cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Published by Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
ISSN : 20866186     EISSN : 25802453     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education
Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, registered in p-ISSN: 2086-6186 and e-ISSN: 2580-2453, is a peer-reviewed journal of original research and writing on Islamic education management and education management in general. The biannual journal, regularly issued in June and December, aims to provide a forum for scholarly understanding of the field of education and plays an important role in promoting the process that accumulates knowledge, values, and skills. Scientific manuscripts dealing with contemporary education management topics are openly welcome and highly appreciated. The journal calls for research articles, reviews, and scientific commentaries related to the following topics: 1. Education Administration, 2. Education Management, 3. Education Accounting Management, 4. Education Marketing Management, 5. Education and Curriculum, 6. Philosophy of Education, and 7. Educational Approaches.
Arjuna Subject : -
Articles 226 Documents
 12   13   14   15   16 
Self Management Dalam Meningkatkan Kualitas Menghafal Al-Qur'an Wachidah, Nor Rochmatul; Habibie, M. Luqmanul Hakim
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11 No 1 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v11i1.8458

Abstract

Menghafal Al-Qur'a>n merupakan sunnah Nabi Muhammad Saw yang sudah menjadi sebuah tradisi amal saleh yang dilakukan oleh salafush-sha>lih untuk menjaga dan mempertahankan keotentikan tulisan, bacaan Al-Qur'a>n. untuk mendapatkan hafalan Al-Qur'a>n yang berkualitas tentu dengan proses muja>ha>dah, tira>kat (tarekat-jalan-suluk) yang sangat panjang dan lama. Sudah menjadi sebuah keniscayaan bahwa dalam proses menghafal Al-Qur'a>n dan menjaga hafalan Al-Qur'a>n bagi yang sudah pernah mengkhatamkan hafalannya terdapat sebuah ujian, cobaan dan problem yang luar biasa dahsyat yang bisa saja mengganggu keistiqomahan dalam menghafal dan menjaga hafalan al-Qur'a>n. Salah satu hal yang dianggap memberikan kontribusi, dan memberikan kemudahan menghafal Al-Qur'a>n ialah Self Management. Dengan Self Management yang kuat dan teratur serta tips dan kiat-suksesnya seseorang pasti akan menemukan ritme dan gaya nya sendiri dalam menghafal dan menjaga hafalan al-Qur'a>nnya sehingga kelak memiliki hafalan al-Qur'a>n yang berkualitas (Mutqin). Oleh karena itu, seseorang penghafal Al-Qur'a>n harus memiliki kompetensi Self Management yang maksimal sehingga semua program menghafal Al-Qur'a>n berjalan dengan lancar dan agenda hidup seorang penghafal Al-Qur'a>n terus berprogres dan meningkat kualitasnya sama hal dengan meningkatnya kualitas hafalan Al-Qur'a>n.
Penerapan Program Literasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMAN 4 Palangka Raya Syar, Nur Inayah; Arifah, Siti Nur; Normuslim, Normuslim
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11 No 1 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v11i1.8574

Abstract

This research was conducted based on the Regulation of the Minister of Education and Culture Number 23 of 2015 concerning character development which is implemented in the School Literacy Movement. The purpose of this research is to describe the application of literacy in Islamic Religious Subject, explain information related to supporting factors, and inhibiting factors for the application of literacy at SMAN 4 Palangka Raya. This research is a descriptive qualitative research and the research subjects are teacher and students at SMAN 4 Palangka Raya. The results showed that the application of literacy in SMAN 4 Palangka Raya reached the second stage, namely the reading and writing stages. The application of literacy in SMAN 4 Palangka Raya is not in accordance with the guidelines in the GLN and GLNB manuals. This is because the books that are often used in literacy during PAI subjects are textbooks, whereas the appropriate books should be non-textbooks. The supporting factor for the application of literacy is the ability of teachers to utilize technology and learning media. The servant factors for the application of literacy are the lack of mentoring, the lack of availability of non-text books and the lack of student persistence and interest.
Hubungan Sistem Informasi Manajemen Dengan Mutu Layanan Administrasi Diklat Penelitian Di Balai Diklat Keagamaan Provinsi Jawa Barat Sopyan, Agus; Sanusi, Hary Priatna; Supiana, Supiana
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11 No 1 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v11i1.8612

