Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.925
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tafaqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Aksi Afirmasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Analysis Jurnal Edukatif Imamah GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Riset Ilmiah QAYID: Jurnal Pendidikan Islam IQRAR: Jurnal Akuntansi, Manajemen & Ekonomi Syariah QAWIUN : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat LEMBAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Muhammad Husni
Universitas Al-Qolam Malang
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Pendampingan Sholat Prespektif Madzhab Iman Syafi’i di SMKS Islam Ahmad Yani Ngantang Ahmad Sirojul Mabrur; Muhammad Husni
QAWIUN : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publiseher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qw.v1i2.462

Abstract

Seiring maraknya keresahan orang tua, guru serta orang-orang yang berkecimpung di dunia Pendidikan anak, apalagi orang-orang  yang berkecimpung di Pendidikan usia remaja banyak diantara mereka yang sulit untuk diajak beribadah. Ibadah sholat yang notabenenya adalah tiangnya agama, sering kali dianggap remeh oleh siswa-siswi kelas X Mplb 1 SMKS Islam Ahmad Yani Ngantang. Metode yang digunakan dalam Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini berupa pemaparan materi, pendampingan, dan asistensi langsung. Dengan adanya pendampingan ini diharapkan siswa lebih memahami dan mampu mempraktekkan ibadah sholat yang sesuai dengan tuntunan madzhab imam syafi’I. dari kegiatan Implementasi pendampingan sholat prespektif madzhab iman syafi’I di SMKS Islam Ahmad Yani Ngantang adalah berhasil melakukan pendampingn dengan adanya peningkatan kefahaman serta praktik  sholat yang di dasarkan pada fikih madzhab imam syafi’i.
Pembinaan Rohani dan Mental Tahanan di Rumah Tahanan Polda Kalimantan Barat: Upaya Rehabilitasi Holistik Berbasis Komunitas Annisa Annisa; Muhammad Husni
Jurnal Aksi Afirmasi Vol. 7 No. 1 (2026): February 2026
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/jurnalaksiafirmasi.v7i1.2229

Abstract

This community service program was implemented to address the spiritual and psychological needs of detainees at the West Kalimantan Regional Police Detention Center, who commonly experience emotional distress, limited positive activities, and insufficient access to religious guidance or mental support. The program employed an integrative approach that combined spiritual interventions including Qur’an recitation, supplication, reflective discussions, and religious study with mental health techniques such as group counseling, stress management, and relaxation exercises. Data were collected through observation, interviews, and participant engagement assessments. The results indicate significant improvements in religious awareness, worship discipline, emotional stability, and stress regulation. Detainees also demonstrated positive behavioral changes, including heightened empathy, cooperation, and motivation for self-improvement. These findings highlight that structured spiritual and mental guidance effectively enhances detainees’ spiritual well-being and psychological resilience while fostering a more supportive social environment. The program is recommended for ongoing implementation as a humanistic, Islam-based rehabilitation model within the police detention system.
PENDAMPINGAN PENGUATAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING MELALUI METODE SOROGAN Muhammad Zaironi; Muhammad Husni
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Inpress Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.57876

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam efektivitas pendampingan dalam penguatan kemampuan membaca kitab kuning melalui penerapan metode sorogan pada santri Madrasah Diniyah Ibtidaiyah Al-Khoirot kelas VI-B, Pondok Pesantren Al-Khoirot Malang. Fokus utama penelitian diarahkan pada peningkatan ketepatan membaca teks, pemahaman kaidah nahwu sebagai dasar gramatikal, serta kemampuan santri dalam memberikan makna terhadap teks berbahasa Arab klasik secara kontekstual. Metode yang digunakan berupa pendampingan langsung melalui pendekatan tatap muka (in person mentoring atau coaching) yang dipadukan dengan ceramah bervariasi dan kegiatan latihan terstruktur. Ceramah bervariasi dimanfaatkan untuk menyampaikan konsep-konsep dasar secara sistematis, efisien, dan mudah dipahami, sedangkan latihan berfungsi sebagai sarana praktik langsung agar santri terbiasa membaca dan menganalisis teks kitab kuning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendampingan ini mampu meningkatkan ketelitian dalam penentuan harakat, memperkuat pemahaman struktur gramatikal, serta mempermudah proses pemberian makna gandul. Selain itu, terjadi peningkatan kepercayaan diri dan partisipasi aktif santri dalam pembelajaran. Dengan demikian, pendampingan berbasis metode sorogan terbukti efektif, adaptif, dan berkelanjutan.
MANAJEMEN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH BERBASIS KETELADANAN DAN MUSYAWARAH DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN GURU:STUDI KASUS DI MA DAARUL HUDA LITAHFIDHIL QUR'AN MALANG Miftahul Hamida; Muhammad Husni
SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah Vol. 3 No. 6 (2026): SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, Juni 2026
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/sinergi.v3i6.2617

