cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : 25982931     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education
The Indonesian Journal of Civil Engineering Education (IJCEE) is a scientific journal promoting the study of, and interest in, civil engineering education. It is a national journal published by the Civil Engineering Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Indonesia.
Arjuna Subject : -
Articles 176 Documents
 9   10   11   12   13 
KUALITAS BUTIR SOAL UJIAN KONSTRUKSI DAN UTILITAS GEDUNG KELAS XI SMK KOMPETENSI KEAHLIAN DESAIN PERMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN Wibawanto, Hilmawan; thamrin, AG; Nurhidayati, Aryanti
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 6, No 1 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v6i1.53681

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kualitas soal ujian konstruksi dan utilitas gedung kelas XI SMK Kompetensi Keahlian Desain Permodelan dan Informasi Bangunan. Kualitas butir soal ditentukan berdasarkan analisis kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI DPIB di SMKN 2 Surakarta dan SMKN 5 Surakarta. Teknik Pengumpulan data menggunakan metode, dokumentasi, observasi, dan kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa soal di SMKN 2 Surakarta dan SMKN 5 Surakarta berkualitas baik. Soal SMKN 2 Surakarta secara kualitatif sesuai dengan kaidah penulisan soal dengan rata-rata nilai kesesuaian sebesar 95,7%, secara kuantitatif soal juga berkualitas baik dari segi validitas, reliabilitas, daya beda, dan efektivitas pengecoh tetapi buruk dari segi tingkat kesukaran, persepsi siswa dengan nilai 76% juga menyatakan soal berkategori baik. Soal SMKN 5 Surakarta secara kualitatif sesuai dengan kaidah penulisan soal dengan rata-rata nilai sebesar 91,7%,secara kuantitatif soal juga berkualitas baik dari segi validitas, reliabilitas, daya beda, dan tingkat kesukaran, tetapi buruk dari segi efektivitas pengecoh, persepsi siswa menyatakan soal sudah berkategori baik dengan nilai 72,3%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SMK NEGERI 5 SURAKARTA Dea Elvania, Sukatiman, Aryanti Nurhidayati
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 6, No 2 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v6i2.53670

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui langkah-langkah penerapan model pembelajaran kontekstual menggunakan media edmodo pada mata pelajaran DDKBTPT kelas X DPIB A di SMK Negeri 5 Surakarta. (2) Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran DDKBTPT kelas X DPIB A di SMK Negeri 5 Surakarta dengan menerapkan model pembelajaran kontekstual menggunakan media edmodo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, proses pembelajarannya menerapkan model pembelajaran kontekstual yang terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas X DPIB A SMK Negeri 5 Surakarta dengan jumlah 36 siswa pada mata pelajaran DDKBTPT. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, siklus I dan siklus II dengan sistemika  perencanaan, pelaksanaan, evaluasi hasil belajar siswa kemudian refleksi. Hasil  belajar siswa diukur dengan melaksanakan pre test pada awal pertemuan dan post test pada akhir pertemuan. Data dianalisis melalui tahapan paparan data dan penyimpulan hasil. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran pada mata pelajaran DDKBTPT dengan penerapan model pembelajaran kontekstual menggunakan media edmodo, nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari data pra penelitian sebesar 62,9, siklus I sebesar 68,1, dan siklus II 72,1.
PEMANFAATAN LIMBAH KACA SEBAGAI PENGGANTI SEBAGIAN VOLUME PASIR DAN FLY ASH 20% SEBAGAI BAHAN PENGGANTI SEMEN DITINJAU DARI KUAT TEKAN DAN BERAT JENIS BETON DALAM LINGKUNGAN AGRESI SULFAT 5% Muharram Wijaya Kusuma, Ernawati Sri Sunarsih, Taufiq Lilo Adi Sucipto
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 6, No 2 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v6i2.53664