Abstract

ABSTRAK. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gejala yang terjadi di lingkungan kerja yang memanfaatkan teknologi terhadap mutu layanan administrasi, adapun secara khusus penelitian ini bertujuan untuk (a) Mendeskripsikan sistem informasi manajemen di Balai Diklat Keagamaan Provinsi Jawa Barat, (b) Mendeskripsikan mutu layanan administrasi diklat di Balai Diklat Keagamaan Provinsi Jawa Barat dan (c) Mendeskripsikan hubungan sistem informasi manajemen dengan mutu layanan administrasi diklat di Balai Diklat Keagamaan Provinsi Jawa Barat. Dan metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif korelasional dengan menggunakan teknik sampling total yaitu dimana semua populasi sebanyak 85 dijadikan sampel. Dari hasil penelitian, disimpulkan bahwa: (a) Sistem informasi manajemen termasuk kualifikasi tinggi, karena berada pada rentang interval 3,6 – 4,5 yaitu 4,53 (kualifikasi tinggi). (b) Mutu layanan administrasi termasuk kualifikasi tinggi, karena berada pada rentang interval 3,6 – 4,5 yaitu 4,52 (kualifikasi tinggi). (c) Hubungan sistem informasi manajemen dengan mutu layanan administrasi diklat terdapat hubungan sebesar 0,622, dengan harga koefisien masuk kategori 0.60 – 0.799 yang artinya ada hubungan yang kuat. Artinya, semakin dioptimalkanya sistem informasi manajemen maka semakin tinggi mutu layanan administrasi diklat yang dimiliki. Kata Kunci: Sistem Informasi Manajemen, Mutu, Diklat. ABSTRACT. In general, this study aims to determine the symptoms that occur in a work environment that uses technology to the quality of administrative services, while specifically this study aims to (a) describe the Balai Diklat Keagamaan Provinsi Jawa Barat, (b) describe the quality of administrative services training at the Balai Diklat Keagamaan Provinsi Jawa Barat (c) Describing the relationship between the management information system and the quality of education and training administration services at the Balai Diklat Keagamaan Provinsi Jawa Barat. And the method used in this research is descriptive correlational method using total sampling technique, where all the population as many as 85 were sampled. From the research results, it is concluded that: (a) Management information systems are of high qualification, because they are in the range of intervals from 3.6 to 4.5, namely 4.53 (high qualifications). (b) The quality of administrative services is high qualification, because it is in the range of intervals of 3.6 - 4.5, namely 4.52 (high qualification). (c) The relationship between the management information system and the quality of education and training administration services has a relationship of 0.622, with a coefficient of 0.60 - 0.799, which means that there is a strong relationship. This means that the more optimized the management information system is, the higher the quality of education and training administration services it has. Keywords: Management Information Systems, Quality, Education and Training.
Hubungan Kepemimpinan Kepala Madrasah Dengan Motivasi Kerja Tenaga Kependidikan Khoerunnisa, Supi; Irawan, Irawan; Dian, Dian
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11 No 1 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v11i1.8679

Abstract

. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepemimpinan kepala madrasah dengan motivasi kerja tenaga kependidikan, adapun secara khusus penelitian ini bertujuan untuk (a) ) Kepemimpinan Kepala Madrasah di Madrasah Tsanawiyah Negeri se-Kab. Sumedang, (b) Motivasi Kerja Tenaga Kependidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri se-Kab. Sumedang dan (c) Hubungan antara Kepemimpinan Kepala Madrasah dengan Motivasi Kerja Tenaga Kependidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri  se-Kabupaten Sumedang. Dan metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif korelasional dengan menggunakan teknik sampling total yaitu dimana semua populasi sebanyak 85 dijadikan sampel. Dari hasil penelitian, disimpulkan bahwa: (a) Kepemimpinan kepala madrasah termasuk kualifikasi sangat tinggi, karena berada pada rentang interval 4,20- 5,00 yaitu 4,23 (kualifikasi tinggi). (b) Motivasi kerja Tenaga Kependidikan termasuk kualifikasi tinggi, karena berada pada rentang interval 3,40 – 4,19 yaitu 3,93 (kualifikasi tinggi). (c) Hubungan kepemimpinan kepala madrasah dengan mtivasi kerja tenaga kependidikan terdapat hubungan sebesar 0,725, dengan harga koefisien masuk kategori 0.51 – 0.75 yang artinya ada hubungan yang kuat. Artinya, semakin dioptimalkanya kepemimpinan kepala madrasah maka motivasi kerja tenaga kependidikan meningkat.
Pengembangan Sumber Daya Manusia di Sekolah Alam Lampung Sutiawan, Sony; Fauzan, Ahmad
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11 No 1 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v11i1.8806

