Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.209
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Keperawatan Bina Sehat Jurnal Pendidikan Islam Journal of Development Research Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING AND MIDWIFERY SCIENCE (IJNMS) AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Skyhawk: Jurnal Aviasi Indonesia Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Scientific Research, Education, and Technology Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Sintaks: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia SOROT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Strada Jurnal Ilmiah Kesehatan (SJIK) INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (INJOSS)
Moh Zainudin
Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Peran Augmented Reality (AR) dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Sains Siswa Juwairiah, Juwairiah; Lubis, M.Syukri Azwar; Rizki, Melinda Yusri; Aminuddin, Rosihan; Darwata, Siti Riva; Zainudin, Moh.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2912

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran Augmented Reality (AR) dalam meningkatkan pemahaman konsep sains siswa sekolah menengah. Dengan pendekatan kualitatif melalui studi kasus, penelitian dilakukan di lingkungan pembelajaran alami dengan melibatkan siswa dan guru yang telah menggunakan AR. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AR efektif dalam memvisualisasikan konsep-konsep abstrak menjadi model interaktif tiga dimensi, sehingga memfasilitasi pemahaman yang lebih mendalam sesuai dengan prinsip konstruktivisme. Teknologi ini tidak hanya meningkatkan keterlibatan siswa tetapi juga memungkinkan pembelajaran yang lebih personal melalui eksplorasi mandiri. Namun, implementasi AR menghadapi beberapa tantangan, termasuk keterbatasan infrastruktur, kesiapan guru, dan kesesuaian konten dengan kurikulum lokal. Studi ini merekomendasikan pengembangan konten AR yang lebih kontekstual, pelatihan guru yang memadai, serta kolaborasi antara pengembang teknologi dan pendidik. Temuan penelitian memberikan kontribusi penting dalam memahami potensi AR sebagai media pembelajaran inovatif, sekaligus menyoroti aspek-aspek yang perlu diperhatikan untuk optimalisasi penggunaannya di kelas sains.
Optimalisasi Pengelolaan Sampah Berbasis 3R untuk Mendukung Ekosistem Ekonomi Sirkular di Pondok Pesantren Aqwamu Qila Zainudin, Moh.; Utomo, Puji; Fitri, Aanisah; Ratri, Anisa Dewi; Pramudya, Restu; Sukmawati, Annisa Mu'awanah
SOROT : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): Juli
Publisher : Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer (FASTIKOM) UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/sorot.v4i2.9793

Abstract

Pondok Pesantren Aqwamu Qila sebagai mitra kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) mengalami permasalahan persampahan sebagai dampak penutupan TPA Piyungan. Para santri melakukan penimbunan sampah organik dan anorganik di halaman belakang dengan luasan mencapai 7,5 m2 dengan kedalaman lebih dari 2 meter sehingga menimbulkan permasalahan lingkungan. Selain itu, kurangnya antusias santri dan biaya pengelolaan sampah yang lumayan besar mengakibatkan permasalahan sampah semakin krusial untuk ditangani. Kegiatan PkM bertujuan untuk mengimplementasi program pengelolaan sampah anorganik dan organik berbasis ekonomi sirkular di Pondok Pesantren Aqwamu Qila. Kegiatan PkM dilakukan pada Bulan Juli-Agustus 2024 diawali dengan kegiatan sosialisasi dan diskusi awal mengenai urgensi pengelolaan sampah dan peluang pengembangan ekonomi sirkular melalui pengelolaan sampah organik dan anorganik bagi santri. Kegiatan selanjutnya adalah pelaksanaan program meliputi pembentukan dan pengembangan Bank Sampah Aqwamu Qila, pelatihan budidaya maggot, dan pelatihan pembuatan kompos dengan Metode Takakura. Kegiatan PkM yang memiliki tiga program unggulan, yaitu Bank Sampah Aqwamu Qila, Budidaya Maggot, dan Pupuk Kompos Aqwamu Qila, berhasil meningkatkan level pemberdayaan mitra di Pondok Pesantren Aqwamu Qila dan mampu mengurangi timbulan sampah organik dan anorganik. Keterlibatan para santri dan warga sekitar pada pengumpulan, penyortiran, serta penjualan sampah organik dan anorganik menjadi peluang untuk meningkatkan ekonomi sirkular di lingkungan pondok pesantren.
Guidance strategies for writing scientific articles based on international journals in indonesian language learning for nursing students Moh. Zainudin; Eka Nurjanah
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2025): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1167700

