Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA) Journal Transformation of Mandalika Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Nuras : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DEDIKASI : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Responsif: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran
Sakti, Hadi Gunawan
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
SOSIALISASI PENGGUNAAN VIDEO EDUKATIF PADA SIKAP TANGGUNG JAWAB SISWA SMP NEGERI 3 SAKRA TIMUR Sakti, Hadi Gunawan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cahaya Mandalika (Abdimandalika) Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdimandalika.v3i2.1208

Abstract

Kegiatan belajar menggunakan video edukatif merupakan salah satu penunjang dalam usaha untuk mengelola atau mengendalikan diri dari rendahnya sikap tanggung jawab yang sering dialami oleh siswa, sehingga perlu dibina dan diarahkan dengan baik. Tanggung Jawab merupakan kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatan yang di sengaja maupun yang tidak disengaja, tanggung jawab juga berarti berbuat sebagai perwujudan kesadaran akan kewajibannya. Rendahnya sikap tanggung jawab akan membawa dampak yang tidak baik, seperti terjadinya proses pembelajaran yang tidak kondusif dan tidak mampu berfikir positif pada lingkungan sosial Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru di dalam mengembangkan media sebagai alat untuk menyampaikan meteri pembelajaran, sehingga diharapkan melalui kegiatan ini dapat menjadikan proses pembentuk kepribadian siswa yang lebih baik dengan melalui penggunaan media pembelajaran berupa Video Edukatif pada sikap tanggung jawab siswa. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi koordinasi kegiatan, persiapan alat, dan bahan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian, kegiatan ini disambut dengan antusias dan termotivasi dalam melaksanakan kegiatan tersebut, dari hasil prakteknya dapat di tarik kesimpulan bahwa 80% peserta sosialisasi telah mampu menggunakan Video Edukatif dengan baik.
Pelatihan Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Konservasi (PBK) Pada Anak Usia Dini di PAUD Hadiqatussibyan Lombok Timur Nurul Iman; Bq. Sarlita Kartiani; Hadi Gunawan Sakti; Irfan, Ahmad Zainul
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cahaya Mandalika (Abdimandalika) Vol. 4 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdimandalika.v4i1.1776

Abstract

Penanaman pendidikan karakter pada lembaga pendidikan khususnya di jenjang pendidikan anak usia dini (AUD) sanggat memerlukan upaya yang maksimal, oleh karena itu salah satu upaya yang perlu dilakukan adalah dengan menerapkan model pembelajaran berbasis konservasi. Pembelajaran berbasis konservasi adalah suatu rencana atau pola pembelajaran yang menitik beratkan pada penanaman nilai-nilai konservasi dan peningkatan karakter peduli lingkungan untuk anak sejak dini. Makna konservasi dapat meliputi seluruh kegiatan pemeliharaan sesuai dengan situasi dan kondisi setempat. Adapun nilai-nilai konservasi yang perlu ditanamkan pada anak usia dini adalah bagaimana menghemat (reduce), menggunakan kembali (reuse) dan mendaur ulang (recycle) diterapkan dalam proses pembelajaran baik dalam maupun luar kelas. Adapun tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan dalam bentuk pelatihan penerapan model pembelajaran berbasis konservasi adalah: 1) Untuk mendeskripsikan secara detail rancangan model pembelajaran berbasis konservasi (PBK) pada anak usia dini; 2) Untuk memberikan pengetahuan dan pengalaman kepada para pendidik tentang pentingnya menerapkan model pembelajaran berbasis konservasi (PBK) pada anak usia dini; 3) mensimulasikan/paraktek langsung terkait teknik penerapan model pembelajaran berbasis konservasi. Adapun dampak dari kegiatan pengabdian ini adaalah bermanfaat bagi para pendidik dalam hal ini dapat menjadikan model pembelajaran berbasis konservasi sebagai alternatif dalam proses pembelajaran pada anak usia dini dalam usaha menanamkan karakter peduli lingkungan pada anak sehingga terbentuklah karakter peduli lingkungan yakni anak-anak yang mau menjaga kelstarian lingkungan sekitar.
Pengaruh Penggunaan Video Edukatif Pada Sikap Tanggung Jawab Siswa SMP Negeri 3 Sakra Timur Hadi Gunawan Sakti
Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956 Vol. 3 No. 6 (2022): Juni
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jtm.v3i6.903

Abstract

Kegiatan belajar menggunakan video edukatif merupakan salah satu penunjang dalam usaha untuk mengelola atau mengendalikan diri dari rendahnya sikap tanggung jawab yang sering dialami oleh siswa, sehingga perlu dibina dan diarahkan dengan baik. Tanggung Jawab merupakan kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatan yang di sengaja maupun yang tidak disengaja, tanggung jawab juga berarti berbuat sebagai perwujudan kesadaran akan kewajibannya. Rendahnya sikap tanggung jawab akan membawa dampak yang tidak baik, seperti terjadinya proses pembelajaran yang tidak kondusif dan tidak mampu berfikir positif pada lingkungan sosial. Permasalahan yang ada dalam penelitian ini adalah: Apakah ada Pengaruh Penggunaan Video Edukatif Pada Sikap Tanggung Jawab Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sakra Timur Tahun Pelajaran 2021/2022? Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Video Edukatif Pada Sikap Tanggung Jawab Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sakra Timur Tahun Pelajaran 2021/2022. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket sebagai metode pokok, sedangkan metode wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Analisis data yang digunakan analisis t test. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% maka diperoleh hasil penelitian yaitu nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel (5,454 > 2,306) dan dengan kenyataan ini menunjukkan bahwa nilai t-hitung yang diperoleh adalah Signifikan. Maka dapat diambil kesimpulan bahwa Ada Pengaruh Penggunaan Video Edukatif Pada Sikap Tanggung Jawab Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sakra Timur Tahun Pelajaran 2021/2022
PENERAPAN MEDIA GAMBAR TERHADAP AKTIVITAS BERTANYA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS VIII SMPN 1 SAKRA TIMUR Sakti, Hadi Gunawan
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 4 No. 2 (2018): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v4i2.1323

Abstract

Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang mampu melibatkan komponen-komponen belajar di dalamnya. Penggunaan media di dalam suatu proses belajar dapat berpengaruh pada timbulnya aktivitas-aktivitas siswa dalam belajar sehingga dapat berpengaruh pada tingginya hasil belajar yang dicapai siswa. Jenis penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media gambar terhadap aktivitas bertanya dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran biologi kelas VIII SMPN 1 Sakra Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Sakra Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII-B dengan jumlah siswa 37 orang. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Sakra Timur pada semester ganjil Tahun Pelajaran 20172018, pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi. Sedangkan data mengenai prestasi belajar siswa dapat diperoleh dari hasil test tertulis yang berbentuk pilihan ganda yang diberikan sebanyak 2 kali. Analisis aktifitas yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatifnya berupa lembar observasi, sedangkan data kuantitatifnya berupa hasil belajar siswa. Hasil penelitian pada siklus I persentase aktivitas bertanya siswa yaitu 69% dan pada siklus II persentase aktivitas bertanya siswa mencapai 76%,  sedangkan untuk prestasi belajar pada siklus I persentase ketuntasan belajar siswa yaitu 82% dan pada siklus II persentase ketuntsan belajar siswa mencapai 96%. Kesimpulan yang didapat adalah penerapan media gambar dapat meningkatkan aktivitas bertanya dan prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Sakra Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. Kata Kunci: Media Gambar, aktivitas bertanya, Prestasi belajar
Pengaruh Metode Pembelajaran Role Reversal Question Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Hadi Gunawan Sakti; Siti Nurannisa
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v4i3.2436

