Articles
<![CDATA[Peran game online mobile legends sebagai pemicu turunnya motivasi belajar siswa ]]>
<![CDATA[Mufadhal Barseli]]>;
<![CDATA[Vera Sriwahyuningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 9, No 1 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/1202322743
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang game online mobile legends yang berperan dalam turunnya motivasi belajar siswa. Penelitian di latar belakangi oleh ketertarikan peneliti dalam melihat fenomena siswa yang kecanduan dalam memainkan game online mobile legends ketika di sekolah ataupun di lingkungan masyarakat. Teori yang dipakai dalam penelitian ini adalah teori pilihan rasional. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan metode penelitian studi kasus. Teknik pemilihan informan dengan menggunakan teknik purposive sampling kepada siswa sekolah menengah atas. Pengumpulan data dengan cara observasi dan wawancara yang dilakukan secara tatap mungka dan studi dokumentasi. Keabsahan data yang dilakukan dengan cara triangulasi data. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa game online mobile legends di iringi kurangnya kontrol orang tua menjadi salah pemicu turunnya motivasi belajar siswa di sekolah menengah atas, siswa menjadi kecanduan dan terus memainkan game online tersebut serta melupakan tugas seorang siswa adalah untuk belajar dan mempersiapkan masa depan.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Media Gambar Pada Anak Taman Kanak-Kanak (TK) Tunas Palma Kerumutan ]]>
<![CDATA[Vera Sriwahyuningsih]]>;
<![CDATA[Mufadhal Barseli]]>;
<![CDATA[Desi Afrianti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Radisi Vol 2 No 3 (2022): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Kajian Riset dan Pengembangan RADISI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55266/pkmradisi.v2i3.216
<![CDATA[This Community Service (PKM) is carried out as a socialization and education activity for Tunas Palma Kerumutan Kindergarten (TK) children. This Community Service Activity (PKM) was carried out with the aim of describing how to improve children's speaking skills through the media of images. Based on the child's development, there are still many problems faced by kindergarten children such as difficulty speaking, connecting vocabulary for conversations in good and correct language in learning activities. Another goal of this activity is to facilitate optimal growth and development of children so that children prefer to play and socialize with their peers. This research was conducted using the literature review method and observed changes from before being given training to after being given training. Based on the results of the activities carried out by the UPI YPTK Padang PKM Team for Tunas Palma Kerumutan Kindergarten students, it can be concluded that media images have an influence on children's speaking abilities in Kindergarten (TK).]]>
<![CDATA[The concept of student interpersonal communication ]]>
<![CDATA[Mufadhal Barseli]]>;
<![CDATA[Kristinus Sembiring]]>;
<![CDATA[Ifdil Ifdil]]>;
<![CDATA[Linda Fitria]]>
<![CDATA[ JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 4, No 2 (2018): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29210/02018259
<![CDATA[Interpersonal communication skills are one competency of students to interact with others. Students who experience problems in interpersonal communication will be hampered in the process of developing creativity and increasing their academic achievement at school. This shows the need for efforts by counselors to develop the counseling service practices to increase students’ understanding of the importance of interpersonal communication and the factors that influence low interpersonal communication skills. This paper will introduce the basic concepts of interpersonal communication including; the concept interpersonal communication, the characteristics of interpersonal communication, the importance of interpersonal communication, interpersonal communication criteria, factors that effect interpersonal communication, the process of interpersonal communication, the purpose of interpersonal communication and, communication this can a reference.]]>
<![CDATA[Stres Akademik Siswa dan Implikasinya dalam Bimbingan dan Konseling ]]>
<![CDATA[Sriwahyuningsih, Vera]]>;
<![CDATA[Barseli, Mufadhal]]>
<![CDATA[ TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2024): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26539/teraputik.823157
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya tingkat stres akademik yang dialami oleh siswa. Stres akdemik terjadi akibat dari beberapa faktor yang mempengaruhi. Fokus penelitian pada stres akademik ini ada tiga hal yaitu, respon fisik, respon emosi, dan respon perilaku. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dan tingkat stres akademik beserta implikasinya dalam layanan bimbingan dan konseling. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA N 4 Padang sebanyak 319 orang, dan jumlah sampel sebanyak 177 orang dengan menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Instrumen menggunakan skala model Likert. Hasil uji validitas dan reliabilitas instrument stres akademik diadaptasi dari skala SSA (Skala Stres Akademik) dinyatakan valid dan reliabel. Data dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat stres akademik menurut pendapat atau penilaian peserta didik berada pada kategori tinggi. Artinya, banyak peserta didik yang mengalami stres akademik. Oleh karena itu, perlu adanya tindakan yang tepat untuk mengatasi stres akademik. Hasil penelitian ini dapat dijadikani acuan pada guru bimbingan konseling untuk memberikan layanan yang tepat dalam mereduksi stres akademik]]>
<![CDATA[The Impact of Academic Stress and Cyberloafing on Students’ Smartphone Addiction ]]>
<![CDATA[Sriwahyuningsih, Vera]]>;
<![CDATA[Barseli, Mufadhal]]>
<![CDATA[ ENLIGHTEN: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol 6 No 2 (2023): July-December ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam IAIN Langsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32505/enlighten.v6i2.7144
<![CDATA[This research is motivated by the high level of smartphone addiction among students. This is due to the coping activities carried out as a form of release from academic stress experienced by students. One of these coping activities is cyberloafing behavior. This study aims to determine the impact of academic stress and cyberloafing on smartphone addiction. This study is quantitative research with multiple regression analysis. The population in this study were 319 students of class XI SMA N 4 Padang, and the sample size was 177 people using the Proportional Random Sampling technique. The data was collected using an academic stress instrument. The results of the validity and reliability test of the academic stress instrument adapted from the SSA scale (Academic Stress Scale) were declared valid and reliable. Data were analysed with descriptive statistics and multiple regression. The results of this study indicate that academic stress and cyberloafing together have a significant impact on smartphone addiction. This means that the higher the level of academic stress experienced by students and the higher the cyberloafing carried out, the higher the level of smartphone addiction by students. This finding can be a reference for counselling teachers to provide services in reducing academic stress and reducing the level of cyberloafing and smartphone addiction in students.]]>
<![CDATA[Efektifitas Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) pada Peserta Didik Tingkat SMA dalam Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan ]]>
<![CDATA[Sriwahyuningsih, Vera]]>;
<![CDATA[Barseli, Mufadhal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4087
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi untuk melihat efektifitas latihan dasar kepemimpinan (LDK) pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran tentang pembentukan jiwa kepemimpinan, kemampuan berorganisasi, keberanian dan berperan aktif. Penelitian ini dianalisis menggunakan statistik deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 150 peserta didik tingkat SMA di Wilayah Sumatera Barat yang mengikuti kegiatan LDK. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan LDK dapat membantu peserta didik dalam membentuk jiwa kepemimpinan, kemampuan berorganisasi, dan memperoleh keberanian, serta berperan aktif di lingkungan sekitar. Implikasi dari hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai studi kebutuhan bagi guru Bimbingan Konseling dalam membuat program dan pemberian layanan bimbingan konseling.]]>
<![CDATA[SOSIALISASI PENGEMBANGAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK MELALUI BERMAIN PERAN PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK (TK) ]]>
<![CDATA[Vera Sriwahyuningsih]]>;
<![CDATA[Barseli, Mufadhal]]>;
<![CDATA[Afrianti, Desi]]>