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dan memperoleh informasi dengan menganalisis manajemen pengembangan sumber daya manusia di sekolah alam Lampung dengan melihat dari: (1) Jenis pengembangan sdm; (2) Metode pengembangan sdm. Dan (3) paktor penghambat pengembangan sdm, Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Tempat penelitian di Sekolah Alam Lampung. Hasil penelitian menunjukan. Adapun jenis dan bentuk dari pengembangan SDM disekolah alam lampung,  mempunyai  program  “sekolah  guru”  adapun  jenis  pelatihan  sdm sekolah alam lampung ada tiga yaitu: pelatihan jasadiyah, pelatihan fikriyah, pelatihan rukhiyah. Yang mana dilaksanakan dalam bentuk metode seperti enricment, workshop, cooching, ataupun pelatihan yang lain sebagaimya. yang mana kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kopetensi tenaga pendidik. Kegiatan ini bisanya dilaksanakan secara berkelanjutan,sesuai dengan kebutuhan yang diperlukan. Adapun kegitan pengembangan lainnya biasanya dilaksanakan di akhir semester biasanya di ikutsertai dari sekolah alam lainnya.
Strategy of Education Boarding Raudhatul Ulum Lumajang in the Form of Life Entrepreneurship Santri Zarkasyi, Ahmad
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11 No 1 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v11i1.8810

Abstract

This article results from field research that reveals the educational strategy of the Raudhatul Ulum Lumajang Islamic Boarding School so that students have a spirit of entrepreneurship. In this study, data analysis was carried out since data collection as a whole was rechecked. The research results conclude; The strategy is carried out in four dimensions: first, the mental independence of the santri is instilled in them being diligent, including in terms of managing finances. The second strategy is to bring in experts in the agribusiness field, Third by introducing business units in the agribusiness sector. The goal is to let students know what business units are around the pesantren because many pesantren business units are located in Sumberanyar villages. So that it can be a reference for opening a business after graduating from the pesantren. The fourth strategy is by providing apprenticeship opportunities to participate in managing the business units owned by the pesantren . From there, the creativity and innovation of students in experimenting with presenting their ideas to the teacher / ustadz. Keywords: strategy. Education, Islamic Boarding Schools, Entrepreneurship, Santri
Dimensions of Education Services in Perspective Thematic Interpretation of the Qur'an Muhajir, As'aril
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11 No 1 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v11i1.8823

Abstract

This article is intended to examine the service dimension in the Quranic interpretation to gain a comprehensive and in-depth understanding of the realization of a superior and competitive educational institution. The values of service contained in the Qur'an, the Hadith and the sources of civilization in the past can be a perfect and differentiator of secular concepts and theories that are now established. Thus, the quality of educational services within the framework of Islam can be the competitive advantage of Islamic education service organizations. The quality of education services in Islamic concepts has two aspects: business orientation and worship orientation. Providing educational services that will provide the first appraisal is Allah SWT, and the following party who gives the judgment is human. Keywords: Educational Services, Thematic Interpretation
Analisis Kepemimpinan Profetik Dalam Manajemen Berbasis Sekolah Di MI Miftahul Ulum Anggana Rahman, Luthfi Zihni; Hamdi, Ali
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11 No 1 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v11i1.8836

