cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. blitar,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
ISSN : 25985175     EISSN : 25982877     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual is a scientific journal published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar c.q. Faculty of Science Education. This journal appears in both electronic and printed versions. This journal is published 4 (four) times a year ie January, April, July, October. This journal is for academics, practitioners, and educational stakeholders who want to publish and develop research results and thoughts for the progress of education.
Arjuna Subject : -
Articles 619 Documents
 39   40   41   42   43 
Persepsi Mahasiswa terhadap Lembaga Sertifikasi Profesi Kajian Upaya Meningkatkan Mutu Profesional (Studi Kompetitif Lulusan Universitas Nahdlatul Ulama Blitar) Karomah, Siti; Hadi, Saptono; Fatria, Nur Arqom Eka; Kamalia, Alfin Luluk
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i2.714

Abstract

Merebaknya kebutuhan sertifikasi profesi menjadi bagian polemic, apalagi jika tidak sesuai standart mutu professional. Diperlukannya competitor kompetensi dan performansi teruntuk mahasiswa menjadikan tolok ukur diterapkannya sertifikasi profesi. Pada dasarnya bahwa sertifikasi profesi di lembaga tinggi Universitas Nahdlatul Ulama Blitar sebagai langkah cerdas dalam meningkatkan keprofessionalan sekaligs peningkatan kompetitif lulusan. Melalui analisis diskursif hasil target recognisi terhadap kelembagaan sertifikasi profesi-1 sekaligus mengetahui sejauh mana fundamental keberadaan lembaga ini. Hasil kajian tampak bahwa keberadaan lembaga ini sangat diperlukan dan seklaigus ditingkatkan keberadaannya pada level sertifikasi profesi-P2.
Analisis Tindak Tutur Ilokusi Direktif dalam Podcast “Asumsi Bersuara” Episode 158 pada Aplikasi Spotify sebagai Bahan Ajar Teks Persuasi di SMP Kelas VIII Desita Dwi Suciyani; Oding Supriadi; Suntoko Suntoko
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i2.708

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi dengan pentingnya bahasa dalam kehidupan sehari-hari, Dengan mengetahui kebahasaan yang baik dan benar, informasi yang didapat tidak akan terjadi kesalahpahaman fungsi tuturan. Tujuan pada penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk tindak tutur ilokusi direktif dalam podcast “Asumsi Bersuara” yang berjudul “Ibu Kota Baru Untuk Siapa? Ft. Faisal Basri. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif, karena mencakup penelaahan tentang kebahasaan ilokusi (fungsi) direktif yang digunakan penutur dan mitra tutur, penelaahan pada tuturan-tuturan yang terdapat dalam podcast yang digunakan oleh Rayestu dan Faisal Basri. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan observasi, dokumentasi, dan menggunakan teknik simak catat. Melakukan pengamatan secara tidak langsung, dengan mencari dan menentukan media, akun podcast, serta topik yang menarik untuk diteliti, mengumpulkan data dengan membuat dokumen berupa tulisan yaitu dari hasil transkip tuturan bentuk dari tindak tutur ilokusi direktif pada podcast “Asumsi Bersuara” episode 158, alat yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu, laptop, handphone, buku catatan, dan alat tulis, setelah itu menyimak objek yang diteliti peneliti mencatat atau menranskip bentuk dari tindak tutur ilokusi direktif pada podcast “Asumsi Bersuara” episode 158. Hasil pada penelitian ini ditemukannya tindak tutur ilokusi direktif pada podcast “Asumsi Bersuara” sebanyak 7 tuturan. Tuturan tersebut mempunyai fungsi (ilokusi) direktif yang mencangkup 4 ilokusi direktif menganjurkan, 1 ilokusi direktif menasehati, 1 ilokusi direktif merekomendasi, dan 1 ilokusi direktif memohon. Dari temuan penelitian tuturan direktif ditemui yaitu tindak tutur ilokusi direktif anjuran/saran, nasehat, rekomendasi, dan permohonan. Maka peneliti merekomendasikan hasil penelitian tindak tutur dalam podcast “Asumsi Bersuara” ini sebagai alternatif bahan ajar materi teks persuasi di SMP kelas VIII yang merupakan bentuk ujaran atau kalimat yang menyatakan saran, ujaran, dan ajakan.
Edukasi Mahasiswa dalam Kapabilitas Belanja Online melalui Marketplace Gledys Herwida; Evita Novilia; Saptono Hadi; Yaoma Tertibi; Nur Arqom Eka F; Alfin Luluk Kamalia
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i2.713

