Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika

union
Website

Published by Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

ISSN : 2339224X EISSN : 25793209 DOI : https://doi.org/10.30738/union

Core Subject : Education,

Education Mathematics

Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika is a peer-reviewed open access journal published three times in a year (March, July, and November). Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika provides a forum for lecturers, academicians, researchers, practitioners, and students to deliver and share knowledge in the form of empirical and theoretical research articles. The scope of Union is Mathematics Education which includes, but is not limited to the following topics: Mathematics Ability, Mathematics Learning Model, Mathematics Learning Media, Curriculum Development, Assessment and Evaluation, Didactical Design Research (DDR), Realistic Mathematics Education (RME), Ethnomathematics, Research and Development (RnD), PISA Task.

Arjuna Subject : -

Articles 642 Documents

18 19 20 21 22

PROSES PEMECAHAN MASALAH MATEMATKA SISWA BERKEMAMPUAN TINGGI BERDASARKAN LANGKAH POLYA lalu saparwadi; Cahyowatin Cahyowatin
UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

The purpose of this study is to determine the process of solving the problem of students who are high-ability based on Polya step. This research uses the qualitative approach. The subject in this study was a high-ability student. The results of this study indicate that the ability to solve the problem of high-ability students based on Polya steps are: (1) Understanding the problem begins by understanding the vocabulary, identifying all the facts in the form of existing information data, connecting all information from the identification result, and ending by identifying the question ; (2) A plan for splitting begins with the selection of operations and establishes the formulation of equations; (3) Implement the plan of splitting; (4) Re-checking of the settlement result obtained by substituting the result obtained to the initial equation.

PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MEMBANGUN KARAKTER BANGSA Trisno Ikhwanudin
UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Masyarakat Cirebon sangat familier dengan pesan atau wasiat dari Sunan Gunung Jati. Pesan tersebut berbunyi sebagai berikut: â€Ingsun Titip Tajug lan Fakir Miskinâ€. Dalam artikel ini didiskusikan makna dari pesan atau wasiat tersebut dalam perspektif Pendidikan Matematika dan Pendidikan Karakter. Dalam Pendidikan Matematika pesan ini akan dielaborasi dalam konsep barisan dan formula sedekah sedangkan dalam pendidikan karakter pesan ini akan dilihat dari perspektif sikap spiritual dan sikap sosial. Melalui perspektif ini, pendidikan matematika dan karakter di sekolah diharapkan dapat dikaitkan dengan local wisdom sehingga kegiatan pembelajaran lebih dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa.

Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir Pada Pada Siswa Kelas IX SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta 2016/2017 Yulen Karepi Muama; A.A Sujadi
UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

The purpose of this research is to increase the interest and the result of learning mathematics class IX Junior High School Student Class IX Smp Taman Mature Ibu Pawiyatan through Learning Strategy Improving Thinking Ability (SPPKB).The results of this study indicate that after applied Learning Strategy Model of Improving Thinking Ability (SPPKB), interest and learning achievement of mathematics have increased. Student interest increased from cycle I of 64, 79% increased to 70,81% in cycle II. While the student's learning outcomes also experienced an increase. The average value of students from the initial ability of 50.33 with 5 students (16.67%) who meet the KKM increased to 55.90 with 9 students (30.00%) who meet the KKM on cycle I. While in cycle II the average score of students increased to 78.82 with 22 0rang students (73.33%) who meet the KKM in cycle II. Thus, it is suggested that teachers in learning mathematics is suggested to use Learning Strategy Model of Improvement of Thinking Ability (SPPKB) on other materials as an alternative to increase student's interest and learning achievement.

Pengembangan Bahan Ajar Digital Bahasa Inggris Matematika Dengan Bantuan Videoscribe Melalui E-Learning Palupi Sri Wijayanti
UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital dengan bantuan videoscribe melalui e-learning pada mata kuliah bahasa inggris matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan desain tujuh tahapan yaitu potensi masalah; pengumpulan data; desain produk; validasi produk; revisi produk; uji coba produk; analisis produk dan pelaporan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket validasi bahan ajar serta angket respon mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan presentase kelayakan bahan ajar yang dilihat dari kevalidan dan angket respon penggunaan bahan ajar.

Berpikir Outside The Box Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Barisan Bilangan Sri Hariyani
UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penyelesaian masalah matematika di kelas khususnya barisan bilangan menunjukkan situasi yang tidak kreatif. Anak tidak mencari penyelesaian masalah, melainkan menghapal prosedur penyelesaian. Situasi ini menjadikan anak tidak dapat menunjukkan kreativitas penyelesaian masalah barisan bilangan. Ini berarti anak tidak mampu berpikir outside the box. Penelitian ini mendeskripsikan berpikir outside the box mahasiswa dalam menyelesaikan masalah barisan bilangan. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode think alouds, wawancara, dan pengamatan. Adapun kegiatan analisis data kualitatif pada penelitian ini dilakukan secara bersamaan (simultan) dengan proses pengumpulan data, interpretasi, dan pelaporan hasil. Penyelesaian masalah oleh subyek penelitian diuraikan melalui sudut pandang transformasi dalam berpikir outside the box. Transformasi dalam berpikir outside the box diuraikan dengan menggunakan deskripsi 4 tahapan yaitu klarifikasi, inferensi, evaluasi, dan aplikasi. Penelitian ini penting bagi praktisi pendidikan untuk menjadikan berpikir outside the box sebagai input informasi tentang jenis karakteristik berpikir.

Kemampuan mahasiswa program studi pendidikan matematika dalam memahami konsep kalkulus diferensial dan kalkulus integral dengan menggunakan Maple Lalu Saparwadi
UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini dilatatbelakangi pada permasalahan rendahnya kemampuan mahasiswa dalam memahami konsep kalkulus diferensial dan kalkulus integral. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa program studi pendidikan matematika dalam memahami kalkulus diferensial dan kalkulus integral dengan menggunakan Maple. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-experimental tipe One-shot Case Studi. Penelitian ini dilakukan pada sekelompok mahasiswa program studi pendidikan matematika yang sedang mengikuti kegiatan pemebelajaran matematika berbantuan computer. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes penyelesaian masalah. Temuan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil kerja mahasiswa dalam menyelesaikan masalah dengan bantuan Maple sesuai dengan target yaitu semua mahasiswa dapat menyelesaikan masalah dengan benar. Hasil ini meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep kalkulus diferensial dan kalkulus integral.Â

Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Tipe Think Pair Square Danti Andriani; Esti Harini
UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

The purpose of this research was to increase being motivation and result in learning mathematics throughlearning modelStudent Teams Achievement Division of students class VIIID SMP Negeri 2 Pleret. The type of this research was a Classroom Action Research(CAR), accumulate data by questionnaire technique, test and documentation. The subject of this research were the students class VIII D SMP Negeri 3 Pleret in years 2017/ 2018. It consists of 28 students. The object of this research were studentsâ€™ being motivation and result in learning mathematics through cooperative learning model type Think Pair Square. The result of the study shows that after applying this learning model, studentsâ€™ being motivation and result has an increase. Studentsâ€™ being motivation has an increase in pre cycleÂ from 69,78% become 74,28% in cycle I and increase 78,80% in cycle IIby the observation sheet. Beside that, the subjection mean of student learning result has an increase. In pre-action shows 59,5 with Minumum Completeness Criteria is 28,57% consist of 8 students, in cycle I has an increase become 72,96 with Minumum Completeness Criteria is 53,57% consist of 15 students, whereas in cycle II shows the increse become 83,26 with Minumum Completeness Criteria is 78,57% consist of 22 students.