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) pengaruh variasi penggunaan limbah kaca sebagai pengganti pasir dan fly ash 20% sebagai bahan pengganti semen terhadap kuat tekan dan berat jenis beton pada lingkungan agresi sulfat 5%. (2) persentase penggunaan limbah kaca sebagai pengganti pasir yang optimal dan fly ash 20% sebagai bahan pengganti semen terhadap ketahanan beton dalam agresi sulfat 5% agar diperoleh kuat tekan beton maksimal dan diperoleh berat jenis beton yang  normal. (3) ketahanan beton dengan bahan serbuk kaca sebagai pengganti pasir dan fly ash 20% sebagai pengganti sebagian semen dibandingkan dengan beton normal. Pada penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan mengukur hasil perlakuan pada sampel penelitian di Laboratorium. Sampel pada penelitian ini adalah silinder berdiameter 150 mm dengan tinggi 300 mm sebanyak 48 buah sebagai benda uji kuat tekan dan 48 buah sebagai benda uji berat jenis. Variasi serbuk kaca dimulai dari beton normal 0%, 10%, 20%, 30% dan 40%. Pengujian kuat tekan menggunakan dasar SNI 1974:2011 dan berat jenis beton berdasarkan SNI 7656 – 2012. Masing-masing variasi berjumlah 4 buah sampel.  Analisis data menggunakan analisis regresi dengan bantuan aplikasi SPSS 21.Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa : (1)Penggunaan limbah kaca sebagai pengganti pasir  dan fly ash 20% sebagai bahan pengganti semen berpengaruh secara signifikan terhadap kuat tekan pada lingkungan agresi sulfat 5% dengan pengaruh dari serbuk kaca sebesar 73% dan berpengaruh negatif secara signifikan menurunkan berat jenis dengan besar pengaruh dari serbuk kaca sebesar 22,9%. (2)Persentase penggunaan limbah kaca sebagai pengganti pengganti pasir memiliki nilai optimal penambahan sebesar 18,44% terhadap ketahanan beton dalam agresi sulfat dan diperoleh kuat tekan beton maksimal sebesar 21,07MPa sedangkan pada hasil uji berat jenis beton didapatkan hasil yang  normal pada setiap variasi. (3)Penambahan sebuk kaca 20% memiliki ketahanan yang lebih baik dari pada beton normal maupun beton dengan variasi lainnya dengan selisih kuat tekan dan berat jenis setelah perendaman beton dalam lingkungan agresi sulfat 5% masing-masing sebesar 0,32% dan 0,04%.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR HANDOUT PADA MATA PELAJARAN PENGELOLAAN BISNIS KONSTRUKSI DAN PROPERTI DI SMK NEGERI 2 SURAKARTA Anggun dila Inayah; Rima Sri Agustin; Sri Sumarni
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 6, No 1 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v6i1.53692

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan bahan ajar handout sertamenganalisis tingkat kelayakan bahan ajar handout pada mata pelajaran pengelolaan bisnis konstruksi dan properti di kelas XI Bisnis Konstruksi dan Properti SMK Negeri 2 Surakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan. Produk dari penelitian ini berupa handoutmata pelajaran pengelolaan bisnis konstruksi dan properti. Tahapan penyusunanhandout menggunakan metode Borg and Gall yaitu: tahap perencanaan, tahap pengembangan produknawal, tahap validasi handout ahli media dan materi, tahapan uji coba, dan tahap produk akhir. Pengumpulan data berupa kuesioner yang telah diisi oleh ahli dan siswa pada saat analisis dan uji coba. Teknik analisis data kuantitatif dari kuesioner hasil validasi ahli dan uji coba siswa. Handout yang dibuat yaitu materi pada KD 9 dan KD 10 yaitu materi konsep jenis-jenis diagram penjadwalan proyek dan tahapan pembuatan jenis-jenis diagram penjadwalan proyek konstruksi. Hasil validasi kelayakan ahli media yaitu sebesar 94,44%, validasi ahli materi 82,35%. Validasi ahli intruksional/ guru pengampu mata pelajaran pengelolaan BKP sebesar 90%. Data hasil uji coba I mempunyai rata- rata sebesar 80%, uji coba II sebesar 84,5% dan uji coba III sebesar 85,56%. Hasil persentase yang diperoleh dari validasi ahli, guru, dan uji coba, termasuk dalam kategori sangat baik sehingga handout ini layak digunakan sebagai bahan ajar siswa dalam proses pembelajaran mata pelajaran pengelolaan bisnis konstruksidan properti.
MODIFIKASI CAMPURAN ASPAL DENGAN BAHAN TAMBAH LIMBAH GELAS PLASTIK (POLYETHYLENE TEREPHTHALATE / PET) DITINJAU PADA ASPEK STABILITAS DAN KELELEHAN PLASTIS Imam Wegik Wahyu Indrasto; Eko Suprimurtiono; Aryanti Nurhidayati
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 6, No 1 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v6i1.53683

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penambahan limbah gelas plastik PET terhadap stabilitas dan flow aspal. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah campuran aspal dengan penambahan limbah gelas plastik PET sebanyak 0%, 1%, 3%, 5%, dan 7% dari berat aspal. Teknik pengumpulan data menggunakan metode eksperimen dengan pengujian di laboratorium. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penambahan limbah gelas plastik PET berpengaruh signifikan terhadap stabilitas aspal dengan stabilitas optimal ada pada penambahan 3% dan stabilitas 1270,8 Kg. Penambahan limbah gelas plastik PET juga berpengaruh signifikan terhadap flow. Nilai flow pada campuran aspal dengan bahan tambah bersifat linier, sehingga semakinbanyak penambahan maka semakin tinggi pula nilai flow yang didapat.
PENGARUHlLIMBAH BATU KAPUR KABUPATEN LAMONGAN SEBAGAI PENGGANTIlSEBAGIAN AGREGAT HALUS TERHADAP KUAT TEKAN DAN PENYERAPAN AIR PAVING BLOCK Mohammad Abdul Mughni, Rima Sri Agustin, Budi Siswanto
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 6, No 2 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v6i2.53671

