cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami)
Published by Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Mathematics
Arjuna Subject : -
Articles 182 Documents
 15   16   17   18   19 
Pembangkitan Fraktal Koch Anti-Snowflake (m,n,c) Menggunakan Metode Transformasi Affine Alkhori, Ellenda Alkhori; Purnomo, Kosala Dwidja; Juliyanto, Bagus
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 3 No 1 (2019): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami)
Publisher : Mathematics Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (289.21 KB)

Abstract

Fractal Koch Anti-Snowflake (m,n,c) is a developmental form of fractal Koch Anti-Snowflake (m,n,c) with variation of m is initiator (basic form) using polygon-m and with variation of n is generator (iteration) using polygon-n. While c the size of the middle segment that removed on each side of initiator. Each iteration on generation procedure of Koch Anti-Snowflake (m,n,c) using affine transformation method will produce several forms, the first form is Koch Anti-Snowflake (m.n,c) that does not intersect with variation of initiator polygon-m, variation of generator polygon-n, and the selected c value that is a half the upper limit value ​​have been specified. The Second forms is Koch Anti-Snowflake (m,n,c) coincide with a variation of the initiator polygon-m, variation of generator polygon-n and there are variation value of c which is less than half of the upper limit in the value of c selected. The third form is Koch Anti-Snowflake (m,n,c) intersect with a variation of the initiator polygon-m and variation of generator polygon-n, variation of the initiator polygon-m and variation of generator polygon-n with the selected variation c value which is close enough with the upper limit of value specified is c-0,00001.
Analisis Pemahaman Konsep Relasi dan Fungsi yang Terintegrasi Nilai-nilai Islami Mina, Febryanti; Ahmad, Herlina
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 3 No 1 (2019): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami)
Publisher : Mathematics Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.045 KB)

Abstract

Integrasi nilai-nilai islami pada materi relasi dan fungsi merupakan salah satu usaha yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep relasi dan fungsi yang terintegrasi nilai-nilai islami. Tahapan dalam penelitian ini yaitu pemberian tes diagnostik yakni soal essai relasi dan fungsi terintegrasi nilai-nilai islami untuk mengungkap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMK Mega Link Majene dan wawancara. Selanjutnya, data yang diperoleh kemudian dianalisis, berdasarkan analisis data secara kualitatif yang melalui 3 tahapan alur yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis jawaban siswa pada saat tes dan wawancara, dapat diketahui bahwa ketercapaian dari tujuh indikator kemampuan pemahaman siswa terhadap konsep matematis yaitu indikator 1 (mengidentifikasi konsep secara verbal dan tulisan) dan 2 (membuat contoh dan non contoh penyangkalan) berada pada kategori tinggi. Sedangkan indikator 3 (mempresentasikan suatu konsep dengan model, diagram dan symbol) dan 4 (mengubah suatu bentuk representasi ke bentuk lain) berada pada kategori sedang. Indikator 5 (mengidentifikasi sifat-sifat suatu konsep dengan mengenal syarat-syarat yang menentukan suatu konsep), 6 (mengenal berbagai makna dan interprestasi konsep) dan 7 (membandingkan dan membedakan konsep-konsep) berada pada kategori rendah.
Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Hernaeny, Ulfah; Simamora, Lambok; Listiowati, Lina
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 3 No 1 (2019): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami)
Publisher : Mathematics Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (229.448 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining, pada siswa kelas X di Sekolah Menengah Kejuruan Karya Bangsa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Static group comparison design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling yang dilakukan secara acak. Instrument untuk mengumpulkan data pada penelitian ini berupa tes tertulis dalam bentuk soal essay yang terdiri dari 10 soal. Pengujian persyaratan analisis data terdiri dari uji normalitas dengan uji liliefors dan uji homogenitas dengan uji Fisher. Hasil pengujian kedua data tersebut menunjukkan data normal dan homogen. Untuk pengujian hipotesis menggunakan uji-t, dan berdasarkan perhitungan uji-t pada taraf signifikansi 5% (α = 0,05) dan derajat kebebasan (dk) = 38 yang berarti thitung > ttabel (2,596 > 2,03), maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematika melalui model pembelajaran Student Facilitator and Explaining.
Analisis Kesalahan Siswa Olimpiade MTsN 2 Kediri dalam Menyelesaikan Soal Cerita Ditinjau dari Tahapan Newman Tahun Ajaran 2018/2019 Beni Asyhar; Ummu Sholihah; Siti Lailiatul Munawaroh
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 3 No 1 (2019): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami)
Publisher : Mathematics Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (460.443 KB)