PENINGKATAN KETERLIBATAN DAN PEMAHAMAN SISWA PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN GARIS LURUS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE BERBANTUAN GAME PUZZLE PADA KELAS VIII SMP N 4 SEWON Putri Kristyorini; Istiqomah Istiqomah
UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan siswa meningkat pada setiap siklus dengan menggunakan model pembelajaran Example Non Example berbantuan Game Puzzle. Keterlibatan belajar siswa pada siklus I adalah 62,5% termasuk dalam rendah, sedangkan keterlibatan belajar siswa pada siklus II adalah 96,88% termasuk dalam kriteria sangat tinggi. Peningkatan hasil belajar siswa meningkat dalam setiap siklus dibandingkan dengan nilai awal (prasiklus). Nilai pra siklus adalah 67,34 dan pada siklus I meningkat menjadi 69,13, pada siklus II meningkat lagi menjadi 76,09 dengan pencapaian nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 76.

Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas IX Pada Materi Bangun Ruang Tommy Tanu Wijaya; Neng Suci Septiani Dewi; Indah Retta Fauziah; M Afrilianto
UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

The focus in this study is aims to determine the effect of Auditory Intellectually Repetition (AIR) with Problem Based Learning on the ability of mathematical understanding. This study was designed qualitative descriptive method. The instrument essay is the ability of mathematical understanding about geometry. Based on the results and discussion, the effect of Auditory Intellectually Repetition (AIR) with Problem Based Learning on the ability of mathematical understanding ability of mathematical understanding is good with the average of percentage is 70%.Â

Pembelajaran Kombinasi Menggunakan Konteks Tim Sepak Takraw Rarri Bian Ryandi; Somakim Somakim; Ely Susanti
UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

This study aims to produce a learning trajectory using takraw teams context in helping students to understand the concept of combinations. This research used design research to give in developing local instructional theory in learning combinations. Learning trajectory designed in the early phases and tested on 36 tenth-grade students in SMA N 15 Palembang. This result is a learning trajectoryÂ which consists of 3 activities using takraw teams context:1) student do role-play scene of selecting main teams and handshake between players, this supports students to understanding in combinations order doesnâ€™t matter. 2) students analyze the general pattern of combination with the knowledge of students about the factorial. 3) student solve problems related to combination helps students in thinking about how to solve a real-world problem related to combination. From the resulting activity can be concluded that learning to use takraw teams context can help students understand the concept of combinations.

Page 20 of 65 | Total Record : 642

18 19 20 21 22

Filter by Year

2013 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 13 No 4 (2025) Vol 13 No 3 (2025) Vol 13 No 2 (2025) Vol 13 No 1 (2025) Vol 12 No 1 (2024): Forthcoming Issue (March 2024) Vol 12 No 3 (2024) Vol 12 No 2 (2024) Vol 12 No 1 (2024) Vol 11 No 3 (2023) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 3 (2022) Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 3 (2021) Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021) Vol 8 No 3 (2020) Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 3 (2019) Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 3 (2018) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 3 (2017) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 3 (2016) Vol 4 No 2 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 3 No 3 (2015) Vol 3 No 2 (2015) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 3 (2014) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 1 (2013) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Krida Singgih Kuncoro

Contact Email
krida.kuncoro@ustjogja.ac.id

Phone
+6285742771889

Journal Mail Official
union@ustjogja.ac.id

Editorial Address
Jl. Batikan, UH III No.1043, Tahunan, Kec. Umbulharjo, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55167.

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Krida Singgih Kuncoro

Contact Email krida.kuncoro@ustjogja.ac.id

Phone +6285742771889

Journal Mail Official union@ustjogja.ac.id

Editorial Address Jl. Batikan, UH III No.1043, Tahunan, Kec. Umbulharjo, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55167.

Location Kota yogyakarta, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Krida Singgih Kuncoro

Contact Email
krida.kuncoro@ustjogja.ac.id

Phone
+6285742771889

Journal Mail Official
union@ustjogja.ac.id

Editorial Address
Jl. Batikan, UH III No.1043, Tahunan, Kec. Umbulharjo, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55167.

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA