Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.505
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Eksponen Jurnal Math-UMB.EDU Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Didactical Mathematics Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau Linggau Journal of Elementary School Education Hipotenusa: Journal of Mathematical Society Differential: Journal on Mathematics Education Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog
As Elly
Universitas PGRI Silampari
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Systematic Literature Review: Penggunaan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap Pemahaman Konsep pada Materi Segitiga Dera Afriyani; Rani Refianti; As Elly
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik terhadap materi segitiga. Melalui tinjauan literatur sistematis, dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). melalui enam tahapan yaitu a) research question, b) selection criteria, c) search strategy, d) select studies e) the quality of studies, f) synthesis result. Penelitian ini memperoleh dua belas artikel dan Sembilan artikel yang dianalisis hasil dari penelitian rivew ini menunjukan bahwa (PMRI) efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa dan dapat di jadikan alternatif dalam pembelajaran matematika yang lebih kontekstual dan bermakna. Penelitian ini mengidentifikasi berbagai studi yang mengeksplorasi implementasi PMRI dalam pengajaran segitiga, serta dampaknya terhadap pemahaman konsep peserta didik. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendekatan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep segetiga, tetapi juga memfasilitas keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi pendidik dan peneliti dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam konteks Pendidikan matematika Indonesia.
Systematic Literature Review : Penggunaan E-LKPD Berbasis Liveworksheet pada Pembelajaran Matematika Nabila; Drajat Friansah; As Elly
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas serta persepsi pengguna terhadap pemanfaatan E-LKPD berbasis Liveworksheet dalam pembelajaran matematika. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisi 15 artikel ilmiah terbitan tahun 2020-2025. Prosedur kajian mencakup enam tahapan sistematis, mulai dari perumusan pertanyaan penelitian hingga penyusunan sintesis data. Temuan menunjukkan bahwa E-LKPD Liveworksheet efektif dalam meningkatkan hasil belajar, khususnya pada aspek pemahaman konsep, keterlibatan aktif siswa, dan pengembangan berpikir kritis. Integrasi media ini dengan model pembelajaran seperti Discovery Learning dan Project Based Learning semakin memperkuat dampak kognitif dan afektif siswa. Selain itu, guru dan siswa memberikan respons positif terhadap kemudahan penggunaan dan tampilan visual media tersebut. Meski demikian, tantangan berupa keterbatasan infrastruktur dan rendahnya literasi digital masih menjadi hambatan. Simpulan yang diperoleh menyatakan bahwa kajian ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis dalam pengembangan pembelajaran matematika berbasis teknologi yang lebih relevan, adaptif, dan sesuai dengan kebutuhan abad ke-21.
Systematic Literature Review: Penggunaan E-LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Matematika Intan Indah Sari; As Elly; Nur Fitriyana
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika adalah pendidikan penting untuk pengembangan keterampilan berpikir logis dan analitik, tetapi banyak siswa mengalami kesulitan memahami konsep mereka. Hasil penelitian ini bertujuan untuk menguji penggunaan e-lkpd yang berfokus pada dua pertanyaan kunci, berdasarkan pembelajaran berbasis masalah (PBL) dalam pembelajaran matematika. Pertama-tama, penelitian ini mengidentifikasi jenis-jenis masalah kontekstual yang secara efektif digunakan dalam pembelajaran berbasis PBL. Masalah konteks yang berkaitan dengan kehidupan sehari -hari, budaya lokal, dan proyek aktual dengan jelas meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep matematika. Kedua, dalam penelitian ini, penggunaan E-LKPD berbasis PBL meneliti partisipasi siswa dan hasil pembelajaran. Metode SLR (Systematic Literature Review) digunakan untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan menyelesaikan penelitian dalam artikel ini terkait dengan E-LKPD berbasis PBL dalam matematika. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan E-LKPD berbasis PBL memiliki efek positif, meningkatkan interaksi pendidikan, dan proses pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan. E-LKPD yang dikembangkan telah terbukti efektif, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa untuk menyelesaikan masalah dan kemampuan matematika. Oleh karena itu, integrasi E-LKPD dan PBL diharapkan menjadi solusi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di berbagai tingkat pendidikan.
Systematic Literature Riview: Pemanfaatan Aplikasi Canva untuk Media Pembelajaran Matematika Karrin Salsa Sari; As Elly; Nur Fitriyana
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini bertujuan menyintesis temuan empiris terkait penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran dengan metode yang di gunakan yaitu Systematic Literature Review (SLR). Analisis dilakukan terhadap 20 artikel dari jurnal terindeks SINTA (2019–2025), yang mencakup jenjang pendidikan dasar hingga menengah. Hasil telaah menunjukkan bahwa Canva, dengan fitur visual seperti infografis dan animasi, efektif meningkatkan pemahaman konsep matematika, komunikasi matematis, dan motivasi belajar siswa. Selain mendorong capaian akademik, media ini juga memperkuat aspek non-kognitif, seperti partisipasi aktif dan kreativitas dalam pembelajaran.Temuan ini menegaskan bahwa integrasi teknologi kreatif dalam pembelajaran matematika sejalan dengan kebutuhan pendidikan abad ke-21. Oleh karena itu, pengembangan lebih lanjut melalui kebijakan pendidikan dan inovasi kurikulum digital sangat disarankan guna mendukung penggunaan media yang lebih adaptif dan menarik dalam kelas.
Systematic Literature Review: Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Dalam Pembelajaran Matematika Wulandari Ramadani; As Elly; Rani Refianti
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemilihan artikel dalam kajian ini didasarkan pada relevansi artikel-artikel terhadap tujuan penelitian, yaitu meningkatkan minat, motivasi, dan dampak dari media pembelajaran berbasis game terhadap pembelajaran matematika. Kajian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR) guna menganalisis secara mendalam kontribusi media pembelajran interaktif berbasis game dalam mengatasi permasalahan pembelajaran matematika. Meskipun ditemukan banyak artikel terkait, kajian ini difokuskan pada 10 artikel yang paling relevan dan secara khusus membahas efektifitas media game dalam konteks pembelajaran Matematika. Permasalahan yang umum ditemukan dalam pembelajaran matematika, seperti sifat materi yang sulit dan sistematik, dan proses pembelajaran yang cenderung monoton, seringkali menyebabkan rendahnya minat dan motivasi siswa. Dengan melakukan analisis terhadap 10 artikel yang relevan, diketahui bahwa media game secara efisien dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dengan menghadirkan suasana pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan inovatif, serta mengurangi tingkat kebosanan dan mendorong partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Selain itu media pembelajaran game juga bertampak penting dalam pemahaman konsep matematika yang sulit dengan memberikan pendekatan yang interaktif. Hasil SLR ini menunjukkan potensi yang signifikat pemanfaatan media game dalam meningkatkan kualitas dan efektifitas pembelajaran matematika secara menyeluruh.
Systematic Literature Review: Desain Komik Matematika Berbasis Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Matematika Bunga Nanda Palin; Lucy Asri Purwasi; As Elly
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan komik matematika berbasis Problem Based Learning (PBL) menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran, karena mampu mengaitkan konsep matematika yang abstrak dengan konteks kehidupan nyata, serta meningkatkan partisipasi, pemahaman, dan kemampuan matematis siswa melalui media visual yang menarik dan berbasis cerita. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji rancangan dan pengembangan komik matematika berbasis PBL dalam pembelajaran matematika. Pendekatan PBL diterapkan untuk mendorong pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa secara kontekstual. Metode yang digunakan adalah systematic literature review (SLR) dengan menelaah literatur terkait pengembangan media komik dan PBL dari tahun 2016 hingga 2025, dengan kriteria inklusi dan ekslusi terkumpul 10 jurnal yang relevan untuk dikaji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komik matematika berbasis PBL efektif dalam meningkatkan minat belajar, motivasi, dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Implementasi media ini diharapkan dapat memperkaya inovasi pembelajaran matematika dan mendukung peningkatan kualitas pendidikan di berbagai jenjang.
Systematic Literature Riview: Manfaat E-Modul Interaktif untuk memfasilitasi Pembelajaran Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Destha Ulandari; Khathibul Umam Zaid Nugroho; As Elly
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 2 (2026): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the importance of using innovative learning media to facilitate students’ mathematics learning in solving problems. One of the learning media that can be used is an interactive e-module, which is able to create a more interesting, active, and independent learning process through the use of digital technology. This study aims to determine the benefits of interactive e-modules in facilitating students’ mathematics learning in problem solving and to identify the characteristics of interactive e-modules in mathematics learning. The research method used in this study is a Systematic Literature Review (SLR). Data collection was carried out through several stages, namely research question, selection criteria, develop search strategy, select studies, the quality of studies, and synthesis result related to learning models using interactive e-modules that are relevant to this research. This study employed PICCOC analysis (Population, Intervention, Comparison, Outcome, and Context). The reviewed articles consisted of 14 articles that met the inclusion and exclusion criteria out of a total of 47 articles. The sources of information used in this study were obtained from Publish or Perish, Google, and Google Scholar. Based on the results of the review of the 14 selected articles, it can be concluded that the development and implementation of interactive e-modules have a positive impact on improving students’ learning outcomes. In addition, interactive e-modules are also able to enhance students’ problem-solving skills, mathematical understanding, mathematical reasoning, and mathematical communication skills, especially in mathematics learning.
Systematic Literature Review: Komik Digital untuk Pembelajaran Matematika Sinta Utami; Maria Luthfiana; As Elly
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 2 (2026): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji karakteristik media komik digital dalam pembelajaran matematika serta pengaruh penggunaannya terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik berdasarkan hasil penelitian yang dipublikasikan pada periode 2021–2026. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada tahapan PRISMA, meliputi perumusan pertanyaan penelitian, penetapan kriteria seleksi, penyusunan strategi pencarian, pemilihan artikel, penilaian kualitas studi, dan sintesis hasil. Penelusuran artikel dilakukan melalui Google Scholar dan Garuda dengan bantuan aplikasi Publish or Perish menggunakan kata kunci “digital comic mathematics”, “digital comic mathematics learning”, dan “media belajar matematika”. Hasil seleksi memperoleh 14 artikel yang relevan, terdiri atas jurnal nasional dan internasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa komik digital mengintegrasikan visual, teks, ilustrasi, warna, dan alur cerita sehingga mampu menyajikan konsep matematika yang abstrak secara lebih konkret dan menarik. Selain itu, komik digital bersifat interaktif dan fleksibel karena dapat diakses melalui berbagai perangkat digital, sehingga mampu meningkatkan motivasi belajar, hasil belajar, literasi matematika, dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Meskipun masih terdapat kendala berupa keterbatasan sarana teknologi dan kompetensi guru dalam mengembangkan media digital, komik digital memiliki potensi yang besar sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di era digital.
Systematic Literature Riview: Model Pembelajaran Search, Solve, Create and Share untuk Pembelajaran Matematika Via Oktaviana; As Elly; Yufitri Yanto
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 2 (2026): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper presents a Systematic Literature Review (SLR) on the implementation of the Search, Solve, Create, and Share (SSCS) learning model in mathematics learning. This investigation employed the PRISMA protocol to systematically identify, evaluate, and analyze pertinent studies. Articles were collected from Google Scholar, Garuda, and SciSpace databases using the keywords “SSCS”, “Search Solve Create and Share”, and “SSCS learning model”. The inclusion criteria included national and international articles discussing the SSCS model in mathematics learning published between 2017–2026, available in full text, and relevant to the research focus. Based on the selection process, 12 articles were analyzed using a qualitative descriptive approach. The results showed that the SSCS learning model has a positive effect on students’ mathematics learning outcomes, problem-solving abilities, critical thinking, reflective thinking, conceptual understanding, mathematical disposition, and self-efficacy. In addition, the SSCS model encourages active student participation through the stages of Search, Solve, Create, and Share. However, this model requires more learning time and depends on students’ activeness during the learning process. Therefore, the SSCS model can be used as an innovative alternative learning model in mathematics education.
Efektivitas Media Game Edukasi Quizizz Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Bilangan Bulat Pada Siswa SMP: Systematic Literature Review Kartika Dewi; As Elly; Yufitriyanto
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 2 (2026): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mathematics learning on integer operations is often perceived by junior high school (SMP) students as abstract and challenging, contributing to low motivation and suboptimal learning outcomes. Quizizz, a gamified quiz-based platform, has been increasingly adopted in Indonesian mathematics classrooms as an interactive learning and assessment tool. This study aims to systematically review the effectiveness of Quizizz in improving mathematics learning outcomes among Indonesian secondary students, with particular attention to implications for integer instruction at the SMP level. Following the PRISMA 2020 protocol, twelve national studies published between 2020 and 2025 were identified, screened, and analyzed from academic databases including Google Scholar, Garuda, and DOAJ. The synthesis covers experimental, quasi-experimental, classroom action research, descriptive, research-and-development, and systematic-review designs. Findings show that Quizizz consistently enhances learning outcomes, motivation, conceptual understanding, and creative thinking skills across mathematics topics, supported by gamified features such as leaderboards, instant feedback, and a paper-mode alternative that align with self-determination theory, gamification principles, constructivism, and multimedia-learning theory. Effectiveness depends on question-design quality, pedagogical integration, and access to devices and internet. This review concludes that Quizizz is a promising instructional and formative-assessment tool for SMP mathematics, including integer material, and recommends further controlled experimental research focused specifically on integer topics with larger, more diverse samples.
Co-Authors Afriyanti, Sulis Alfian, Denny Alimustofa, Ragil Anggraini, Pitri Anna Fauziah Asriadi, Ferdian Auliyah Bayu Anggara, Galih Bunga Nanda Palin Denny Alfian Denny Alfian Dera Afriyani Destha Ulandari Dodik Mulyono Drajat Friansah Efin Vanalepi Ely Susanti Elya Rosalina Evanni Daniswara Haryono Hapizah Idul Adha Intan Indah Sari Jaya, Patlan Putra Karrin Salsa Sari Kartika Dewi Khathibul Umam Zaid Nugroho Leviyana Lutfiana, Maria Luthafiana, Maria Maria Lutfiana Maria Luthfiana Mayangsari, Deni Miftahusalimah, Pingkan Luthfiyyah Mulyono, Budi Mutiara Lesa Puspita Sari Nabila Nur Fitriyana Nyimas Aisyah Okta Anggriani Okta Selvia Purwasi, Lucy Asri Putri Rahayu Cempaka Ratna Dewi Ratu Ilma Indra Putri Refianti, Rani Ria Dwi Jayati Ririn Saryani Sembiring, Rinawati Silvia Putri Sinta Utami Sukasno Syahnur Rohim Via Oktaviana Vivi Sakta Tri Rahmadona Wulandari Ramadani Yufitri Yanto Yufitriyanto Yuni Susanti Yusuf Hartono Zubaida Zulkardi Zulkardi