cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. melawi,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Dasar
Published by STKIP Melawi
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 421 Documents
 23   24   25   26   27 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN STRATEGI INSIDE-OUTSIDE CIRCLE (IOC) KELAS III SDN 01 ELLA HILIR Haryati Haryati; Muhammad Akip; Eko Rudiansyah
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 8, No 1 (2020): JUNI 2020
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v8i1.256

Abstract

Abstract : The purpose of the study was to improve the learning process and student learning outcomes in mathematics in the class III SDN 01 Ella Hilir Kecamatan Ella Hilir Kabupaten Melawi. The research method uses classroom action research with a strategy inside outside circle with two cycle namely cycle I dan cycle II. Data collection techniques in this study researchers used test techniques and non-test research instruments using written test, observation sheets and documentation sheets.The learning activities increased after using strategy inside-outside circle. Can be seen in the cycle I meeting II get value the percentage of 52,05% and the meeting II obtain 74,74%. Cycle II meeting I received scores of the percentage of 88,20%. Study results increased seen from the percentage be completed study results students namely cycle I 66,67%  and cycle II 86,67% as for the increase is 20%.The conclusion of student learning outcomes in cicle I and II it can be conculed that using the inside outside circle strategy to improve student learning outcomes in mathematics subject class III SDN 01 Ella Hilir can be improved.Keywords: Learning Outcomes, strategy inside-outside circleAbstrak : Tujuan penelitian untuk memperbaiki proses pembelajaran dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas III SDN 01 Ella Hilir Kecamatan Ella Hilir Kabupaten Melawi. Metode Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas dengan strategi Inside-Outside Circle dengan dua siklus yakni Siklus I dan siklus II. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik tes dan non tes instrumen penelitian menggunakan tes tertulis, lembar observasi dan lembar dokumentasi. Hasil kegiatan belajar mengajar mengalami peningkatan setelah menggunakan strategi Inside-Outside Circle, dapat dilihat pada siklus I pertemuan pertama memperoleh nilai persentase 52,05% dan pertemuan kedua memperoleh 74,74%. Siklus II pertemuan pertama memperoleh nilai persentase 88,20%. Hasil belajar siswa meningkat terlihat dari presentase ketuntasan hasil belajar siswa yaitu pada siklus I 66,67% dan pada siklus II 86,67% adapun peningkatannya ialah 20%. Kesimpulan dari hasil belajar siswa pada siklus I dan II dapat disimpulkan bahwa menggunakan strategi inside-outside circle untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas III SDN 01 Ella Hilir dapat ditingkatkan.Kata Kunci: Hasil Belajar, Strategi Inside-Outside Circle
Career Guidance in Preparing Students with Disabilities for Get in to the Worke in Preparing Students with Disabilities for Get in to the Work Liah Siti Syarifah
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 1 (2021): JUNI 2021
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v9i1.347

Abstract

Abstract: This research aims to describe career guidance for students with disabilities in special schools (SLB). This research uses a qualitative approach with descriptive methods. The research subjects were the Principals and Teachers at SLB Negeri 1 Subang, SLB SLB Maliwis, SLB Negeri Cicendo, SLB Sukapura, SLB Negeri Handayani and SLB PGRI and the object of research was the implementation of career guidance for deaf and mentally retarded students. By using purposive sampling technique, the sample taken is the principal and teachers of skills subjects and/ or teachers accompanying apprentices. The data collection techniques in this research were carried out by observation, interviews and documentation study. And the data analysis technique used in this research was an interactive data analysis model. Based on the research, it was found that career guidance for deaf students was carried out with an individualized instructional approach and career guidance for students with mild mental retardation was carried out using the drill method. Based on the research results, career guidance services provided to students with disabilities are carried out using different methods and subject matter. Keywords: Career Guidance, Disabilities, Students Work
PENGARUH TEKNIK PEMBIMBINGAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN 2 MALINO Rahma Ashari Hamzah
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 1 (2021): JUNI 2021
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v9i1.330

