Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Primary Education BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JISPE Journal of Islamic Primary Education Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Pendidikan Sultan Agung Jurnal Penelitian Tindakan Kelas International Journal of Active Learning
Galih Cahya Pratama
Universitas Islam Sultan Agung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Kompetensi Guru SD Melalui Pelatihan AI dan VR Dalam Pembelajaran Berbasis Literasi Digital Afandi, Muhamad; Yustiana, Sari; Wahyuningsih, Sri; Pratama, Galih Cahya; Albab, Ulil; Husaini, Ahmad
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.17784

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru sekolah dasar untuk mampu mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran agar proses belajar menjadi lebih efektif dan menarik. Namun, pemahaman dan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi canggih seperti Artificial Intelligence (AI) dan Virtual Reality (VR) masih terbatas. Program pengabdian ini dilaksanakan di SD Islam Plus Muhajirin Semarang dengan tujuan meningkatkan kompetensi guru dalam pemanfaatan AI dan VR berbasis literasi digital. Metode pelaksanaan berupa workshop praktik dan pendampingan selama 2 jam, dimulai dari identifikasi kebutuhan, penyampaian konsep AI dan VR, hingga praktik pembuatan media pembelajaran. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan AI untuk menyusun materi ajar, soal, serta efisiensi administrasi, serta kemampuan merancang media pembelajaran animasi berbasis VR. Hal ini ditunjukkan melalui peningkatan skor pretest-posttest pada berbagai aspek kompetensi. Selain keterampilan teknis, pelatihan juga meningkatkan motivasi, kreativitas, serta kesadaran guru tentang literasi digital dan etika penggunaan teknologi. Program ini direkomendasikan dilanjutkan dengan pendampingan lanjutan dan penyediaan sarana teknologi yang memadai untuk memastikan keberlanjutan integrasi AI dan VR dalam pembelajaran.
Co-Authors Albab, Ulil Ali Sunarso DENI SETIAWAN Edi Waluyo Eko Sugiarto G. Gunawan, G. Hamdan Tri Atmaja Haniah, Munnal Iskandar, Puguh Ardianto Latifa Putri Ridhaningtyas Martini Martini Muhamad Afandi, Muhamad Munfariqoh, Aqidatul Muslikhin Nurul Farhin Panca Dewi Purwati, Panca septiaseh, dwi Tommi Yuniawan Tri Joko Raharjo Ulil Albab Yustiana, Sari