Abstract

The phenomenon of the many olympic students in Islamic Junior High School 2 in Kediri who made mistakes in solving story problems repeatedly and continuously. Whereas in solving students' word problems through stages that can be viewed from the Newman stage, which can be analyzed when students make mistakes in a stage. The Newman stage consists of reading, comprehension, transformation, skill process and encoding. In this case, there is a need for research that analyzes errors made by olympic students of the MTsN 2 Kediri academic year 2018/2019. The purpose of this study is to describe the mistakes of olympic students of the Islamic Junior High School 2 Kediri type of visual, auditory, and kinesthetic learning in solving word problems in terms of the stages of Newman. This research includes qualitative research, data collection is done by using questionnaires, tests, and interviews. The analysis technique used is data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The population is olympic students of the Islamic Junior High School 2 Kediri, with questionnaires and test samples totalling 37 and interview samples of 6 students. The results of the study show, (1) Errors of olympic students of the MTsN 2 Kediri type of visual learning in solving word problems in terms of stages Newman makes different mistakes but occurs in all steps namely reading, comprehension, transformation, skills process, encoding. (2) Errors of olympic students of the MTsN 2 Kediri types of auditory learning in solving word problems in terms of stages Newman makes different mistakes but occurs in all steps, namely reading comprehension, transformation, skill process, encoding (3) errors of olympic students of the MTsN 2 Kediri types of kinesthetic learning in solving word problems in terms of the stages of Newman only make reading errors, transformation errors and skill process errors
Integration of Islamic Mathematics in Quranic Equation and Universe Creation Roikhan Mochamad Aziz
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 3 No 1 (2019): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami)
Publisher : Mathematics Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research aims to find the consistency in the different phenomenon of mathematic such as quranic triangular numbers and creation of universe. The equation number of the triangular numbers is 72319. And also God equation has the same digital number of 72319 to create the universe. The research data is from the Quran and real factor in universe. The methodology use system approach based on prophecies development and empirical values. The approach of the study is descriptive analysis with comparative advantages. Triangular numbers have group of 319, 913, 616 to form reflexivity equation. Allah math has algorythm of 725 to create the universe as Quran Al-Anbiya 21.30. These 2 (two) method have same digital numbers of 472319 that explained in the Quran Al-Hijr 15.87. Conclusions are both approach has consistency numbers of 472319 or Hahslm equation. This Hahslm equation consist of Islam as the integral parts of Universe guidance Theory (UGT).
Multimedia Pembelajaran Matematika Topik Perkalian Pada Pecahan yang Didesain Melalui Aplikasi Geogebra Sudihartinih, Eyus; Sabila, Salma; Rachmatin, Dewi
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 4 No 1 (2022): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami)
Publisher : Mathematics Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh multimedia pembelajaran matematika topik perkalian pada pecahan yang didesain via aplikasi Geogebra. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa multimedia pembelajaran matematika topik perkalian pada pecahan yang didesain via aplikasi Geogebra dapat dilakukan dengan baik melalui model pengembangan MDLC. Harapannya penelitian ini dapat dilanjutkan dengan melakukan uji coba pada siswa sehingga diperoleh respons siswa.
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Kalkulus Limit Fungsi Nurudini, Nadia
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 4 No 1 (2022): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami)
Publisher : Mathematics Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa semester pertama pada mata kuliah Kalkulus. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Nurul Jadid Probolinggo, yang memiliki kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Instrumen utama penelitian ini adalah peneliti sendiri dilengkapi dengan soal tes limit fungsi berdasarkan indikator pemecahan masalah dengan langkah Polya dan juga pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa berkemampuan tinggi memiliki kategori baik dengan pemahaman masalah yang baik, strategi pemecahan masalah dalam menyusun pembuktian yang tepat, serta mampu menjawab dengan benar, mahasiswa berkemampuan sedang memiliki kategori cukup dengan mampu memahami masalah, menjawab dengan benar tetapi kurang tepat dalam memilih strategi pemecahan masalah dengan menggunakan pembuktian yang belum tepat, sedangkan mahasiswa berkamampuan rendah memiliki kategori kurang dengan keterbatasan dalam memahami masalah dan strategi pemecahan masalah dengan hanya menjawab soal tanpa pembuktian. Hal ini yang nantinya mendasari evaluasi dalam perbaikan pembelajaran.