Abstract

Diperlukan norma-norma, etika, adab-adab, tata kelola hukum sebagai penghantar multi control yang berkesinambungan dalam budaya belanja online, sebagai rangkaian perilaku yang menjadi karakter budaya, fenomena perubahan gaya hidup shopping (online shop) pada mahasiswa di marketplace. Riset berupaya mengidentifikasi persepsi mahasiswa terhadap budaya belanja online melalui aplikasi marketplace. Desain cross sectional, subjek 20 mahasiswa. Analisis data dengan teknik analisis diskursif, menggunakan angket (wawancara, tanya jawab), dianalis, dan diinterpretasikan. Hasil menyatakan belanja online marketplace shopee mempengaruhi gaya hidup mahasiswa Perbankan Syariah Universitas Nahdlatul Ulama Blitar sebagai pola gaya hidup online shop. Diperlukan bimbingan sebagai arahan style sehat belajan online.
Pemafaatan Literasi Digital sebagai Upaya Penguatan Integrasi Nasional dalam Pembelajaran IPS pada Siswa di Sekolah Reni Dwi Jayanti; Sarmini Sarmini; Sugeng Harianto
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i2.716

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan literasi digital sebagai upaya untuk menguatkaan rasa integrasi nasional pada siswa SMP melalui pembelajaran IPS. Fenomena yang diamati dalam penelitian ini adalah sejauh mana literasi digital yang banyak menampilkan isu SARA berpengaruh terhadap rasa intergrasai nasional siswa. Penelitian dilakukan di kelas XIF SMPN Negeri 1 Pogalan Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsi kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan literasi digital dlam pembelajaran IPS terbukti meningkatkan integrasi nasional di tengah isu SARA pada siswa kelas IXF SMPN 1 Pogalan Kabupaten Trenggalek. Hal ini dapat diketahui dari hasil observasi dan wawancara dengan siswa yang sebagian besar menyatakan dengan adanya literasi digital mereka menjadi lebih memahami makna dari integrasi nasional serta sejauh apa penngaruhnya dengan adanya isu SARA yang masih menjadi isu sentral dalam perjalanan banngsa.
Integrasi Pengurangan Risiko Bencana dalam Pembelajaran Pendidikan Islam (Kajian Transdisipliner) Imam Karya Bakti; M. Yunus Abu Bakar; Ah. Zakki Fuad
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i2.690

Abstract

Lembaga Pendidikan Islam / Madrasah merupakan komunitas yang rentan terdampak bencana. Hal ini karena lokasi madrasah berada pada wilayah yang rawan longsor, gempa bumi, tsunami dan banjir. 2 % MA, 4 % MTs, 3 % MI, 1 % RA telah terdampak bencana sejak 2010-2021. Resiko yang tinggi dari dampak bencana tidak serta merta meningkatkan upaya pengurangan risiko pada lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk membangun konsep pengurangan risiko bencana berbasis transdisipliner. Dengan harapan dapat melengkapi pengalaman madrasah dalam menyelenggarakan pengurangan risiko bencana di masing-masing satuan pendidikan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah, adanya konsepsi pengurangan risiko bencana berbasis transdisipliner pada fase prabencana dan pasca bencana. / Madrasah merupakan komunitas yang rentan terdampak bencana. Hal ini karena lokasi madrasah berada pada wilayah yang rawan longsor, gempa bumi, tsunami dan banjir. 2 % MA, 4 % MTs, 3 % MI, 1 % RA telah terdampak bencana sejak 2010-2021. Resiko yang tinggi dari dampak bencana tidak serta merta meningkatkan upaya pengurangan risiko pada lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk membangun konsep pengurangan risiko bencana berbasis transdisipliner. Dengan harapan dapat melengkapi pengalaman madrasah dalam menyelenggarakan pengurangan risiko bencana di masing-masing satuan pendidikan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah, adanya konsepsi pengurangan risiko bencana berbasis transdisipliner pada fase prabencana dan pasca bencana.
Pembelajaran Berpikir Kritis Kreatif Mahasiswa UNU Blitar dalam Upaya Meningkatkan Manajemen Sumber Daya Manusia Evita Novilia; Gleydis Harwida; Saptono Hadi; Yaoma Tertibi; Nur Arqom Eka F; Alfin Luluk Kamalia
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i2.702

Abstract

Diperlukan pemikiran kritis kreatif inovati dalam upaya meningkatkan SDM, meningkatkan produktifitas kinerja, pengukuhan efisiensi diri, pemaksimalan ketrampilan, pemaksimalan multi-keahlian/kecakapan, serta memperkuat multi-layanan kelembagaan. Out put lembaga tinggi harus mumpuni berketerampilan kinerja multi-kompetensi yang berketuhanan. Riset berupaya mengidentifikasi multi-pendapat pada kajian pembelajar berselingkung hight thingking skill kritis kreatif dan inovatif sesuai SNP, berdesain rancangan silang, bersubjek 20 mahasiswa, 3 dosen, wawancara, dengn analisis diskursif. Hasil riset ditemukan bahwa high thingking skill kritis kreatif dan inovatif menjadi kebutuhan yang essensial bagi kehidupan mahasiswa dalam pembelajaran di kampus dalam upaya analisis, sintesis, serta menelaah multi-permasalahan dengan penguraian pemecahan dan pengabilan keputusan secara tepat.
Korelasi Tingkat Pengetahuan dan Persepsi dengan Partisipasi Siswa SMAN 10 Surabaya terhadap Pelestarian Lingkungan dan Pemanfaatan Energi Terbarukan Kota Surabaya Dema Viona Ghaisani Aufar; Sugeng Utaya; Singgih Susilo
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i3.722

Abstract

Tujuan riset ini untuk mengukur tingkat pengetahuan, persepsi, terhadap partisipasi siswa dan untuk menjelaskan hubungan antara pengetahuan dan persepsi terhadap partisipasi siswa SMAN 10 Surabaya dalam pengelolaan lingkungan dan pemanfaatan energi terbarukan yang di kembangkan di Kota Surabaya. Riset ini dirancang menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menganalisis informasi yang terkumpul. Sampel ditentukan dengan teknik proporsional random sampling dan menggunakan teknik analisis regresi linear berganda. Riset ini menunjukkan hasil pengetahuan siswa dalam pengelolaan lingkungan dan pemanfaatan energi terbarukan sebesar 30,2% untuk katagori tinggi, 56,2% untuk katagori sedang dan 13,4% untuk katagori rendah. Sedangkan tingkat persepsi sebanyak 12,9% untuk katagori tinggi, 71,9% untuk katagori sedang, dan 15,1% untuk katagori rendah. Dan untuk tingkat partisipasi siswa diketahui memiliki 6,3% katagori tinggi, 68,1% untuk katagori sedang, dan 25,3% untuk katagori rendah. Hasil uji nilai R Square menunjukkan nilai sebesar 0,161 bahwa variabel X menjelaskan terhadap variabel Y sebesar 16,1% sedangkan 83,9% dijelaskan oleh faktor lain
Urgensi Integritas Akademik di Perguruan Tinggi dalam Menyikapi Problem Integritas Civitas Akademika Hironimus Bao Wolo; Bernadus Bin Frans Resi
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i3.718

Abstract

Dewasa ini dunia Perguruan Tinggi dihadapkan pada satu problem utama yakni degradasi nilai integritas. Civitas akademika telah mempertontonkan sekaligus mempraktikkan tindakan-tindakan yang tidak berintegritas, seperti korupsi, perjokian dan plagiasi karya ilmiah. Kenyataan ini sungguh memprihatinkan dan memalukan. Dunia Perguruan Tinggi yang seharusnya menjadi pemegang tampuk nilai-nilai integritas, ternyata menjadi tempat bertumbuh dan berkembangnya praktik kejahatan. Memang pada dasarnya tidak semua civitas akademika yang melakukan tindakan kejahatan ini, namun tindakan oknum-oknum tersebut telah menghancurkan identitas luhur Perguruan Tinggi itu sendiri. Oleh sebab itu, tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji problem integritas tersebut dan memberikan solusi dalam menyikapi problem integritas civitas akademika. Metode yang digunakan adalah kajian literatur atau studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada tiga kasus yang paling mencolok yang menyebabkan degradasi integritas dewasa ini adalah korupsi, perjokian dan plagiasi karya ilmiah. Berhadapan dengan problem tersebut, tawaran solutif dalam meminimalisir degradasi integritas tersebut adalah pendidikan karakter berbasis budaya bangsa, pengetahuan akan nilai-nilai moral; kepatuhan akan nilai-nilai moral; dan membudayakan nilai-nilai moral dalam kehidupan kampus.
Pengembangan Modul Ajar Menulis Teks Eksposisi Berbasis WISER Habit bagi Siswa SMA Sri Wulan Ambarwati; Ibut Priono Leksono; Harwanto Harwanto
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i3.726

Abstract

Tujuan penelitian pengembangan ini untuk mengetahui bagaimana proses dikembangkannya Modul ajar Menulis Teks Eksposisi. Penelitian pengembangan ini menggunakan Model ADDIE. Modul dikembangkan dengan mengintegrasikan aktfitas belajar yang terdiri atas Wonderring, Investigatting, Sinthesyzing,Expressing dan Reflexing (WISER) didalamnya. Dari Hasil penelitian diperoleh data bahwa pada tahap validasi ahli yang terbagi Validasi Ahli Materi sebesar 92.33%, validasi Ahli Media sebesar 81 % dan Validasi Ahli Desain sebesar 93%. Sedangkan hasil analisis data dari uji coba produk menunjuk tingkat persentase kevalidan modul sebesar 84% dengan kriteria Sangat valid pada 12 siswa sebagai responden uji kelompok kecil. Pada tahap ini juga tingkat ketuntasan belajar dari pos tes uji pemahaman materi mencapai 91.667%, sehingga modul dapat dikategorikan sangat praktis digunakan. Sedangkan pada uji coba kelompok besar diperoleh rerata persentase kevalidan modul sebesar 87% dengan kriteria sangat valid pada 36 siswa sebagai responden. Untuk uji pemahaman dari pos tes, diperoleh persentase ketercapaian ketuntatan belajar 90% sehingga modul juga dikategorikan samgat praktis untuk digunakan. Dari hasil angket respon 2 guru praktisi yang telah menerapkan modul di 2 kelas lainnya juga diperoleh persentase skor sebesar 92% dengan kategori sangat valid sehingga tingkat kepraktisannya dapat disimpulkan sangat praktis untuk dipakai dalam pembelajaran Bahasa Indonesai Kelas X
Pengembangan SISALIDU SMA Negeri 2 Blitar Menggunakan Microsoft Office 365 Abusani Abusani; Ibut Priono Leksono; Harwanto Harwanto
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i3.778

Abstract

Penelitian ini menggukan metode pengembangan dengan menggunakan 5 tahap yaitu analisis, desain pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kela XI IPA SMA Negeri 2 Blitar. Hasil dari penelitian ini adalah Produk pengambangan yang berupa media SISALIDU yang telah divalidasi oleh dengan perolehan prosentase 92,73%, sedangkan validasi dari ahli media adalah 92,50% dan Ahli Materi dengan perolehan prosentase 94,20 % guru sejawat dengan perolehan prosentase 95 %. Berdasarkan hasil uji validasi oleh para ahli, media pembelajaran dinyatakan layak, praktis dan efektif untuk digunakan. Dan berdasarkan hasil uji coba oleh peserta didik kelompok kecil dan besar, media pembelajaran dinyatakan menarik, mudah dan bermanfaat untuk mendukung belajar secara mandiri.

Page 41 of 62 | Total Record : 619

 39   40   41   42   43 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2026): Volume 10, Nomor 1 Tahun 2026 Vol 9 No 4 (2025): Volume 9, Nomor 4 Tahun 2025 Vol 9 No 3 (2025): Volume 9, Nomor 3 Tahun 2025 Vol 9 No 2 (2025): Volume 9, Nomor 2 Tahun 2025 Vol 9 No 1 (2025): Volume 9, Nomor 1 Tahun 2025 Vol 8 No 4 (2024): Volume 8, Nomor 4 Tahun 2024 Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024 Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024 Vol 8 No 1 (2024): Volume 8, Nomor 1, 2024 Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023 Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023 Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023 Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023 Vol 6 No 4 (2022): Volume 6, Nomor 4, Oktober 2022 Vol 6 No 3 (2022): Volume 6, Nomor 3, Juli 2022 Vol 6 No 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022 Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022 Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 Vol 5 No 3 (2021): Volume 5, Nomor 3, Juli 2021 Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021 Vol 4 No 4 (2020): Volume 4, Nomor 4, Oktober 2020 Vol 4 No 3 (2020): Volume 4, Nomor 3, Juli 2020 Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020 Vol 3 No 4 (2019): Volume 3, Nomor 4, Oktober 2019 Vol 3 No 3 (2019): Volume 3, Nomor 3, Juli 2019 Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol 3 No 1 (2019): Volume 3, Nomor 1, Januari 2019 Vol 2 No 4 (2018): Volume 2, Nomor 4, Oktober 2018 Vol 2 No 3 (2018): Volume 2, Nomor 3, Juli 2018 Vol 2 No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 1 No 1 (2017): Volume 1, Nomor 1, Oktober 2017 More Issue