Abstract

The problem faced, especially in Indonesian language subjects, is that student learning outcomes in class are unsatisfactory, this is because the method of delivering material uses the lecture method which makes students bored and the learning process becomes uninteresting and monotonous. The aim of this research is to determine the influence of the Role Reversal Questions learning method on students' critical thinking abilities in class X Indonesian language subjects at SMKN 3 Mataram for the 2022/2023 academic year. The data collection method used in this research is tests as the main method, observation and documentation as complementary methods. The data analysis technique uses the t-test formula. In accordance with the results of the t-test calculation obtained through analysis, namely t-count = 3.88. Meanwhile, the t-table value is 1.706 with a significance level = 5%, namely 0.05%, with db = N-1 = 27-1= 26, which is 1.706. Thus it can be seen that the calculated t-value is greater than the t-table value (3.88>1.706). This means that the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted which states that there is an influence of the Role Reversal Questions Learning Method on Students' Critical Thinking Ability in Class X Indonesian Language Subjects at SMKN 3 Mataram for the 2022/2023 Academic Year. So it can be concluded that the results of this research are "significant".
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS EBOOK PADA PELAJARAN TIK UNTUK SISWA KELAS VII MTs HIDAYATUSSIBYAN NW SANGKERANG Hariawan, Rudi; Sakti, Hadi Gunawan
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2021): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v9i2.4868

Abstract

Abstract: This research is a research on the development of ebook-based teaching materials for Information and Communication Technology (ICT) subjects for grade VII MTs students. Hidayatussibyan NW Sangkerang. The purpose of this study is to help students provide eBook- based teaching materials that are relevant, practical and easy to use for students. This development research method carried out 5 stages of testing, namely: 1) Content Test, 2) Media Test, 3) Design Test, 4) Small Group Test, and 5) Field Test. Based on the results of data analysis, the development of teaching materials based on ICT Subjects for Class VIII uses the Dick & Carey development model whose development process only reaches the ninth stage of development. The results of data analysis concluded that the Development of eBook-Based Teaching Materials for ICT subjects using offline multimedia had a Good (Eligible) qualification.  Keywords: e-Book-Based Teaching Materials  Abstrak: Penelitian ini adalah penelitian pengembangan bahan ajar berbasis ebook mata pelajaran Teknologi Infromasi dan Komunikasi (TIK) bagi siswa kelas VII MTs. Hidayatussibyan NW Sangkerang. Tujuan penelitian ini adalah untuk memabntu siswa menyediakan bahan ajar berbasis eBook yang relevan, praktis dan mudah digunakan bagi siswa. Metode penelitian pengembangan ini melakukan 5 tahapan uji coba, yaitu: 1) Uji Isi, 2) Uji Media, 3) Uji Desain, 4) Uji Kelompok Kecil, dan 5) Uji Lapangan. Berdasarkan hasil analisis data bahwa pengembangan bahan ajar berbasis eBook Mata Pelajaran TIK Kelas VIII ini menggunakan model pengembangan Dick & Carey yang proses pengembangannya hanya sampai pada tahap kesembilan tahap pengembangan. Hasil analisis data menyimpulkan bahwa Pengembangan Bahan Ajar Berbasis eBook Mata pelajaran TIK menggunakan multimedia offline memiliki kualifikasi Baik (Layak).  Kata Kunci : Bahan Ajar Berbasis e-Book 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BOARD GAME TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA Sakti, Hadi Gunawan; Kartiani, Baiq Sarlita
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v11i1.7791

Abstract

Abstract: Based on observations made at SMKN 1 Lingsar, it was found that the learning process still uses conventional methods and modules as learning media so that student interest and learning outcomes are low. To overcome this, interesting and fun learning is applied, one of which is by using the learning media "Board game" with the hope of improving student learning outcomes.  The purpose of this study is to determine the effectiveness of using Board Game Media in improving the learning outcomes of Class X Students in English Language Subjects at SMKN 1 Lingsar, West Lombok Regency for the 2021/2022 academic year. The data collection methods used in this study are tests as the main method, observation and documentation as complementary methods. The data analysis technique uses the t-test formula. The results of the analysis obtained a tcount value of 10.33 and a ttable value at a significant level of 0.05% = 2.056 with d.b (N-1) = 26-1 = 25 thus that the tcount value is greater than the ttable (10.33> 2.056). This means that the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted which reads: There is an Effectiveness of Using Board Game Media on Improving Learning Outcomes in English Subjects for Class X Students of SMKN 1 Lingsar in the 2022/2023 Academic Year. So it can be concluded that the results of this study are "Significant". Keywords: Learning Media, Board Game, Learning Outcomes.
Pengaruh Kartu Huruf Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Daya Ingat Siswa Pada Mata Pelajaran Membaca Sakti, Hadi Gunawan; Khafisin, Ishak
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2024): April
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v12i1.11644