Konsep Mathourism dari Perspektif Pembelajaran untuk Menunjang Terwujudnya Sustainable Tourism Hanik, Umi; Mahmud, Mahmud; Perdana, Parrisca Indra
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 4 No 1 (2022): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami)
Publisher : Mathematics Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika merupakan bidang ilmu yang banyak dimanfaatkan untuk menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam bidang ilmu yang lain, salah satunya bidang ilmu pariwisata. Saat ini, bidang ilmu pariwisata tersebut akan dikaji agar dapat dimanfaatkan untuk menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran matematika. Kajian tersebut dinamakan mathourism. Implementasi pembelajaran matematika dengan pendekatan mathourism ini dapat mengikuti panduan dari aspek-aspek: 1) aktivitas: pembelajaran dengan memanfaatkan segala sesuatu terkait dengan kepariwisataan, 2) tujuan: pemahaman matematika siswa pada materi yang diajarkan dan pengetahuan tentang kepariwisataan, 3) waktu: week day dan week end dan tempat: di dalam dan di luar kelas, dan 4) materi: materi matematika dan materi tentang kepariwisataan yang dalam jangka panjang dapat menunjang pariwisata berkelanjutan (sustainable tourism). Pembelajaran matematika dengan pendekatan mathourism merupakan inspirasi dalam dunia pendidikan. Selain out put—pemahaman matematika dan pengetahuan kepariwisataan, pembelajaran ini akan menghasilkan out come yaitu sustainable tourism.
Optimasi Produksi Susu Dengan Algoritma Affine Scaling Pradjaningsih, Agustina; Nuranggraini, Laras Vegi; Riski, Abduh
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 4 No 1 (2022): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami)
Publisher : Mathematics Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Optimasi berhubungan erat dengan permasalahan dalam proses memaksimalkan keuntungan atau meminimalkan biaya. Penelitian ini menggunakan Algoritma Affine Scaling untuk memaksimalkan keuntungan. Algortima Affine Scaling dapat digunakan untuk permasalahan program linier yang memiliki variabel dan kendala yang banyak. Variabel keputusan yang digunakan pada penelitian ini adalah jenis produk terdiri dari susu originial, susu tiramisu, susu red velvet, susu coffe caramel, susu durian dan susu vanila late. Fungsi kendala yang digunakan terdiri dari kendala bahan baku, kendala biaya produksi, kendala waktu produksi dan kendala bahan pendukung. Pembentukan model program linier pada penelitian ini menggunakan algoritma Affine Scaling dan selanjutnya dilakukan simulasi program menggunakan software Matrix Laboratory (MATLAB). Penelitian ini menghasilkan bahwa algoritma Affine Scaling dapat diterapkan pada permasalahan kasus maksimasi optimasi Industri Susu Rembangan. Hal tersebut dibuktikan dengan terjadi peningkatan keuntungan Industri Susu Rembangan sebesar Rp 1.186.000.
Eksplorasi Konsep Matematika Pada Gapura Monumen Trikora di Lembeh Sulawesi Utara Radjak, Dwi Setiawati; Susanti, Elly; Marhayati, Marhayati
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 4 No 1 (2022): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami)
Publisher : Mathematics Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengeksplorasi adanya konsep matematika dalam gapura Monumen Trikora di lembeh Sulawesi Utara. Monumen tersebut merupakan bangunan sejarah untuk memperingati perjuangan tentara dan rakyat Indonesia dalam merebut kembali wilayah Irian Barat dari penjajahan Belanda. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan etnografi. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, studi literatur, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada gapura monumen Trikora terdapat konsep matematika di antaranya konsep bangun datar persegi panjang, kekongruenan, pola barisan aritmatika tingkat satu dan dua

Page 17 of 19 | Total Record : 182

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2017 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2022): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami) Vol 3 No 1 (2019): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami) Vol 2 No 1 (2018): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami) Vol 1 No 1 (2017): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami )