Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.972
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal of Islamic Education Students Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak
Matheos Lasarus Malaikosa, Yes
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Gamifikasi Berbasis Unplugged Coding untuk Meningkatkan Keterlibatan dan Berpikir Komputasional Anak Usia Dini Egamanuar Rachmaputri, Zygot; Kristanto, Andi; Syahidul Haq, Mohammad; Istiq'faroh, Nurul; Fitri, Ruqoyyah; Matheos Lasarus Malaikosa, Yes
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.1975

Abstract

Perkembangan pesat di era digital mendorong dunia pendidikan untuk mengadopsi pendekatan inovatif dalam menghadapi tantangan pendidikan yang semakin kompleks, khususnya pada pendidikan anak usia dini. Ketercapaian tujuan pendidikan sangat berkaitan dengan kualitas proses pembelajaran di kelas. Alternatif yang digunakan adalah menggunakan tantangan permainan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan dan berpikir komputasional anak usia dini.. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru dan anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwapembelajaran coding berbasis gamifikasi mampu meningkatkan keterlibatan, antusiasme, serta kemampuan anak dalam memahami konsep urutan dan logika sederhana.  Setelah penelitian ini dilakukan, dapat ditunjukkan bahwa gamifikasi dalam pembelajaran coding anak usia dini memberikan pengalaman belajar yang bermakna, berpusat pada anak, memperkuat prinsip bermain sambil belajar, serta menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan menantang. Oleh karena itu, gamifikasi merupakan pendekatan yang efektif untuk mendukung perkembangan anak usia dini di era digital.
Pengaruh Permainan Unplugged Coding terhadap Peningkatan Berpikir Komputasional dan Problem Solving Anak Usia Dini Farid, Miftah; Fitri, Ruqoyyah; Matheos Lasarus Malaikosa, Yes; Istiq'faroh, Nurul; Kristanto, Andi; Haq, Sayhidul
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.2066

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas permainan edukatif unplugged coding (Robot Labirin) dalam meningkatkan kemampuan berpikir komputasional (computational thinking) dan keterampilan pemecahan masalah pada anak usia dini berusia 5–6 tahun. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one-group pretest–posttest yang melibatkan 20 anak yang dipilih melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes berbasis kinerja dan observasi terstruktur, kemudian dianalisis menggunakan uji N-Gain, paired-samples t-test, serta ukuran efek (Cohen’s d). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar yang tinggi pada kemampuan berpikir komputasional (N-Gain = 0,90) dan keterampilan pemecahan masalah (N-Gain = 0,91), dengan perbedaan yang signifikan secara statistik antara skor pretest dan posttest (p < 0,05) serta ukuran efek yang besar. Temuan ini menunjukkan bahwa unplugged coding merupakan pendekatan pedagogis yang efektif, sesuai dengan tahap perkembangan anak, dan berbiaya rendah dalam menumbuhkan keterampilan berpikir tingkat tinggi pada pendidikan anak usia dini. Implikasi terhadap praktik pembelajaran, pengembangan teori, dan kebijakan pendidikan anak usia dini turut dibahas.
Co-Authors Agung Iswari, Nurrita AGUSTIN NINGRUM, MALLEVI Andi Kristanto CAHYA MAULIDIYAH, EKA Dhian Gowinda Luh Safitri, Dhian Gowinda Luh Dwi Widayanti, Melia Egamanuar Rachmaputri, Zygot Fitrisia Mawarni, Karina Gowinda Luh Safitri, Dhian Hairani, Sarifah Haq, Sayhidul Imara, Faridah Ummu Isnariyati, Eny Istika Rahayu, Anis Istiq'faroh, Nurul Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit Kurniawan, Ikhwan Ma'budah, Minhatul Maromi, Choirul Miftah Farid MIFTAKHUL JANNAH Mohammad Syahidul Haq Monik Dwi Pramudita, Adis Nur Fadilah, Siti NURHENTI DORLINA SIMATUPANG nurul khotimah Putri Setianingsih, Hesti Rachma Hasibuan Ruqoyyah Fitri Shofiyanti Nur Zuama Sholikhah, Irma Sri Nuryati Sri Setyowati Sri Widayati Sulistyoningtyas, Arum Syahidul Haq, Muhammad Umrotul Laily, Istiqomah Utari Dewi