Abstract

Abstract: Based on the results of observations carried out at PAUD AL-IKHTIAR Bukit Tinggi, there are several problems faced by related schools: the beginning of reading in young children, reading improvement was still needed, there are still many children who do not understand the letters of the alphabet, reading ability, and the learning activities carried out by the teacher only rely on writing on the blackboard and LKA (children's worksheets). The purpose of this research was to determine The Effect of Audio-Visual-Based Letter Card Media to Improve Students’ Memory Ability in Reading Subjects at AL-IKHTIAR PAUD Bukit Tinggi Village, West Lombok Regency, in Academic Year 2023/2024. The primary data collection methods in this research are test, observation, and documentation, with documentation serving as a supplement.The data analysis technique used statistical analysis with the chi-square formula. The results of the analysis obtained a value of 12.641, while the chi square value in the table with db = 4 and a significance level of 5% was 9.488. Thus, the chi square analysis value was greater than the chi square tabel value (12.641 > 9.488). This means that the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted, which reads: There was The Effect of Audio-Visual-Based Letter Card Media to Improve Students’ Memory Ability in Reading Subjects at AL-IKHTIAR PAUD Bukit Tinggi Village, West Lombok Regency, in Academic Year 2023/2024. It can be concluded that the results of this research are “significant”.Key Words: audio-visual, letter card media, memory ability.Abstrak: Bedasarkan hasil observasi yang dilaksanakan di PAUD AL-IKHTIAR Desa Bukit tinggi, terdapat beberapa masalah yang dihadapi sekolah terkait, permulaan membaca pada anak usia, masih diperlukan peningkatan membaca, masih banyak anak-anak yang belum paham tentang huruf-huruf abjad, kemampuan membaca, Kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru hanya mengandalkan menulis di papan tulis dan LKA (lembar kerja anak). Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Media Kartu Huruf Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Daya Ingat Siswa Pada Mata Pelajaran Membaca Di Paud Al-Ikhtiar Desa Bukit Tinggi Kabupaten Lombok Barat Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah test sebagai metode pokok, observasi, dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik dengan rumus chi square. Hasil analisis diperoleh nilai 12,641 sedangkan nilai chi square dalam tabel dengan db= 4 dengan taraf signifikansi 5%= 9,488 dengan demikian bahwa nilai chi square analisis lebih besar daripada nilai chi square tabel (12,641> 9,488). Hal ini berarti hiposis nihil ditolak dan hipotesis alternative diterima yang berbunyi: ada Pengaruh Media Kartu Huruf Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Daya Ingat Siswa Pada Mata Pelajaran Membaca Di Paud Al-Ikhtiar Desa Bukit Tinggi Kabupaten Lombok Barat Tahun Pelajaran 2023/2024. Sugguh dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian ini “signifikan”.Kata Kunci: Media Kartu Huruf, Audio Visual, Kemampuan Daya Ingat.                                                                                                                                             
PELATIHAN PENGGUNAAN PETA BERBENTUK ANIMASI TERHADAP GURU DI MADRASAH MTs. LEPAK Hadi Gunawan Sakti
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cahaya Mandalika (Abdimandalika) Vol. 3 No. 1 (2022): Juni
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdimandalika.v3i1.718

Abstract

Dalam proses pembelajaran yang terjadi di MTs. NW Lepak hasil belajar siswa berkurang salah satu faktor yang mempengaruhi adalah guru di MTs. NW Lepak kurang memanfaatkan media sebagai alat bantu dalam menyampaikan materi pembelajaran dan guru hanya menggunakan metode ceramah saja sehingga siswa cederung pasif dan cepat bosan dalam mengikuti pembelajaran di kelas dan proses pembelajaran seringkali dijumpai adanya siswa yang kurang berpartisipasi aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Siswa cenderung pasif dan tidak serius dalam belajar sehingga siswa tidak paham dengan materi pembelajaran yang dipelajari. Untuk mengurangi hal itu dibutuhkan keterampilan dari guru tentang bagaimana memanfaatkan media pembelajaran sebagai sarana pendukung kegiatan pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru di dalam mengembangkan media sebagai alat untuk menyampaikan meteri pembelajaran, sehingga diharapkan melalui kegiatan ini dapat menjadikan proses pembentuk kepribadian siswa yang lebih baik dengan melalui penggunaan media pembelajaran berupa Peta berbentuk animasi. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi koordinasi kegiatan, persiapan alat, dan bahan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian, kegiatan ini disambut dengan antusias dan termotivasi dalam melaksanakan kegiatan tersebut, dari hasil prakteknya dapat di tarik kesimpulan bahwa 85% peserta sosialisasi telah mampu menggunakan multimedia dengan baik.
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DAN DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Widy Wafiq Lestari; Hadi Gunawan Sakti; Muzakkir
Responsif Vol 1 No 2 (2023): Responsif: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Yayasan Lentera Mandalika Berinovasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang di lakukan di SMKN 3 Mataram pada tanggal 3 April 2023 melalui wawancara terhadap guru ,siswa dan melihat di buku tahunan sekolah ,dapat di simpulkan bahwa permasalahan yang di temukan ini adalah rendahnya minat belajar siswa dan kemampuan berfikir siswa relative masih rendah sehingga cenderung memperlihatkan kejenuhan saat mengikuti mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penyebab lain rendahnya kemampuan berfikir kritis siswa adalah proses pembelajaran yang berpusat pada guru di mana siswa hanya sebagai pendengar dan tanpa mengekspor kemampuan mereka ,sehingga kemampuan dan pola berfikir kritis siswa kurang terasah . Sedangkan penyebab yang bersumber dari siswa itu sendiri kurang terlibat dalam minat ataupun ketertarikan belajar siswa, untuk menyelesaikan permasalahan di atas perlu di terapkan model pembelajaran yang menarik yang dapat membantu memahami materi dan dapat mengasah kemampuan berfikir. Salah satu media yang dapat di terapkan dalam proses pembelajaran adalah model pembelajaran inquiry dan discovery, diharapkan dengen menggunakan model pembelajaran demikian dapat meningkatkan kemmampuan berfikir siswa. Adapun metode dari penelitian ini menggunakan Tes, sebagai metode pokok observasi dan dokumentasi sebagai dokumen pelengkap, tehnik analisis data menggunakan rumus uji t (II) untuk model pembelajaran inquiry di peroleh melalui analisis nilai = 76,40 dan untuk model pembelajaran discovery =113,90 dari hasil nilai uji t dalam tabel dengan bd = N-1 =30-1=29 dengan taraf segnifikan 5% =1.699 dengan demikian dengan uji t untuk model pembelajaran discovery analisis lebih besar dari pada nilai Uji t (II) Hal ini berarti bahwa hipotesis nihil ditolak dan hipotesis alternatif diterima, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa : Model Pembelajaran discovery Lebih Cocok Digunakan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Smkn 3 Mataram Tahun Pelajaran 2022/2023.
Co-Authors Arzani, M. Baiq Sarlita Kartiani, Baiq Sarlita Kartiani Bq. Sarlita Kartiani Budin, Budin dan Zulfakar Iistigna, Iistigna Ikawati, Hastuti Diah Irfan, Ahmad Zainul Jien Tirta Raharja Khafisin, Ishak M. Zainal Mustamiin Muzakkir Nurman Nurman Nurul Iman Rudi Hariawan Siti Nurannisa Widy Wafiq Lestari Wulandari Wulandari Zinnurain Zinnurain, Zinnurain Zul Anwar Zulfakar