Abstract

Tujuan penelitian adalah (1) Untuk mengetahuivpengaruh limbah batu kapur Kabupaten Lamongan sebagai penggantivsebagian agregat halus terhadap kuat tekan dan penyerapan air paving block. (2) Untuk mengetahui persentase optimal limbah batu kapur Kabupaten Lamongan sebagai penggantixsebagian agregat halus untuk mencapai kuat tekan dan penyerapan air maksimal paving block. Penelitian iniumenggunakan metode kuantitatif eksperimen. Bentuk;sampel dari paving block yaituxbalok dengan dimensi 20 cm x 10 cm x 6 cm. Jumlah sampelssebanyak 40 paving block. Variabellyang mempengaruhi dalam penelitian iniladalah (1) variabel terikat:jkuat tekan dan penyerapan air (2) variabel bebas: persentase limbah batu kapur sebagai pengganti sebagian agregat halus dengan variasi 0%, 5%, 10%, 15%, dan 20% dari perbandingan volume Pasir. Teknik analisis data menggunakan statistik parametris pada program SPSS 17 dengan uji prasyarat analisis normalitas data, homogenitas data, serta uji regresi linier sederhana untuk pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada pengaruh limbah batu kapur Kabupaten Lamongan sebagai pengganti sebagianjagregat halus terhadap kuat tekan dan penyerapan air paving block. (2) Belum didapatkan persentase optimal limbah batu kapur Kabupaten Lamongan sebagai pengganti sebagian agregat halus pada campuran paving block, karena hasil kuat tekan dan penyerapan air selalu mengalami kenaikan dengan adanya penambahan limbah batu kapur. Pada penelitian ini, rata-rata kuat tekan maksimal sebesar 17,03 Mpa pada variasi 20% dan rata-rata penyerapan air maksimal sebesar 11,12% pada variasi 20%.
PENERAPAN MODEL DESAIN SISTEM PEMBELAJARAN ASSURE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN DI SMK N 2 SUKOHARJO Diah Wulandari, Roemintoyo, Waluyo
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 6, No 2 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v6i2.53665

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas XI DPIB B SMK Negeri 2 Sukoharjo yang berjumlah 35 siswa.  Tujuan dari Penelitian ini untuk mengetahui apakah penerapan model desain sistem pembelajaran ASSURE dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Siklus II meliputi tahap perencanaan dan hasil refleksi pada siklus I, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Uji validitas instrumen data pada penelitian ini menggunakan expert judgment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model desain sistem pembelajaran ASSURE dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI DPIB B SMK N 2 Sukoharjo. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan menunjukkan bahwa pada pra siklus persentase ketuntasan yang dicapai siswa sebesar 51,50% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 77,54. Sedangkan pada siklus I persentase ketuntasan yang dicapai siswa mengalami peningkatan bila dibandingkan dengan siklus sebelumnya (pra siklus), persentase ketuntasan yang dicapai siswa yakni sebesar 67% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 81,2. Peningkatan juga terjadi pada siklus II, dimana persentase ketuntasan yang dicapai siswa mengalami peningkatan bila dibandingkan dengan siklus sebelumnya (siklus I), persentase ketuntasan yang dicapai siswa yakni sebesar 78% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 82,25.
ANALISIS TINGKAT LAYANAN JALAN BERDASARKAN MANUAL KAPASITAS JALAN INDONESIA 1997 SEBAGAI SUPLEMEN BAHAN AJAR MATA KULIAH DASAR-DASAR KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN (STUDI KASUS JALAN KYAI MOJO, SURAKARTA TAHUN 2019) Destiya Nur Khasanah; Eko Suprimurtiono; Sri Sumarni
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 6, No 1 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v6i1.53697

