p-Index From 2021 - 2026
4.246
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Psikologi Tabularasa Journal of Educational, Health and Community Psychology Persona: Jurnal Psikologi Indonesia Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal CARE Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Terapan Abdimas Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Pernik : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Efektor PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Seling: Journal of PGRA Study Program Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini QUANTA Child Education Journal Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) DEDIKASI PKM PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies Jurnal Jendela Pendidikan Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Abimanyu: Journal of Community Engagement Proceedings of The ICECRS DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Journal of Islamic Education for Early Childhood Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam
Claim Missing Document
Check
Articles

Pendampingan Guru PAUD dalam Pengembangan Buku Digital “Budi, Lina, dan Dika” sebagai Media Penguatan Literasi, Numerasi, dan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Iswantiningtyas, Veny; Handayani, Aprilia Dwi; Mahdiyah, Umi; Putri, Anggila Ruly Eka; Setiawan, Axcelleosa Gloria; Rosyida, Nur; Maulina, Roka; Purwani, Indah
Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2026): Mei 2026
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/kontribusi.v6i2.818

Abstract

Latar Belakang: Keterbatasan pemanfaatan media digital dalam pembelajaran PAUD serta rendahnya integrasi literasi, numerasi, dan pendidikan karakter mendorong perlunya inovasi berbasis teknologi yang kontekstual. Tujuan: Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan buku digital dan memperkuat literasi, numerasi, serta karakter anak melalui media yang inovatif. Metode: Metode pelaksanaan pengabdian adalah dengan lima tahapan: (1) identifikasi masalah dan sosialisasi, (2) pelatihan intensif Canva dan penyusunan ide cerita, (3) penerapan di kelas, (4) pendampingan dan evaluasi, serta (5) diseminasi dan perencanaan keberlanjutan. Peserta pendampingan adalah guru TK Putera Bhakti Kota Kediri. Hasil: Hasil kegiatan meliputi peningkatan kompetensi guru dalam pembuatan media digital dari 40% menjadi 90%, tersusun buku digital (BUDI LINA DAN DIKA) yang terkompilasi dalam e-catalog, serta peningkatan minat baca siswa. Produk telah diterapkan dalam pembelajaran dan akan didiseminasikan kepada orang tua. Kesimpulan: Program pendampingan partisipatif ini efektif dalam memberdayakan guru untuk menciptakan media pembelajaran yang relevan. Kolaborasi yang erat antara perguruan tinggi dan sekolah memastikan keberlanjutan dan dampak jangka panjang program.