Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.93
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Jurnal Analisa Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Math Educa Journal ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Instructional Development Journal Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Community Service Journal Of Economic Education Jurnal Pendidikan MIPA
Nurdin, Erdawati
Pendidikan Matematika Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Analysis of Mathematical Critical Thinking Ability viewed from Habits of Mind Nurmaliza, Nurmaliza; Dahlia, Agus; Nufus, Hayatun; Nurdin, Erdawati
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 23, No 3 (2022): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe mathematical critical thinking ability viewed from habits of mind. Type of research was qualitative with case study method. Research subjects were 28 students of class XI SMAN 1 Tembilahan Hulu. Data collection technique used mathematical critical thinking ability test, habits of mind questionnaire and interview guidelines. Data analysis technique was carried out stages which included data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on results of the study, it shows that students with high habits of mind have high critical thinking skills which are characterized by students being able to master three critical thinking indicators. Students with moderate habits of mind have abilities in moderately critical category, which is characterized by students being able to master two critical thinking indicators, while students with low habits of mind have abilities in moderately critical category where students being able to master one indicator of critical thinking skills. Keywords: critical thinking ability, habits of mind, mathematic, analysis. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v23i3.pp904-917
Pembelajaran Ethno-RME Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Matematis Siswa Lubis, Fadhila Fajri; Nurdin, Erdawati; Fitri, Irma
Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 6, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/juring.v6i3.25754

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pembelajaran Ethno-RME terhadap keterampilan berpikir kritis matematis siswa. Sampel penelitian dipilih secara purposif, yaitu kelas IX.7 dan IX.8 MTsN 3 Pekanbaru. Data dikumpulkan menggunakan instrumen lembar observasi dan tes. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa pembelajaran Ethno-RME terlaksana dengan baik dan berpengaruh positif terhadap keterampilan berpikir kritis matematis siswa. Pembelajaran Ethno-RME dapat menjadi alternatif pembelajaran yang memfasilitasi keterampilan matematis siswa. Unsur budaya dalam pembelajaran RME dapat menjadikan matematika menjadi menyenangkan dan menjadi jembatan untuk mengenalkan budaya kepada siswa. Hal ini dapat mengubah pandangan siswa terhadap matematika. Persepektif siswa terhadap matematika dalam pembelajaran Ethno-RME harus diuji pada penelitian selanjutnya.
Profil Kemampuan Pemahaman Relasional Ditinjau Dari Self-Efficacy Siswa Ariawan, Rezi; Tamalla, Sai'da; Kafrina, Kafrina; Nurdin, Erdawati; Fitraini, Depi
Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 7, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/juring.v7i2.25418

Abstract

Kemampuan pemahaman relasional memegang peranan penting dalam konsep matematika yang mengharuskan siswa mempunyai pemikiran kritis dan teliti. Sejalan dengan hal itu, pemahaman relasional didukung oleh seberapa besar efikasi diri (self-efficacy) yang dimiliki siswa. Oleh karena itu, maka dilakukan pandangan, gambaran dan ikhtisar yang memberikan fakta bagaimana pemahaman relasional dan efikasi diri saling berhubungan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes (uji tes) dan non-tes (kuisioner dan wawancara).  Penentuan sampel menggunakan teknik non-probability sampling yaitu purposive sumpling, sehingga didapatkan kelas VIII.2 sebagai sampel. Teknik analisis data kualitatif menggunakan 4 cara yakni (1) pengolahan data terkait pengelompokkan kategori kemampuan pemahaman relasional siswa dan self-efficacy, (2) reduksi data terkait rangkuman data yang sudah diolah, (3) penyajian data, dan (4) penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil analisa data penelitian menemukan bahwa siswa yang memiliki kemampuan pemahaman relasional yang tinggi, ia juga memiliki self-efficacy yang tinggi pula. Begitupun sebaliknya, siswa yang memiliki kemampuan pemahaman relasional yang rendah, maka ia juga memiliki self-efficacy yang rendah pula. Sehingga,  berdasarkan pada analisa diatas,  menunjukan bahwa terdapat hubungan yang kuat antar kemampuan pemahaman relasional dengan self-efficacy siswa.
Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah yang Layak Terbit Bagi Guru Fitraini, Depi; Nurdin, Erdawati; Nufus, Hayatun; Hasanuddin, Hasanuddin
Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Catimore: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LSM Catimore dan Sahabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56921/cpkm.v3i1.191

Abstract

This dedication is carried out against the backdrop of teachers' limited knowledge about scientific writing. However, scientific works play a strategic role in the efforts to develop the teaching profession. Therefore, this dedication is essential with the aim of providing understanding and training the skills of the Mathematics Subject Teacher Professional Development (MGMP Matematika) in Junior High Schools in Pekanbaru City about the principles and methods of creating scientifically sound articles and the venues for publishing scientific articles based on the results of classroom cction research (PTK)
Co-Authors Agus Dahlia ANNISAH KURNIATI Chairani, Nafisa Setyo Depi Fitraini Dube, Rakesh Fitriani, Depi Fury Styo Siskawati Granita Hasanuddin Hasanuddin Hasanuddin, H. Hayatun Nufus Hayatun Nufus Hayatun Nufus Irma Fitri, Irma Ismail Mulia Hasibuan Kafrina, Kafrina Lubis, Fadhila Fajri Melawati, Nur Asri Nofri Aldo Noviarni Noviarni Noviarni Noviarni, Noviarni Nuh, Zulkifli M Nurmaliza, Nurmaliza Rena Revita Rezi Ariawan Ria, Serly Okta Ridha Herlina Rines Noferina Risnawati Ahmad, Risnawati Rizki Amelia Saputri, Indah Yuni Shah, Firdous A. Suci Rahayu suhandri, suhandri Tamalla, Sai'da Thakur, Deepti Wijaya, Tommy Tanu Zubaidah Amir MZ Zulfayani, Zulfayani