Abstract

Abstract: The Effect of Teacher Guidance Techniques on the Learning Outcomes of Class V Students of SDN 2 Malino. The One Group Pretest-Posttest type experiment with five stages, namely planning, giving pretest, giving treatment, giving posttest, and analyzing results. 25 teachers and students of class V SDN 2 Malino, totaling 25 people as respondents, were conducted in the odd semester 2020/2021. The research instruments used in this study were tests, observation, and documentation. The data obtained were processed using descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis (Normality Test, Homogeneity Test, and Hypothesis Test). The variables examined in this study were tutoring techniques and learning outcomes. The results of this study indicate that: (1) The mathematics learning outcomes of SDN 2 Malino students before the treatment fall into the poor category, namely the mean 50.60. While the learning outcomes after treatment in the form of tutoring techniques showed an increase, namely the mean 80.20 including the good category. (2) The data obtained can be seen that the implementation of tutoring techniques affects student learning outcomes in class V SDN 2 Malino. This can be seen from the value of Sig. (2-tailed) 0.05, it is known that there is a significant difference between students 'pretest learning outcomes and students' posttest learning outco Keywords:Teacher Guidance and Indonesian Language Learning Outcomes  Abstrak: Pengaruh Teknik Pembimbingan Guru Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 2 Malino.eksperimen tipe The One Group Pretest-Posttest dengan lima  tahapan, yaitu perencanaan, pemberian pretest, pemberian perlakuan (treatment), pemberian posttest, dan analisis hasil. guru dan siswa kelas V SDN 2 Malino yang berjumlah 25 orang sebagai responden penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil 2020/2021. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial (Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis). Variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah teknik bimbingan belajar dan hasil belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar matematika siswa SDN 2 Malino sebelum perlakuan masuk dalam kategori kurang yaitu mean 50,60. Sedangkan hasil belajar setelah perlakuan berupa teknik bimbingan belajar menunjukan adanya peningkatan yaitu mean 80,20 termasuk kategori baik. (2) Data yang diperoleh dapat diketahui bahwa pelaksanaan teknik bimbingan belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di kelas V SDN 2 Malino. Hal ini dapat dilihat dari nilai Sig.(2-tailed) 0,05, diketahui bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pretest siswa dengan  hasil belajar posttest siswa. Kata Kunci: Pembimbingan Guru dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia
UPAYA GURU PAI DALAM KURIKULUM 2013 DALAM PERSIAPAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 16 SUNGAI RINGIN Hayatun Nisa; Aslan Aslan; Sri Sunantri
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v9i2.331

Abstract

The importance of the curriculum that is carried out to answer the challenges of the changing times so that students are able to compete in the future. Another reason for making curriculum changes is considered burdensome for students, there is too much subject matter that students have to learn, thus making it overwhelmed. The 2013 curriculum is oriented to produce productive, creative, innovative and affective Indonesians through strengthening attitudes (know why), skills (know how), and knowledge (know why). The focus of this research is (1) how to challenge the 2013 Curriculum in preparation Learning Islamic Religion Education at Public Elementary School 16 Sungai Ringin Sintang District. This research method uses descriptive qualitative. This research was conducted at SD Negeri 16 Sungai Ringin having the address at Jalan Sintang Tempunak, Desa Kapuas Kanan Hilir, Sintang District. Primary data sources used include; Islamic Religious Education teachers, Curriculum Representatives, Principals and students. The techniques used in data collection are observation, interviews and documentation. Techniques in data collection are multiple sources of evidence (data triangulation), data reduction, data presentation and drawing conclusions and verification. The results of the research findings (1) the efforts of PAI curriculum 2013 teachers to prepare for Islamic Religious Education learning in maximizing the learning process following training and workshops to improve and develop teacher professionalism
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT MELALUI ZOOM TERHADAP KEEFEKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA KELAS 4 Trio Gusti Mardhika; Djoko Hari Supriyanto; Sofyan Susanto
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v9i2.392

Abstract

Pada masa pandemi guru dituntut agar lebih inovatif dalam melaksanakan pembelajaran. Pembelajaran daring pada masa pandemi menggunakan media digital bertujuan agar tercapainya pembelajaran yang efektif, salah satu media yang mendukung efektivitas pembelajaran daring yaitu menggunakan powerpoint melalui zoom. Penelitian bertujuan untuk: Menganalisis pembelajaran daring menggunakan media powerpoint melalui video conference, efektivitas pembelajaran daring menggunakan media powerpoint.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Populasi penelitian terdiri dari siswa dan wali kelas IV SDN Karangtengah 1 Ngawi. Teknik pengumpulan data memakai observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian kali ini media pembelajaran powerpoint melalui zoom di SDN Karangtengah 1 Ngawi mempengaruhi efektivitas pembelajaran. Dapat dikatakan pembelajaran menggunakan powerpoint melalui zoom cukup efektif. Hal tersebut dapat dilihat dari stimulus yang diberikan oleh guru, respon dari siswa dan hasil belajar dari siswa.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS E-LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS VI MADRASAH IBTIDAIAH Rahma Trimukti Mahanani; Nur Efendi; Adi Wijayanto
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v9i2.391

