Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia Theorems (The Original Research of Mathematics) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Sosial Humaniora Sigli Jurnal Biogenerasi Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) DEDIKASI PKM Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Edukasi Masyarakat Sehat Sejahtera (EMaSS)
Nurisa Ainulhaq
Biology Education, Universitas Bina Bangsa, Serang, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA

 1 
KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CCE (COOPERATIVE CLASS EXPERIMENT) TIPE GROUP INVESTIGATION PADA KONSEP LARUTAN PENYANGGA Nurisa Ainulhaq; Yoga Mahendra
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v6i1.4210

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pencapaian keterampilan generik sains siswa setelah pembelajaran menerapkan model pembelajaran CCE (Cooperative Class Experiment) Tipe Group Investigation pada konsep Larutan Penyangga. Metode Penelitian Kelas digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang efektif melalui perbaikan proses belajar mengajar dan melakukan inovasi pada teori dan praktek pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran CCE Tipe Group Investigation secara keseluruhan dapat dilaksanakan dengan baik pada keenam tahapan pembelajarannya. Adapun pencapaian keterampilan generik sains siswa setelah pembelajaran berkembang dengan kategori kemampuan sangat baik pada indikator bahasa simbolik, dan kategori kemampuan baik pada indikator pemodelan matematik dan membangun konsep. Kesimpulan dari penelitian ini adalah keterampilan generik sains siswa dapat berkembang dengan baik melalui penerapan model pembelajaran CCE (Cooperative Class Experiment) Tipe Group Investigation.
Co-Authors Afit Riyanto ASFAR, ANDI HASRYNINGSIH Erik Santoso Fitriyani Fitriyani Gigin Ginanjar Hafizh Nurkholish Hikmatullah, Hikmatullah hutapea, Firly noning agreliya Ika Pratiwi Imat Rochimat M. Faizal Al-Aziz M. Firyal Azhar Maschaolah, Salsabila Maya Rahayu Maya Rahayu, Maya Muharomah, Dewi Robiatun Nindya Purnawati, Fransiska Pebi Amanda Rahmawati Putri, Vina Karina Quraysin, Icin Rahmadani, Kurniati Rizky Firmansyah Sairoh, Lisa Santoso, Erik Siti Nurohmah Siti Rohmah Syafira Nur Fadillah Vina Karina Putri Yoga Mahendra