Abstract

This study aims to describe and analyze the leadership management of the madrasah principal grounded in exemplary leadership (uswah hasanah) and consultative leadership (musyawarah/shura) and its impact on improving teacher discipline at MA Daarul Huda Litahfidhil Qur'an Malang. A qualitative approach with a single case study design was employed. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews with the principal, vice principals, senior teachers, junior teachers, and educational staff, as well as document analysis over approximately two months. The findings reveal that the principal implements exemplary leadership through three key dimensions: (1) punctuality by arriving before teachers; (2) religious exemplarity through active participation as congregational prayer leader and Tahfidz Al-Qur'an program participant; and (3) professional work ethic and egalitarian social interaction. Consultative leadership is implemented through a structured forum system—daily, weekly, monthly, and annual meetings—which has evolved into an organizational culture of the madrasah. The integration of both leadership patterns produced measurable impacts: improved teacher attendance discipline, enhanced affective commitment in carrying out duties, and the growth of collective responsibility grounded in Islamic values. This study affirms that Islamic values-based leadership management—particularly uswah hasanah and shura—is empirically effective in building a culture of discipline in Islamic educational institutions.
Implementasi Total Quality Management dalam Pendidikan Islam: Studi Literatur Fanny Apriyaldi Andrean; Muhammad Husni
IQRAR: Jurnal Akuntansi, Manajemen & Ekonomi Syariah Vol 2 No 1 (2026): 2026
Publisher : PT. Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/iqrar.v2i1.7271

Abstract

Peningkatan mutu menjadi salah satu tantangan utama yang dihadapi lembaga pendidikan Islam di tengah perkembangan globalisasi, kemajuan teknologi, dan meningkatnya tuntutan masyarakat terhadap kualitas layanan pendidikan. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk meningkatkan mutu pendidikan adalah Total Quality Management (TQM), yaitu sistem manajemen yang menekankan perbaikan berkelanjutan, keterlibatan seluruh anggota organisasi, fokus pada pelanggan, serta pengambilan keputusan berdasarkan data dan fakta. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep TQM dalam pendidikan Islam, mengkaji implementasinya pada lembaga pendidikan Islam, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat penerapannya. Penelitian menggunakan metode library research dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui pengumpulan data dari buku, jurnal ilmiah, artikel penelitian, dan sumber literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kepemimpinan, pengelolaan pembelajaran berorientasi mutu, pengembangan budaya berkualitas, sistem evaluasi berkelanjutan, dan peningkatan kualitas sumber daya manusia adalah semua cara yang dapat digunakan untuk menerapkan Total Quality Management (TQM) dalam pendidikan Islam. Kesuksesan implementasi TQM didukung oleh komitmen pimpinan, partisipasi semua pemangku kepentingan, keterampilan guru, dan penerapan nilai-nilai Islam seperti amanah, ihsan, itqan, dan musyawarah. Salah satu penghalang adalah pemahaman yang buruk tentang konsep Total Quality Management (TQM), ketakutan terhadap perubahan, kekurangan sumber daya dan dana, dan sistem evaluasi yang buruk. Oleh karena itu, Total Quality Management (TQM) dapat menjadi strategi yang berguna untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam jika diterapkan secara konsisten, sistematis, dan selaras dengan prinsip-prinsip Islam.
Pengembangan Bahan Ajar Fikih Berbasis Mind Mapping dalam Pembelajaran Kitab Matnul Ghayah wat Taqrib di Madrasah Diniyah An-Nur II Bululawang Muhammad Husni; Ari Abdi Widodo
Tafáqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman Vol. 14 No. 1 (2026): Juni
Publisher : INSTITUT AGAMA ISLAM BANI FATTAH (IAIBAFA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52431/tafaqquh.v14i1.4396

Abstract

Fiqh learning in the chapter of prayer in Islamic schools often still focuses on memorizing the text and oral explanations, making it difficult for students to see the relationship between concepts such as conditions, pillars, sunnah, and invalidators of prayer. This study aims to describe the process of developing and implementing mind mapping-based fiqh teaching materials in learning the Matnul Ghayah wat Taqrib book and describe the responses of ustadz and students at Madrasah Diniyah An-Nur II Bululawang. The study used a descriptive qualitative approach with subjects of the teaching ustadz and 60 students in grade 3 of junior high school. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman model which includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the teaching materials were developed by grouping prayer materials into main branches (obligatory conditions, valid conditions, pillars, sunnah, and invalidators of prayer) which were then visualized in the form of manual mind maps on the board and simple printed teaching materials. The integration of mind mapping makes the ustadz's explanations more focused, makes it easier for students to remember and differentiate legal categories, and increases their learning engagement. Despite time constraints and the large number of students, mind mapping is generally considered a feasible and effective alternative strategy for learning Islamic jurisprudence (fiqh) based on the yellow books in Islamic schools (madrasah diniyah).
Analisis Pembuatan Video Profil sebagai Media Promosi Pendidikan di SMP Al-Ikhsan Agus; Muhammad Husni
QAWIUN : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2026): 2026
Publisher : PT.Hassan Group Publiseher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qw.v2i1.740

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembuatan video profil sebagai media promosi pendidikan di SMP Al-Ikhsan Kubu Raya. Video profil dipilih sebagai media promosi karena mampu menyajikan informasi sekolah secara komprehensif, menarik, dan mudah diakses oleh masyarakat luas melalui platform digital. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi selama proses pembuatan video. Tahapan pembuatan video profil meliputi pra-produksi, produksi, dan pascaproduksi. Tahap pra-produksi mencakup perencanaan konsep, pengumpulan data, penyusunan naskah, dan storyboard. Tahap produksi dilakukan melalui pengambilan gambar dan audio yang menampilkan fasilitas, kegiatan pembelajaran, serta aktivitas ekstrakurikuler sekolah. Selanjutnya, tahap pascaproduksi meliputi proses penyuntingan, penambahan elemen pendukung, dan finalisasi video. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video profil SMP Al-Ikhsan Kubu Raya mampu menjadi media promosi yang efektif dalam memperkenalkan identitas, visi, dan keunggulan sekolah, serta berpotensi meningkatkan citra dan daya tarik sekolah di tengah persaingan lembaga pendidikan. Kata kunci video profil, media promosi, sekolah menengah pertama
Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di TK Muslimat NU 8 Dewi Masyitoh Pandanmulyo Sutriyaningsih Sutriyaningsih; Muhammad Husni
Imamah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 1 (2026): In Progress
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jmpi.v4i1.1947

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di TK Muslimat NU 8 Dewi Masyitoh Pandanmulyo Kecamatan Tajinan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah dan guru, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kepemimpinan kepala sekolah telah dilaksanakan melalui fungsi perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan secara sistematis. Perencanaan dilakukan secara partisipatif bersama guru dalam penyusunan program pembelajaran dan kegiatan berbasis Aswaja. Pengorganisasian dilaksanakan melalui pembagian tugas sesuai kompetensi guru. Penggerakan dilakukan melalui keteladanan, motivasi, dan komunikasi yang intensif, sedangkan pengawasan dilakukan melalui supervisi akademik dan evaluasi pembelajaran secara berkala. Faktor pendukung penelitian meliputi kultur kekeluargaan, dukungan yayasan, dan komitmen guru, sementara faktor penghambat berupa keterbatasan sarana pembelajaran, kesejahteraan guru, dan beban administrasi Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berbasis nilai religius mampu mendukung peningkatan mutu pembelajaran pada lembaga PAUD berbasis Islam.
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN OPTIMALISASI PROGRAM PEMBINAAN ROHANI DAN MENTAL (BINROHTAL) BERBASIS MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BAGI PERSONEL POLDA KALIMANTAN BARAT Annisa Annisa; Muhammad Husni
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 03 (2026): JUNI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Pembinaan Rohani dan Mental (Binrohtal) di Polda Kalimantan Barat menghadapi berbagai tantangan, meliputi keterbatasan partisipasi, kendala waktu akibat tugas kedinasan, serta belum adanya mekanisme evaluasi yang sistematis. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengoptimalkan pelaksanaan program Binrohtal melalui pelatihan dan pendampingan berbasis prinsip Manajemen Pendidikan Islam. Metode yang digunakan meliputi asesmen kebutuhan, sesi pelatihan, diskusi interaktif, pendampingan, dan evaluasi program, dengan melibatkan personel Polri dan pengelola program sebagai peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap prinsip-prinsip Manajemen Pendidikan Islam, mencakup aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan Binrohtal. Peserta juga menunjukkan kesadaran yang lebih tinggi terhadap pentingnya program pembinaan rohani yang sistematis dalam mendukung profesionalisme, integritas, dan pembentukan karakter di lingkungan institusi kepolisian. Kegiatan ini memberikan rekomendasi praktis bagi keberlanjutan program sebagai upaya strategis mewujudkan personel Polri yang profesional, beretika, dan bermoral berdasarkan nilai-nilai Islam.
Manajemen pembiayaan pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di RA. Jabal Nur Lil Muttaqin Luklu’ul Maknuniyah; Muhammad Husni
QAYID : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2026): 2026
Publisher : PT. Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qd.v2i1.903

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen pembiayaan pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di RA. Jabal Nur Lil Muttaqin. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, bendahara, guru, dan komite sekolah sebagai informan penelitian. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang mencakup tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta keabsahan data dijamin melalui teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembiayaan di RA. Jabal Nur Lil Muttaqin telah dilaksanakan melalui empat fungsi manajemen, yaitu perencanaan melalui penyusunan RAPBS secara partisipatif, pengorganisasian dengan pembagian tugas yang mencerminkan prinsip check and balance, pelaksanaan yang memprioritaskan kebutuhan pembelajaran langsung, serta pengawasan yang melibatkan komite sekolah dan dinas pendidikan secara berkala. Sumber pembiayaan lembaga berasal dari dana BOP pemerintah (55%), SPP orang tua peserta didik (35%), dan donasi masyarakat (10%). Manajemen pembiayaan yang terencana tersebut terbukti berkontribusi positif terhadap ketersediaan sarana pembelajaran, peningkatan kompetensi guru, dan kelancaran operasional pembelajaran. Meskipun demikian, penelitian ini juga menemukan beberapa kelemahan, antara lain belum tersedianya SOP keuangan tertulis, keterlambatan pencairan dana BOP, dan keterbatasan alokasi anggaran untuk pengembangan profesional guru. Penelitian ini merekomendasikan penyusunan SOP keuangan, pembentukan dana cadangan, peningkatan alokasi anggaran pengembangan guru, serta diversifikasi sumber pembiayaan sebagai langkah strategis dalam mewujudkan pengelolaan keuangan yang lebih efektif, transparan, dan berkelanjutan.
Co-Authors Agung Muhamad Bisri Agus Ahmad Sirojul Mabrur Annisa Annisa Ari Abdi Widodo Fanny Apriyaldi Andrean Illu Huril Firdaus Luklu’ul Maknuniyah Miftahul Hamida Muhammad Farhus Sururi Muhammad Zaironi Sutriyaningsih Sutriyaningsih Sutriyanngsih Sutriyanngsih