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan proses pengembangan multimedia interaktif berbasis E-learning dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada materi Tata Surya kelas VI di MI Miftahul Ulum Plosorejo Blitar. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan metode penelitian research and development (RD) dengan menggunakan model Borg and Gall. Hasil penelitian dan pengembangan ini, peneliti menyimpulkan bahwa: (1) Berdasarkan hasil penilaian yang berikan oleh ahli media dan ahli materi bahwa multimedia interaktif berbasis E-learning layak digunakan dalam proses pembelajaran. Baik secara online maupun secara langsung atau tatap muka. Tujuan dari pengembangan multimedia interaktif berbasis E-learning ini untuk meningkatkan hasil belaajar peserta didik dalam mata pelajaran IPA. Hal ini dibuktikaan melalui hasil pretest dan postest dari peserta didik. Media pembelajaran multimedia interaktif layak digunakan berdasarkan pada hasil dari validasi dari para ahli media dan ahli materi.
BENTUK BIMBINGAN KONSELING GURU TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SDN GEMARANG 7 linda fitri ayuni; Sofyan Susanto; Widya Trio Pangestu
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v9i2.393

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membentuk karakter siswa yang baik dan bermoral. Pendidikan karakter merupakan pendidikan yang mengajarkan tentang hakikat karakter dalam ketiga ranah cipta, rasa dan karsa. Permasalahan yang terjadi di SDN Gemarang 7 ini salah satunya adalah kurang disiplin, tanggung jawab dan religius siswa pada saat pandemi ini, maka guru harus segera memberikan tindakan berupa hukuman yang mendidik. Sekolah juga memberikan pembiasaan-pembiasaan yang baik agar siswa memiliki karakter yang baik. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari hasil penelitian yang peneliti lakukan Pembentukan karakter tidak dapat dilakukan dalam sekejap dengan memberikan nasehat melainkan juga harus melalui kebijakan-kebijakan yang telah ditetapkan oleh kepala sekolah SDN Gemarang 7 yang dilakukan melalui pembiasaan-pembiasaan oleh siswa SDN Gemarang 7, karena melalui pembiasaan tersebut dapat membantu dalam proses pembentukan karakter siswa agar menjadi lebih baik dari sebelumnya.
DESKRIPSI KINERJA PROFESIONAL GURU DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS EMPAT SEKOLAH DASAR Lilian Slow; Puji Rahmawati; Sukristin Sukristin; Gani Gani
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v9i2.333

Abstract

Abstact: The background of this research was the teacher professional performance in learning was lack. Beside that, the result of science learning outcome was not good enough. It showed that the science learning process did not show the maximal result yet. The method of this research used descriptive qualitative method. It was done by giving assessment to the science teacher of public elementary school 01 in Beduai, the science teacher of public elementary school 02 in Beduai, and the science teacher of public elementary school 05 Muara Ilai. The result of this research showed that the teacher professional performance in science learning process reached score in “Good” category, based on the education service of Beduai. The assessment of subject 1 amounted the average 67,23, the subject 2 was 66,53, and the subject 3 was 63,92. The description based on the subjects’ answer in interview showed that all of subjects used method in science learning. Then, they arranged learning planning before did the learning process. The subjects used media in learning process and did the evaluation in learning. In other hand, the description based on interview also showed that the student behavior in the science learning process was variation.    Keywords        : Teacher’s Professional Performance, Learning, Science Abstrak: Latar belakang penelitian ini adalah kinerja guru dalam hal pembelajaran masih sangat kurang. Selain itu nilai atau hasil belajar siswa mengenai pelajaran IPA masih kurang memuaskan. Hal tersebut menunjukkan bahwa proses pembelajaran IPA terbilang belum menunjukan hasil yang maksimal oleh guru. Metode penelitian ini dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan dengan menilai guru mata pelajaran IPA di SDN 01 Beduai, SDN 02 Beduai, dan SDN 05 Muara Ilai.           Hasil penelitian ini menunjukkan kinerja guru dalam penyampaikan pelajaran IPA memperoleh penilaian berkategori “Baik” berdasarkan penilaian  Dinas Pendidikan Beduai. Penilaian subjek 1 mendapat nilai rata-rata 67,23, subjek 2 mendapat nilai rata-rata 66,53, dan subjek 3 mendapat nilai rata-rata 63,92. Sedangkan pendeskripsian berdasarkan jawaban subjek dalam wawancara menunjukkan bahwa semua subjek menggunakan metode dalam pembelajaran IPA. Kemudian, semua subjek menyusun RPP sebelum pembelajaran dilaksanakan. Semua subjek juga menggunakan media dalam pembelajaran dan melakukan evaluasi dalam pembelajaran. Selain itu, hal yang dideskripsikan berdasarkan wawancara adalah mengenai sikap siswa dalam proses pembelajaran IPA dan sikap siswa dijelaskan sangat bervariasi.Kata Kunci    : Kinerja Professional Guru, Pembelajaran, Ilmu Pengetahuan Alam
ANALISIS INTERAKSI GURU DENGAN WALI MURID UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN KARANGTENGAH 1 NGAWI RHOSI LULUK MAULIDA; Sofyan Susanto; Widya Trio Pangestu
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v9i2.394

