Garuda - Garba Rujukan Digital

Sejarah Pendidikan Luar Sekolah (PLS) di Indonesia Toni Nasution; Abdul Rahman Siregar; En Riskinta Tumanggor; Muhammad Muhammad; Raudhatul Jannah
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1 No. 2 Juli-Desember 2021
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

buruk. Tidak smemua rakyat Indonesia bisa menempuh jenjang pendidikan yang layak. Padahal pendidikan menjadi salah satu kebutuhan yang paling penting bagi individu untuk membentuk karakter suatu bangsa. Oleh sebab itu, kita sebagai bangsa Indonesia yang hidup di zaman modern ini wajib bersyukur karena semuanya sudah mengalami banyak perubahan. Beberapa catatan tentang sejarah, pendidikan di Indonesia mulai dari pendidikan pada masa penjajahan, orde baru, hingga reformasi. Setiap masa pendidikan memiliki kesamaan tujuan, tetapi dengan sistem penerapan yang berbeda-beda. Dalam artikel ini, penulis membahas tentang bagaimana sejarah pendidikan dari masa ke masa yang mampu membentuk karakter suatu bangsa Indonesia yang hidup di zaman modern ini. Kita harus mampu memetik setiap pelajaran dan makna yang terkandung dari diciptakannya pendidikan di masa lalu.

Dampak Pembelajaran Daring Pada Siswa dan Guru di Era COVID-19 Putri Wandira; Melinda Sabrina; Nurgaya Sinaga; Jelita Putri; Toni Nasution
Jurnal Citizenship Virtues Vol. 1 No. 2 (2021): Nilai-Nilai Pendidikan dalam Budaya Lokal dan Modern
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Tujuan dari penelitian ini untuk melihat bagaimana dampak dari guru dan siswa terhadap pembelajaran online selama wabah Covid-19. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian deskriptif kualitatif, data yang dikumpulkan melalui wawancara, dengan fokus pada pencarian data tentang masalah yang relevan. Dalam penelitian ini subyek yang dipakai oleh peneliti adalah siswa SMP di Swasta Taman Harapan Medan. Setalah dilakukan penelitian dan peneliti menemukan hasil dari penelitian yang menunjukkan bahwa proses pembelajaran yang dilakukan berubah karena harus menggunakan proses pembelajaran jarak jauh. Tentu saja pembelajaran jarak jauh memberikan dampak yang kurang maksimal karena dalam proses pemberian materi pembelajaran dan juga terganggungya proses pembelajaran antara guru dan siswa-siswi, sehingga tidak tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan oleh guru dan siswa. Penilaian siswa terkendala sekedar peniliaian kognitif.

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENCEGAHAN COVID 19 DI SD/MI KOTA MEDAN Amiruddin Siahaan; Toni Nasution; Khairul Anwar
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Wahid Hasyim Semarang

Merebaknya virus Corona atau Covid-19 di China telah menyebar ke lebih dari 121 negara. Hal ini menyebabkan segala aspek dalam kehidupan terganggu, termasuk sektor pendidikan.Indonesia sendiri mengumumkan terkonfirmasi Virus Corona pada 2 Maret 2020. Sehingga pemerintah mengeluarkan fatwa melalui Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan untuk melaksanakan pendidikan secara daring. Hasil penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan kepala sekolah menjalankan tugasnya dalam penanganan mencegah penularan covid 19. Subjek penelitian dilakukan di SD Negeri 060855 dan MIN 4 Kota Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan datanya dilakukan dengan wawancara, observasi, (trianggulasi) dan studi pustaka. Wawancara dilakukan dengan guru dan karyawan SD Negeri 060855 dan MIN 4 Kota Medan. Partisipan atau informan wawancara ini dipilih melalui beberapa kriteria, antara lain guru dan pegawai sekolah yang terlibat langsung oleh kepala sekolah dalam pencegahan covid-19. Keabsahan data yang digunakan adalah teknik triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan pengcodingan data sehingga menghasilkan kata kunci atau sebuah kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasanya; Pertama, kepala sekolah memberikan kebijakan belajar dari rumah. Kedua, membentuk tim Gugus Tugas. Ketiga, bekerjasama dan menjalin komunikasi dalam memecahkan masalah. Kata Kunci: Kepemimpinan; Kepala Sekolah; Covid-19; SD/MI.