<![CDATA[ PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 01 (2025): JANUARI 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) merupakan salah satu bentuk Tridharma Perguruan Tinggi. PKM ini diusulkan untuk melakukan kegiatan yang bersifat sosialisasi dan edukasi terhadap anak Taman Kanan-Kanak (TK) Tunas Palma Kerumutan Pekanbaru Riau. Kegiatan PKM ini dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan tentang bagaimana cara mengembangkan kemampuan sosial anak melalui bermain peran. Berdasarkan tugas perkembangan pada anak masih banyak perilaku anak yang perlu dikembangkan sesuai tuntutan sosial. Tujuan lain dari kegiatan dilakukan yaitu untuk memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan anak secara optimal sehingga anak tumbuh menjadi pribadi yang menyenangkan dan sesuai dengan norma yang berlaku. Kegiatan ini dilakukan menggunakan metode kajian pustaka dan mengamati perubahan dari sebelum diberikan pelatihan dengan setelah diberikan pelatihan.]]>
<![CDATA[The Relationship Between Self Efficacy and Stress Management Ability with Academic Achievement in Students of SMAN 9 Padang ]]>
<![CDATA[Venny Anisa Putri]]>;
<![CDATA[Linda Fitria]]>;
<![CDATA[Mufadhal Barseli]]>
<![CDATA[ Journal Of Psychology, Counseling And Education Vol. 3 No. 2 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58355/psy.v3i2.63
<![CDATA[This study aims to determine the relationship between self-efficacy and the ability to manage stress with academic achievement in students of SMAN 9 Padang in the academic year 2024/2025. The type of research used in this study is quantitative. The population of this study amounted to 403 people enrolled in the 2024/2025 school year, with a sample of 200 people taken using proportionate stratified random sampling. This study examines the relationship between Self Efficacy and Ability to Manage Stress with Academic Achievement, the instruments used to collect data in this study are questionnaires and student learning outcomes arranged according to the Likert model. Data analysis was carried out using a statistical program on an SPSS 25 computer and Microsoft Excel. Based on the results of the hypothesis, a correlation value of 0.245 was obtained. And obtained the coefficient of determination (R Squared) of 0.060 which contains the relationship of self efficacy variables and managing stress on academic achievement by 6% and the rest is influenced by other variables. So it can be concluded that there is a significant relationship between self efficacy and the ability to manage stress with a p value of 0.060.]]>
<![CDATA[Perilaku Cyberloafing Peserta Didik di Sekolah dan Implikasinya dalam Bimbinga Konseling ]]>
<![CDATA[Sriwahyuningsih, Vera]]>;
<![CDATA[Barseli, Mufadhal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya perilaku cyberloafing yang dilakukan peserta didik di sekolah. Hal ini disebabkan oleh berbagai macam beban yang dialami peserta didik dalam proses pembelajaran. Aktivitas cyberloafing yang dilakukan adalah aktivitas chatting, membuka situs berita, dan aktivitas game online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak cyberloafing dan bagaimana cara menanggulanginya dalam bimbingan konseling. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA N 4 Padang sebanyak 319 orang, dan jumlah sampel sebanyak 177 orang dengan menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku cyberloafing yang dilakukan oleh peserta didik secara keseluruhan berada pada kategori sangat tinggi. Artinya semakin mempunyai beban berat dalam pembelajaran maka semakin tinggi perilaku cyberloafing di sekolah.]]>
<![CDATA[MEREDUKSI STRES AKADEMIK DENGAN COPING SKILL ]]>
<![CDATA[Vera Sriwahyuningsih]]>;
<![CDATA[Mufadhal Barseli]]>;
<![CDATA[Desi Afrianti]]>
<![CDATA[ PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 1 No. 04 (2023): NOVEMBER 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dilatarbelakangi oleh banyaknya peserta didik yang mengalami stres akademik. Kegiatan PKM ini dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan tentang cara mengatasi stres akademik melalui kegiatan coping skill. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah kegiatan pengantar, praktik langsung dengan cara pemberian materi tentang stres akademik beserta upaya untuk mengatasinya dengan diikuti diskusi dan tanya jawab, evaluasi, pendampingan, serta pemantauan lanjutan terkait dengan stres akademik. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa terdapat peningkatan dan pemahaman baru yang diperoleh peserta didik terkait cara mengatasi stres akademik melalui kegiatan coping skill. Hal ini terlihat bahwa banyak peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan yang ditunjukkan melalui keaktifan berdiskusi, dan tanya jawab, serta mengikuti instruksi yang diberikan. Pelatihan ini sangat bermanfaat untuk memberikan penanganan bagi peserta didik dalam mengatasi stres akademik. Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan, maka pelatihan ini dapat memberikan kontibusi yang positif dalam memberikan pemahaman dan penanganan stres akademik melalui kegiatan coping skill.]]>