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat layanan jalan Kyai Mojo tahun 2019 berdasarkan Manual Kapasitas Jalan Indonesia 1997 dan menentukan solusi untuk mengatasi kemacetan di Jalan Kyai Mojo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik Pengumpulan data menggunakan observasi lapangan dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Manual Kapasitas Jalan Indonesia 1997. Hasil analisis data digunakan untuk menentukan solusi mengatasi kemacetan di jalan Kyai Mojo, Surakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat layanan jalan Kyai Mojo tahun 2019 berdasarkan Manual Kapasitas Jalan Indonesia 1997 berada pada tingkat layanan E. Tingkat layanan E berarti kondisi arus tidak stabil, kapasitas penuh, dan terkadang kecepatan terhenti. Manajemen lalu lintas untuk mengurangi kemacetan di jalan Kyai Mojo yaituTransport Demand Management (TDM) dengan cara membuat jalur khusus kendaraan tak bermotor diluar jalur lalu lintas selebar 2 meter dan memasang rambu lalu lintas berupa traffic light.
EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN SISTEM MOVING CLASS TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DITINJAU DARI PERENCANAAN DAN PROSES PEMBELAJARAN (STUDI KASUS DI SMK NEGERI 4 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2018/2019) Hesti Kurniawan; roemintoyo roemintoyo; Eko Supri Murtiono
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 5, No 2 (2019): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v5i2.52402

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) efektifitas pelaksanaanpembelajaran dengan sistem berpindah kelas terhadap hasil belajar peserta didik, (2)faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pembelajaran dengan sistemberpindah kelas pada peserta didik. Dalam penelitian ini di gunakan metode penelitiankualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengambilan sampel yang digunakandalam penelitian ini adalah teknik sampel purposive. Data penelitian dikumpulkan denganteknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakanadalah model interaktif yaitu pengumpulan data, reduksi data, tampilan data, danpenarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) efektifitaspelaksanaan pembelajaran dengan sistem berpindah kelas terhadap hasil belajar pesertadidik kurang efektif ditinjau dari aspek perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran,dan hasil belajar peserta didik, (2) faktor pendukung diperoleh dari perangkatpembelajaran, faktor penghambat berasal dari kurangnya koordinasi antara saranaprasarana dan kurikulum dan pengkondisian peserta didik.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUTOCAD BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATA PELAJARAN APLIKASI PERANGKAT LUNAKPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUTOCAD BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATA PELAJARAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK DAN PERANCANGAN INTERIOR GEDUNG DI SMK NEGERI 4 SUKOHARJO DAN PERANCANGAN INTERIOR GEDUNG DI SMK NEGERI 4 SUKOHARJO Maria Patricia Ayu Listyorini; roemintoyo roemintoyo; rima sri agustin
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 6, No 1 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v6i1.53684

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah, (1) mengembangkan media pembelajaran AutoCAD berbasisAdobe Flash pada mata pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung di SMK Negeri 4 Sukoharjo. (2) mengetahui kelayakan media pembelajaranAutoCAD berbasis Adobe Flash pada mata pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung di SMK Negeri 4 Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan (Research and Development). Prosedur yang digunakan yaitu model ADDIE yang dikembangkan oleh Branch. Penilaian kelayakan media pembelajaran dengan memberikan angket kepada tiga ahli yaitu ahli media, ahli materi materi, dan ahli pembelajaran, responden uji coba skala kecil sebanyak 15 siswa, dan responden uji coba skala besar sebanyak 60 siswa. Angket untuk siswa menggunakan uji validitas konstruk dan uji reliabilitas dengan menggunakan rumus Alpha Cornbach. Teknik analisa data menggunakan statistik deskriptif. Penilaian kelayakan media pembelajaran menggunakan skala likert dengan 4 skala penilaian. Hasil penelitian berupa media pembelajaran AutoCAD berbasis Adobe Flash (1) Tahapan pengembangan terhadap media pembelajaran AutoCAD berbasis Adobe Flash pada mata pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung yaitu : analyze (analisis), design (perancangan), develop(pengembangan), implement (penerapan), evaluation (evaluasi), (2) Hasil penilaian ahli media sebesar 86,25% dalam kategori sangat layak, penilaian ahli materi sebesar 75% dalam kategori layak, dan penilaian ahli pembelajaran sebesar 89,58% dalam kategori sangat layak. Hasil penilaian siswa pada uji coba skala kecil sebesar 74,20% dalam kategori layak dan hasil uji coba skala besar sebesar 80,85% dalam kategori layak berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran AutoCAD berbasis Adobe Flash dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung.

Page 11 of 18 | Total Record : 176

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2015 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2023): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 8, No 2 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 8, No 1 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 7, No 2 (2021): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 7, No 1 (2021): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 6, No 2 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 6, No 1 (2020): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 5, No 2 (2019): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 5, No 1 (2019): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 4, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN Vol 4, No 2 (2018): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 4, No 1 (2018): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 3, No 2 (2017): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 3, No 1 (2017): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 2, No 2 (2016): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 2, No 1 (2016): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 1, No 2 (2015): Indonesian Journal of Civil Engineering Education Vol 1, No 1 (2015): Indonesian Journal of Civil Engineering Education More Issue