermore, the paired-samples t-test revealed a statistically significant improvement in students’ mathematics learning outcomes (p < .001). The mean score increased from 52.25 in the pretest to 76.00 in the posttest, with an N-Gain score of 0.7065, indicating a high improvement category. These findings demonstrate that the Tais Mollo local wisdom-based handout is valid, practical, and effective in supporting contextual mathematics learning and improving elementary students’ understanding of plane geometry concepts
HUBUNGAN ANTARA MANAJEMEN WAKTU PEMBELAJARAN GURU DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS III DI SD INPRES NAIMATA Lerek, Yohana Gelu; Hano, Alvin Javier; Chintia M.P Ati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62855

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya manajemen waktu pembelajaran guru yang diduga berhubungan dengan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara manajemen waktu pembelajaran guru dengan minat belajar siswa kelas III di SD Inpres Naimata. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 24 siswa kelas III A SD Inpres Naimata dengan teknik sampling jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, regresi linear sederhana, dan uji koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memiliki hubungan yang linear. Analisis regresi linear sederhana menghasilkan persamaan regresi Ŷ = 1,684 + 0,957X dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05). Nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,840 menunjukkan hubungan yang sangat kuat, sedangkan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,705 menunjukkan bahwa hubungan kedua variabel sebesar 70,5%, sedangkan 29,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara manajemen waktu pembelajaran guru dengan minat belajar siswa kelas III di SD Inpres Naimata.
Co-Authors Ati, Chintia M.P Bani, Imanuel Oris Mesias Bosko, Amelia Juita Petriyani Ceunfin, Maria L.M. Chintia M.P Ati Dano, Alfa Andini Didik Sukriono Hendrik, Hingrida M. A. Hendrik, Hingrida Margarita Anastasia Kiik, Fransiska Klaran Koli, Radka Bodkova Kutiom, Karolina Trifonia Landu, Anjes Umbu Lerek, Yohana Gelu Leu Insantuan, Maria Dea Gracia Mardhatillah, Mardhatillah Mbuik, Heryon Bernard Nahak, Kristina E. Noya Nahak, Roswita L. Nahak, Roswita Lioba Nenohai, Jitro Terianto Nitte, Yulsy Marselina Olla, Yufita Ra. Mone, Venti Margarita Toineno, Vlora A.