GAYA BELAJAR SISWA DIMASA PANDEMI COVID-19 Toni Nasution; Iza Mahendra Marpaung; Nurul Afifah Sibuea; Gita Gita
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 5, No 3 (2022): October 2022
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v5i3.909

Covid-19 adalah virus yang sangat menular dan menyebar dengan cepat ke seluruh dunia. Hal ini berdampak sangat luas pada semua sektor kehidupan sosial, termasuk pendidikan. Menyikapi masalah ini, pemerintah Indonesia untuk sementara waktu meniadakan proses belajar mengajar di sekolah dan menerapkan home teaching. Guru harus dapat memberikan pengajaran kepada siswa sesuai dengan situasi dan keadaan yang dihadapinya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi gaya belajar siswa di SMA Negeri Bengai dan menemukan perangkat pembelajaran yang paling tepat untuk gaya belajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Dokumentasi, observasi dan wawancara digunakan dalam pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran visual paling disukai, sehingga disimpulkan bahwa media pembelajaran video pendidikan adalah yang paling tepat. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk memahami gaya belajar siswanya sebagai pedoman untuk menentukan pembelajaran yang tepat.

PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL PADA ANAK USIA DINI Toni Nasution; Erli Ariani; Murni Emayanti
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 5, No 3 (2022): October 2022
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v5i3.993

Perkembangan teknologi semakin canggih dan berkembang. Hal ini menyebabkan berbagai pengaruh gaya hidup manusia baik pola pikir maupun perilaku. Salah satu perkembangan teknologi yang mempengaruhi pikiran manusia adalah gadget.Gadget merupakan media yang digunakan sebagai alat komunikasi modern.Gadget tidak hanya mempengaruhi pola pikir atau perilaku orang dewasa, tetapi juga mempengaruhi perilaku anak kecil. Pada hakekatnya anak usia dini cenderung senang dengan hal-hal baru yang didapatnya melalui aktivitas dengan bermain. Bermain merupakan hal yang menyenangkan bagi anak, dengan bermain anak dapat menggali segala potensi yang ada.Mayoritas anak-anak di Indonesia menghabiskan waktu bermain gadget.Tentunya hal ini mempengaruhi perkembangan anak, terutama dalam perkembangan interaksi sosial.Interaksi sosial dapat diartikan sebagai hubungan yang terjadi dalam kelompok induvidu yang saling berhubungan baik dalam komunikasi maupun tindakan sosial. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penggunaan gadget terhadap kemampuan interaksi sosial anak usia dini

Interaksi Sosial di Kalangan Peserta Didik Pada Saat Pembelajaran Online Rian Rifki Eliandy; En Riskinta Tumanggor; Etti Aini Hasibuan; Toni Nasution
Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 14 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol 14 Nomor 2 Desember 2022
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jpips.v14i2.7716

This article was made with the title Social Interaction Among Students During Online Learning with the aim of being able to inform the wider community how important social interaction among students during online learning is both in terms of education and in terms of family. The method used is descriptive qualitative by using various supporting sources so that it can be seen that in terms of education students become lazy, have difficulty understanding the material, do not continue school, some work or even get married while online learning is applied and in terms of family, children and parents will be able to understand each other because with the implementation of online learning, children and parents have a lot of time to be together so that social interaction or communication occurs more often and better

The Use of Snowball Throwing Learning Model to Improve Students’ Civics Learning Outcomes in the Topic of “The Freedom to Join Organizations” Toni Nasution; Winda Simanjuntak
Jurnal Basicedu Vol 7, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4344

Improving learning outcomes is a concrete form of learning evaluation and improving the quality of the learning process, so that learning necessitates this quality improvement. This study aims to describe efforts to improve student learning outcomes by using the snowball throw learning model in civics subjects on freedom of association. To find systematic (scientific) results, the researcher used a classroom action research approach with three stages, namely pre-action, first cycle, and second cycle. The background of this research took place at SD Negeri 108307 Pasar VIII, Buntu Bedimbar Village, with a total of 19 students (grade V). The results of this study concluded that the snowball throw learning model had a positive or significant impact on improving student learning outcomes. Pre-action results showed that 4 students achieved the minimum completeness criteria (KKM) (21.05%) and 15 students had not yet reached the KKM (78.95%). After using the snowball throw learning model, in cycle I there was an increase, where 7 students achieved KKM (36.85%) and 12 students had not reached KKM (63.15%). Furthermore, in cycle II 19 students had reached the KKM (100%). The implications of this study indicate that the snowball throw can help improve student learning outcomes through providing opportunities for cooperative learning or mutual cooperation to understand concepts and solve learning problems.