Abstract

Di sekolah guru membimbing dan mengajari siswa belajar bidang akademik. Sedangkan di rumah, orang tua memiliki peran mengawasi dan memfasilitasi anak dalam belajar.Penelitian ini bertujuan untuk: 1) untuk menganalisis interaksi antara guru dan wali murid dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, 2) untuk menganalisis strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, 3) untuk mendeskripsikan partisipasi wali murid dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru, wali murid, dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis. Dalam hal pengecekan keabsahan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan metode. Dalam penelitian ini peneliti menemukan beberapa temuan interaksi guru dengan wali murid dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SDN Karangtengah 1 Ngawi yaitu interaksi guru dan wali murid untuk meningkatkan motivasi beajar siswa SDN Karangtengah 1 Ngawi melalui komunikasi, kunjungan rumah, dan pertemuan rutin.
PENGARUH MODEL PAIR CHECKS TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 10 PANGKALANBARU Elis Anggrayani; Diana Pramesti; Feri Ardiansah
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v9i2.475

Abstract

The research was carried out at SDN 10 Pangkalanbaru. It was found that in Social Studies learning the learning outcomes obtained were low, almost 60% of students scored under the Minimum Completeness Criteria, Lack of teacher creativity in varying the learning model inotherclassroom. The research method used is Quasyoexperiment andothe0research model is NonequivalentoControloGroupuDesign. The sampling technique uses saturated sampling. Test the validity using the Product Moment person correlation. The reliability coefficient of rcount is 0.830 and rtable is 0.304. Normality test uses the Kolmogorov Smirnov test. The results of calculations in the Pair checks learning model class obtained Lcount Ltable 0.133 0.250 and the control class Lcount Ltable 0.133 0.250 the data was declared to be normally distributed. Homogeneity test using Fisher's exact test. The results of the calculation of Fcount Ftable (1.161 1.880) then the variance of the two groups is homogeneous. Hypothesis testing Independent sample t-test obtained tcount 3,989 and ttable 2,006 tcount ttable then H0 is rejected and H1 is accepted. The results of this study concluded that there was an effect of the use of the Pair checks learning model on the fourth grade of SDN 10 Pangkalanbaru.Keywords: Pair checks Learning Model, Social Studies Learning Outcomes

Page 25 of 43 | Total Record : 421

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Desember 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol 13, No 1 (2025): Juni 2025 Vol. 12 No. 2 (2024): Desember 2024 Vol 12, No 2 (2024): Desember 2024 Vol 12, No 1 (2024): Juni 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Juni 2024 Vol. 11 No. 2 (2023): Desember 2023 Vol 11, No 2 (2023): Desember 2023 Vol 11, No 1 (2023): Juni 2023 Vol 10, No 2 (2022): December 2022 Vol 10, No 1 (2022): Juni 2022 Vol 9, No 2 (2021): Desember 2021 Vol 9, No 1 (2021): JUNI 2021 Vol 8, No 2 (2020): Desember 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Desember 2020 Vol 8, No 1 (2020): JUNI 2020 Vol 7, No 2 (2019): DESEMBER 2019 Vol 7, No 1 (2019): EDISI JUNI 2019 Vol 6, No 2 (2018): Desember 2018 Vol 6, No 2 (2018): Desember 2018 Vol 6, No 1 (2018): Juni 2018 Vol 6, No 1 (2018): Juni 2018 Vol 5, No 2 (2017): Desember 2017 Vol 5, No 2 (2017): Desember 2017 Vol 5, No 1 (2017): Juni 2017 Vol 5, No 1 (2017): Juni 2017 Vol 4, No 2 (2016): Desember 2016 Vol 4, No 2 (2016): Desember 2016 Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016 Vol 4, No 1 (2016): Juni 2016 Vol 3, No 2 (2015): Desember 2015 Vol 3, No 2 (2015): Desember 2015 Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015 Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015 Vol 2, No 2 (2014): Desember 2014 Vol 2, No 2 (2014): Desember 2014 Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014 Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014 Vol 1, No 1 (2013): Edisi Pertama Vol 1, No 1 (2013): Edisi Pertama More Issue