Abstract

The objectives of this research were: 1) To describe guidance strategies in writing article scientific. 2) Exploring challenges faced student in the process of tracing and utilization reference journal international reputable. 3) Analyze the processes carried out student in paraphrasing and compiling argument based on reference journal international. Research methods This used method qualitative. Research data sources was undergraduate nursing student a total of 12 students who fulfilled the requirements criteria inclusion. Data collection techniques, namely with semi-structured interviews, questionnaires observation and documentation. Data analysis techniques used that was data reduction, data presentation, and data extraction conclusion. Findings study This were: 1) Guidance strategy lecturer contribute positive to understanding student in compile structure article scientific conceptual. Giving example template help student understand and apply systematics writing in a way more directed. 2) Students face challenge in explore and utilized journal international reputable, especially related limitations access beginning and obstacles language. However, guidance lecturer through keyword utilization as well as use of platforms such as ScienceDirect and tools help digital translation helped student overcome obstacle the in a way gradually. 3) Ability paraphrasing and compiling argument student develop through guidance directly, with an approach that included reading strategies navigation, used Language Alone For avoid plagiarism, as well as pattern argumentative in the form of presentation of data/facts, interpretation, comparison and association with relevant theory.
Evaluasi Pembelajaran Mata Kuliah Bahasa Indonesia pada Mahasiswa: Analisis Kualitas Pembelajaran Zainudin, Moh.; Miftahurroziq, Ahmad; Gufianto, Muhammad Fajar; Nurjanah, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pentingnya penguasaan Bahasa Indonesia dalam konteks pendidikan tinggi tidak dapat diragukan, terutama untuk meningkatkan keterampilan komunikasi mahasiswa dalam kehidupan akademik dan profesional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas pembelajaran mata kuliah Bahasa Indonesia pada mahasiswa menggunakan metode studi kasus, dengan fokus pada satu program studi di sebuah perguruan tinggi. Metode yang digunakan adalah kombinasi wawancara, observasi kelas, dan analisis dokumen terkait pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun ada sejumlah kekuatan dalam pengajaran Bahasa Indonesia, seperti interaksi dosen-mahasiswa yang positif, terdapat pula tantangan signifikan dalam hal pengembangan materi ajar dan aplikasi pembelajaran yang relevan. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar pengajaran Bahasa Indonesia lebih ditingkatkan dengan pembaruan kurikulum yang lebih aplikatif dan pengembangan metodologi yang lebih interaktif. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia pada pendidikan tinggi.
Penerapan Strategi Menulis Terbimbing dalam Pembelajaran Daring Mata Kuliah Karya Ilmiah Zainudin, Moh.; Nurjanah, Eka
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan strategi menulis terbimbing, pelaksanaan strategi menulis terbimbing, dan evaluasi penerapan strategi menulis terbimbing dalam pembelajaran daring pada mata kuliah karya ilmiah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yaitu penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang atau perilaku yang dapat diamati. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan peneliti adalah sebagai berikut: (1) reduksi data. Kegiatan ini meliputi pemilihan data berdasarkan tingkat relevansi dan hubungannya dengan kelompok data, menyusun data dalam satu unit yang sama, dan membuat kode. (2) menampilkan data dengan menyusun data yang relevan, (3) menarik kesimpulan untuk mendapatkan makna dari gejala yang tersebar sehingga memiliki makna yang dalam. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa strategi menulis terbimbing dapat membantu mahasiswa menulis artikel ilmiah. Hal itu dapat terlihat pada nilai yang didapatkan mahasiswa. Dari 15 mahasiswa, satu mahasiswa tidak lulus, karena artikel tidak sesuai template dan hasil Turnitin lebih dari 30%, sadangkan 14 mahasiswa lulus dengan nilai paling rendah 78 dan nilai tertinggi 87.
PENYULUHAN TENTANG PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU Munfadlila, Asef Wildan; Zainudin, Moh; Yani, Lasiyati Yuswo
Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2022): Juli
Publisher : LPPM IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.103 KB) | DOI: 10.52266/taroa.v1i2.900

Abstract

Kompetensi guru harus tetap ditingkatkan melalui berbagai bentuk pelatihan, penyuluhan, maupun pembinaan teknis lainnya. Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kompetensi guru adalah kegiatan lesson study. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru-guru di MTS DARUNNAJAH Mojokerto melalui penyuluhan tentang lesson study. Kegiatan ini dilakukan dalam tiga tahapan yaitu, koordinasi awal dengan guru dan pihak sekolah, kegiatan penyuluhan dan pendampingan, kegiatan evaluasi dan pelaporan. Kegiatan berjalan dengan lancar sesuai rencana. Guru yang menjadi peserta antusias dan bersemangat mengikuti kegiatan tersebut. Peserta mengharapkan ada kegiatan lanjutan berupa pelatihan sejenis untuk keterampilan lainnya.. Kata Kunci: Perangkat pembelajaran, guru sekolah, kompetensi perdagogik
THE IMPACT OF EDUCATIONAL DECENTRALISATION ON THE IMPLEMENTATION OF DEMOCRATIC PRINCIPLES IN SCHOOLS: A CASE STUDY OF THE INTERACTION BETWEEN THE CENTRAL GOVERNMENT, LOCAL GOVERNMENT, AND THE COMMUNITY Moh. Zainudin; Aslan Aslan
International Journal Of Humanities, Social Sciences And Business (INJOSS) Vol. 4 No. 3 (2025): SEPTEMBER
Publisher : ADISAM Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the impact of educational decentralisation on the implementation of democratic principles in schools, highlighting the interaction between the central government, local governments, and the community. The method used is a literature study through descriptive-critical analysis of academic literature, legislation, and previous research related to educational governance and school democratisation. The results of the study show that decentralisation provides a great opportunity to strengthen democracy in schools through increased participation of teachers, students, parents, and the community; transparency and accountability in management; and more collaborative school leadership. In this context, schools can function as laboratories of democracy that foster the values of participation, equality, tolerance, and respect for differences. However, this study also emphasises that decentralisation has the potential to create new problems, including overlapping authority between the central and regional governments, unequal capacity between regions, and community participation that is often formalistic in nature. Non-synergistic interactions between the central government, regional governments, and the community can lead to policy fragmentation and widen the gap in the practice of school democratisation. Thus, the democratisation of education in Indonesia can only be realised if decentralisation is supported by effective institutional coordination, capacity building in the regions, and the empowerment of the community as active partners in education.
Blended Learning as a Supporter of the Synergy of Academic Guidance and AI Technology in Scientific Writing Eka Nurjanah; Moh. Zainudin
SKYHAWK : Jurnal Aviasi Indonesia Vol. 6 No. 1 (2026): SKYHAWK: Jurnal Aviasi Indonesia
Publisher : Indonesia Civil Pilot Academy Banyuwagi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52074/skyhawk.v6i1.356

Abstract

This study examined students’ perceptions of the integration of blended learning, academic supervision, and artificial intelligence (AI) technologies in the scientific writing process. Employing a qualitative research design, data were collected through semi-structured interviews, observations, and document analysis involving undergraduate students who had participated in academic writing supervision and used AI-based tools. The findings showed that blended learning provided greater flexibility, enhanced self-regulated learning, and improved students’ engagement in academic writing. Students reported that AI tools such as ChatGPT and Grammarly offered instant feedback, assisted in generating ideas, and supported linguistic accuracy, although concerns regarding originality and the need for critical evaluation of AI-generated outputs remained. The integration of AI and blended learning was found to be effective only when it was accompanied by continuous academic supervision. This study concluded that the synergy of the three components created an adaptive and supportive learning ecosystem that significantly improved the structure, coherence, and analytical depth of students’ scientific papers.
Integration of Islamic Boarding School Culture and Project-Based Learning in Strengthening Islamic Character Education for Modern Curriculum Arif Efendi; Moh. Zainudin
SKYHAWK : Jurnal Aviasi Indonesia Vol. 6 No. 1 (2026): SKYHAWK: Jurnal Aviasi Indonesia
Publisher : Indonesia Civil Pilot Academy Banyuwagi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52074/skyhawk.v6i1.357

Abstract

This study examined the integration of pesantren cultural values with Project-Based Learning (PjBL) in strengthening Islamic character education in higher education. A qualitative approach was employed involving 20 undergraduate nursing students at Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto selected through purposive sampling. Data were collected through semi-structured interviews, observations, and documentation, then analyzed using thematic procedures including data reduction, categorization, and verification. The findings indicate that integrating pesantren culture with PjBL effectively strengthens discipline, responsibility, cooperation, respect, spirituality, and moral awareness through authentic and collaborative learning experiences. Students also demonstrated improved learning independence, critical thinking, and process-oriented learning attitudes. However, challenges related to passive learning habits, adaptation to collaborative learning, and unequal participation were still identified. The study further reveals that lecturer facilitation and institutional support significantly influence implementation effectiveness. Theoretically, this study contributes to culturally responsive and holistic education frameworks by integrating religious-cultural values into contemporary project-based learning.
PENYULUHAN TENTANG PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU Asef Wildan Munfadlila; Moh Zainudin; Lasiyati Yuswo Yani
Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2022): Juli
Publisher : LPPM IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/taroa.v1i2.900

Abstract

Kompetensi guru harus tetap ditingkatkan melalui berbagai bentuk pelatihan, penyuluhan, maupun pembinaan teknis lainnya. Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kompetensi guru adalah kegiatan lesson study. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru-guru di MTS DARUNNAJAH Mojokerto melalui penyuluhan tentang lesson study. Kegiatan ini dilakukan dalam tiga tahapan yaitu, koordinasi awal dengan guru dan pihak sekolah, kegiatan penyuluhan dan pendampingan, kegiatan evaluasi dan pelaporan. Kegiatan berjalan dengan lancar sesuai rencana. Guru yang menjadi peserta antusias dan bersemangat mengikuti kegiatan tersebut. Peserta mengharapkan ada kegiatan lanjutan berupa pelatihan sejenis untuk keterampilan lainnya.. Kata Kunci: Perangkat pembelajaran, guru sekolah, kompetensi perdagogik
Co-Authors Achmad Fauzan Nizar Afida Maslachatul Umah Afika Febiana Amelia Ajeng Syalsadilla AMINUDDIN, ROSIHAN Anggi Putri Maharani Anggraeni, Fatikha Dita Annisa Mu’awanah Sukmawati ARIF EFENDI ASEF WILDAN MUNFADLILA Aslan Aslan Binarti Dwi Wahyuningsih Chindytia Helma Arishinta Darwata, Siti Riva Dina Novia Putri Sentani Eka Fauziah Ramadhan Eka Nurjanah Eka Nurjanah Eka Nurjanah eka nurjanah Eka Nurjanah Fira Trisnasanti Firda Muflikhatul Izza Fitri Ayu Indrayanti Fitri, Aanisah Gufianto, Muhammad Fajar Hafi Dwi Bhakti Hafidhoh Alzuhra Imam Mutaqin, Imam Juwairiah Juwairiah Ketsya Kinan Lekitoo Lasiyati Yuswo Yani Lasiyati Yuswo Yani, Lasiyati Yuswo Lubis, M.Syukri Azwar Luklu’ul Qurrotaa’yun Melani Melani Melinda Yusri Rizki Miftahurroziq, Ahmad Milda Fanlay Nida Addiena Nabila4 Nur Fadhila Abdina Popy Ayu Wijayanti Pramudya, Restu Puji Utomo Raras Merbawani RARAS MERBAWANI, RARAS Ratri, Anisa Dewi Richa Alifa Kusuma Wardina Salma Firda Ashofarwa Saptono Hadi, Saptono Sari, Kavita Sherly Dwi Angelica Putri Sofi Nur Fajariyah Sudarsih, Sri Syahrul Hakim Wildan, Asef Windu Santoso Wuri Mahanani Yoan Corniusella Dewi Yolandha Yulia Elizabeth