Abstract

Desentralisasi pendidikan adalah sebuah kewenangan yang diberikan oleh pemerintah pusat kepada unit terkecil yakni sekolah untuk mengelola lembaga pendidikan sesuai dengan potensi yang dimiliki oleh sekolah masing-masing. Desentralisasi itu kemudian diiimplementasikan dalam bentuk Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Akan tetapi belum banyak sekolah yang mampu menjalankan hal tersebut, salah satunya dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah. Maka, kepemimpinan profetik dianggap sebagai pilihan tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan menjadikan figur nabi sebagai role model utama bagi kepala sekolah dalam pelaksanaan MBS, khususnya di lembaga pendidikan islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan profetik di dalam MBS. Teknik pengumpulan datanya dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sifat-sifat nabi banyak melahirkan keputusan penting dalam pengelolaan pendidikan di MI Miftahul Ulum Anggana antara lain: transparansi pengelolaan keuangan, pemanfaatan sarana dan pra sarana, pengembangan kurikulum, pemberdayaan tenaga kependidikan, manajemen kesiswaan, serta pengelolaan hubungan masyarakat.
Pengembangan Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam Jailani, Mohammad; Widodo, Hendro; Fatimah, Siti
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11 No 1 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v11i1.8886

Abstract

Berkembangnya pendidikan agama Islam secara pesat, baik dalam kurikulum maupun dalam  pembelajaran mendorong lembaga pendidikan, pendidik, (guru atau dosen) mampu berinovasi dalam pembelajaran PAI. Peneliti menemukan selama ini pembelajaran PAI di mata peserta didik atau mahasiswa sebagai pembelajaran yang stagnan belum adanya progress perkembangan menjadikan pembelajaran monoton dan membosankan. Tujuan penelitian ini untuk menemukan model pembelajaran yang inovasinya dalam pengembangan materi pembelajaran Pendidikan agama Islam. Sebagai model pembelajaran yang mengarah di dibidang pembelajaran PAI berbasis Neurosain dan Quipper School. Data penelitian ini bersumber melalui pengamtan literatur terkait deskripsi jurnal ilmiah maupun pencarmatan terhadap referensi karya penelitian, baik secara manual maupun digital yang focus mengangkat topik Pendidikan agama Islam. Penelitian ini merupakan studi kepustakaan dengan metode kualitatif. Hasil penelitian ini menemukan bahwa model pengembangan materi pembelajaran PAI berbasis Neurosains dan Quipper School mampu memudahkan pelajar (peserta didik, dan mahasiswa) dalam belajar PAI. Tumbuhnya daya minat belajar dan kratif dalam mengembangkan materi pembelajaran Pendidikan agama Islam yang implikasinya terhadap perkembangan pembelajaran di masa kini revolusi industry 5.0 khususnya sebagai model pembelajaran tanggap bencana di masa COVID-19.
Redefining the Framework of Teacher Competence in Islamic Educational Setting Hasanah, Uswatun; Nafi'ah, Lulu Hidayatun
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11 No 2 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v11i2.9514

Abstract

 The competence of teachers is a set of capabilities and knowledge that must be owned by teachers. The current problem occurring in Islamic educational institutions is that some of competencies possessed by these teachers are no longer becoming a concern and a reflection in carrying out their duties as teachers. This study aims to redefine the concept of teacher competence within the scope of Islamic education. This research is a library research using documentation data collection techniques, as well as Content Analysis techniques. Based on the results of the study, it is concluded that the four concepts of teacher competencies need to be redefined in developing Islamic religious into six competencies sequentially, namely spiritual competence, personality competence, pedagogic competence, professional competence, social competence and leadership competence. These sets of competence are very relevant to the teacher competence in the 21st century as a reference in developing the learning process in Islamic education nowadays and in the future.

Page 14 of 23 | Total Record : 226

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 2 (2025): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 15 No 1 (2025): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 14 No 2 (2024): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 14 No 1 (2024): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 13 No 2 (2023): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 13 No 1 (2023): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 12 No 2 (2022): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 12 No 1 (2022): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11 No 2 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11 No 1 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 10 No 2 (2020): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 10 No 1 (2020): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 9 No 2 (2019): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 9 No 1 (2019): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 8 No 2 (2018): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 8 No 1 (2018): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 7 No 2 (2017): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 7 No 1 (2017): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 6 No 2 (2016): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 6 No 1 (2016): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 5 No 2 (2015): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 5 No 1 (2015): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM More Issue