Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Pengaruh Pembiasaan Shalat Dhuha terhadap Karakter Disiplin Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 5 Garut Kota Intan Khoirun Nisa; Muhmammad Ramdan; Maulida Aulia Rahman; Gina Tsania; Fitri Ayu Febrianti
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v6i3.3218

Abstract

Disiplin merupakan karakter penting yang menjadi landasan pengembangan karakter positif lainnya. Pembiasaan shalat dhuha dapat diterapkan untuk membentuk karakter disiplin siswa. Pembiasaan shalat dhuha dapat membentuk karakter disiplin karena pembiasaan yang dilakukan secara berulang-ulang dapat menginternalisasi nilai-nilai tertentu. Dalam hal ini, pembiasaan shalat dhuha memperkuat nilai kedisiplinan karena dilakukan secara rutin dan konsisten. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pembiasaan shalat dhuha terhadap karakter disiplin siswa kelas V di SD Muhammadiyah 5 Garut Kota. Metode penelitian kuantitatif dengan desain ex post facto menggunakan sampling jenuh terhadap 83 siswa sebagai responden. Instrumen pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi <0,001 (<0,05) dan thitung 8,110 > ttabel 1,993. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,448 menunjukkan pembiasaan shalat dhuha berkontribusi 44,8% terhadap pembentukan karakter disiplin siswa, sedangkan 55,2% dipengaruhi faktor lain. Penelitian membuktikan pembiasaan shalat dhuha berpengaruh signifikan terhadap pembentukan karakter disiplin siswa kelas V SD Muhammadiyah 5 Garut Kota
Pengaruh Flipbook Berbasis Etnolinguistik terhadap Literasi Budaya Peserta Didik di Sekolah Dasar Nenden Lelawati Putri; Zulfa Salimah Azzahra; Risma Nuriyanti; Fitri Ayu Febrianti; Lutfi Asyari
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v6i3.3225

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan media flipbook berbasis etnolinguistik terhadap kemampuan literasi budaya peserta didik sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya literasi budaya yang terlihat dari kurangnya pemahaman nilai-nilai budaya lokal dan minimnya media pembelajaran kontekstual. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Subjek penelitian adalah 55 siswa kelas V SDN 1 Kota Kulon yang terbagi menjadi kelas eksperimen (27 siswa) dan kelas kontrol (28 siswa). Instrumen penelitian berupa tes literasi budaya terdiri atas soal pilihan ganda dan uraian yang mengukur pengetahuan, pemahaman, dan sikap terhadap budaya lokal. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest peserta didik di kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Media flipbook dengan konten budaya lokal yang disajikan secara interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman, membentuk sikap apresiatif, serta menumbuhkan minat peserta didik terhadap budaya lokal dalam pembelajaran sekolah dasar