Pergeseran Modal Sosial dalam Pelaksanaan Tradisi Kerja Tahun di Desa Gong Pito Kabupaten Karo Syarbaini Saleh; Nasrul Syakur Chaniago; Toni Nasution
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11269

desa Gong Pito Kabupaten Karo. Adapun jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif analitis. Pemerolehan data penelitian menggunakan teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, hingga penarikan simpulan. Selanjutnya, uji keabsahan data menggunakan triangulasi data. Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang telah dipaparkan, maka dikemukakan kesimpulan bahwa Kerja Tahun atau dalam bahasa Karo Merdang merdem merupakan suatu pesta adat yang dilakukan secara turun-temurun oleh kalak Karo di seluruh wilayah taneh Karo dengan tujuan menjaga ketentraman dan keseimbangan bermasyarakat serta membangun komunikasi dengan keluarga yang sudah lama tidak bertemu. Zaman dahulu pesta Kerja Tahun dilakukan dengan tujuan mengucap syukur kepada roh nenek moyang atas hasil panen pertanian khususnya padi yang melimpah. Kerja tahun merupakan suatu hiburan untuk pemuda pemudi, terutama untuk pemuda pemudi yang mocok-mocok atau berladang di tempat orang. Beliau juga mengatakan bahwa pesta Kerja Tahun adalah hal yang paling ditunggu-tunggu masyarakat Karo terutama pemuda pemudi masyarakat Karo. Pesta ini sangat spesial bagi masyarakat Karo.

The Use of Snowball Throwing Learning Model to Improve Students’ Civics Learning Outcomes in the Topic of “The Freedom to Join Organizations” Toni Nasution; Winda Simanjuntak
Jurnal Basicedu Vol 7, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4344

Improving learning outcomes is a concrete form of learning evaluation and improving the quality of the learning process, so that learning necessitates this quality improvement. This study aims to describe efforts to improve student learning outcomes by using the snowball throw learning model in civics subjects on freedom of association. To find systematic (scientific) results, the researcher used a classroom action research approach with three stages, namely pre-action, first cycle, and second cycle. The background of this research took place at SD Negeri 108307 Pasar VIII, Buntu Bedimbar Village, with a total of 19 students (grade V). The results of this study concluded that the snowball throw learning model had a positive or significant impact on improving student learning outcomes. Pre-action results showed that 4 students achieved the minimum completeness criteria (KKM) (21.05%) and 15 students had not yet reached the KKM (78.95%). After using the snowball throw learning model, in cycle I there was an increase, where 7 students achieved KKM (36.85%) and 12 students had not reached KKM (63.15%). Furthermore, in cycle II 19 students had reached the KKM (100%). The implications of this study indicate that the snowball throw can help improve student learning outcomes through providing opportunities for cooperative learning or mutual cooperation to understand concepts and solve learning problems.

Penerapan Strategi Discovery Learning pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X IPS di MAN Lakitan Lukman Hakim; Rika Fitri; Ernayenti Ernayenti; Toni Nasution
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this study is to describe the implementation of Islamic cultural history learning using discovery learning strategies. The form and type of this research is field research using descriptive qualitative methods. Data collection techniques through observation, interviews and documentation. The data sources are in the form of primary data and secondary data. The primary data are religious teachers who have used discovery learning strategies in learning the history of Islamic culture, while the secondary data are the Principals and Administration of MAM Lakitan. The data analysis technique that the writer uses is data reduction, data presentation and conclusion. Learning the history of Islamic culture using the Discovery Learning Strategy Religion teachers are required to design an implementation plan before teaching by the Principal, the implementation of learning can bring maximum results, but Religion teachers experience problems in implementing learning so Religion teachers must try to overcome the obstacles encountered in learning cultural history Islam by using the Discovery Learning Strategy in class X IPS at MAM Lakitan.

Title

Found 27 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 27 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 27 Documents
Search