cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurhayati
Contact Email
nurhayati.sudirman@uin-suska.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jcie.piaud@uin-suska.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
ISSN : 26210339     EISSN : 26210770     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang diterbitkan oleh Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau terbit dua kali setahun pada bulan Maret dan November, memuat artikel hasil Kajian Teori dan Praktik di bidang Pendidikan Anak Usia Dini.
Arjuna Subject : -
Articles 142 Documents
 6   7   8   9   10 
Pengembangan Media Smart Board Dalam Meningkatkan Kemampuan Berwudhu Pada Anak Usia 5-6 Tahun iradathia iradathia; Rita Kurnia; Nurlita Nurlita
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v5i1.14134

Abstract

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media smart board serta (2) mengetahui kelayakan dari media smart board dalam rangka meningkatkan kemampuan berwudhu pada anak usia 5-6 tahun di Kelurahan Pulau Karomah Kecamatan Sukajadi Kota Pekanbaru. Penelitian ini mengadopsi model penelitian pengembangan (R&D) dari  Borg dan Gall. Observasi, wawancara, angket dan dokumentasi menjadi teknik dalam pengumpulan data. Instrumen yang  digunakan yaitu lembar validasi yang diisi oleh ahli materi, ahli media, dan ahli pendidik. Guna mengetahui keefektifan dari media smart board  yang dikembangkan  maka, dilakukan uji coba terbatas terhadap 6 orang anak usia 5-6 tahun. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik  deskriptif kuantitatif. Media smart board dinyatakan layak untuk meningkatkan kemampuan berwduhu anak usia 5-6 tahun dengan perolehan rata-rata skor keseluruhan sebesar 3,8 kategori “Sangat Baik”. Kata Kunci: Media Smart Board, kemampuan berwudhu, dan anak usia dini
Hubungan Status Gizi terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Nurhasanah Bakhtiar; Winda Trimelia Utami; Febi Liza Rindhani
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v5i1.16988

Abstract

This study aims to determine the relationship between nutritional status and gross motoric development of children aged 3-5 years in Al-Rasyid Kindergarten, Marpoyan Damai District, Pekanbaru. The subjects of this study were the children of Al-Rasyid Kindergarten, Marpoyan Damai District, Pekanbaru. The object was the relationship between nutritional status and gross motor development of children aged 3-5 years. The population of this research is 16 children. The data collection techniques used were observation, interview, and documentation. Data processing techniques are using editing, coding, scoring, tabulating, and data entry. The data analysis technique used product moment correlation by calculating the t test using the SPSS Windows ver.16 program. The results of this research can be seen from the results of data analysis that the price of tcount = 2.047 and at α = 0.05 (5%) with df = 14 and ttable = 2.144. Because tcount = 2.047 <ttable = 2.144, it can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected, which means that in this study there is a significant relationship between nutritional status and gross motor development of children aged 3-5 years in Al-Rasyid Kindergarten, Marpoyan Damai District, Pekanbaru.Keyword: Nutritional Status, Gross Motor Development, Early Childhood
Eksistensi Permainan Tradisional sebagai Aktivitas Fisik Anak Usia Dini Pada Generasi Alfa Cahniyo Wijaya Kuswanto; Dona Dinda Pratiwi; Galuh Yuliar Denata
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v5i1.16525

Abstract

Currently, in the alpha era of early childhood born in the 2010 with the advancement of the era and technological developments, traditional games that involve physical activity are barely carried out at home or at school and traditional games have begun to be eroded and neglected since the alpha generation got to know gadgets and the internet, because it is more fun to play. The purpose of this study was to determine the existence of traditional games as a physical activity for early childhood in the alpha era. This study uses mixed methods (Mixed Methods) as the research method with research designs including: (1) Exploratory Design Source (2) Explanatory Design Source (3) Triangulation Design Source, as well as data analysis using a Likert scale and assisted by SPSS version 23. The results show that the existence of traditional games has the support of the community and schools to make traditional games exist whenever and wherever, there are some areas of traditional games that need support from all parties, both family and school so that these traditional games continue to exist in the alpha era. Findings in the field indicate that there needs to be leeway from all parties (teachers, parents, community) to give time, land, and attention to early childhood children to play traditional games in the surrounding environment, both at school and at home.Keyword: the existence of traditional games; physical activity; alpha era
Pengembangan Pemahaman Nilai Sosial Anak Usia Dini melalui Membaca Nyaring Buku Dongeng Toki si Kelinci Bertopi Karya Tere Liye Subur Subur; Mufliha Mufliha; Heru Kurniawan; Musyafa Ali
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v5i1.13914

Abstract

Reading the loud fairy tale book Toki the Rabbit In Hats by Tere Liye can be done in an effort to develop an understanding of social value for early childhood. This happens because in fairy tales there is always a fun and educational aspect in the development of children's social values. For that, reading the loud fairy tale book Toki the Rabbit Hat by Tere Liye can be done for the purpose of developing an understanding of the social value of early childhood. From there, this research focuses its goal on developing an understanding of social value through proper loud reading activities. The results of the study found that the accuracy of reading aloud toki the Rabbit's Fairy Tale by Tere Liye can be done by paying attention to things: loud and precise pronunciation and pronunciation in reciting sentences that contain social value for early childhood; proper emphasis on the pronunciation of sentences that directly contain social value for early childhood; use appropriate and varied intonation when reciting sentences that contain social value for early childhood; read aloud in a clear and varied voice when reading sentences that contain social values for early childhood; Loud reading is done expressively when reading sentences that contain social values. In this way, the activity of reading the aloud of toki the rabbit's fairy tale book by Tere Liye can be done as a way to develop the social value of early childhood.
Pengembangan Media Jari Pintar (JAPIN) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun Nur Nurlidiah; husnul Husnul Bahri; Fatrica Fatrica Syafri
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v5i1.14102

Abstract

Kurangnya variasi media yang mendukung proses belajar anak sesuai dengan karakteristik anak dalam perkembangan kognitif terkait kemampuan berhitung pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media jari pintar (JAPIN) yang sesuai dengan karakteristik kelompok B TK Islam integral DARUL FIKRI kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Namun karena peneliti menyesuaikan dengan kebutuhan yang ada, maka peneliti menggunakan uji coba produk skala kecil dengan diujicobakan kepada 8 orang anak.di TK Islam integral DARUL FIKRI kota Bengkulu dengan memperoleh hasil lembar kegiatan pre- test 44.92%, sedangkan lembar kegiatan post-test 85,15%. Dengan demikian terjadi peningkatan sebesar 44,23%, sehingga dapat dikatakan produk yang dikembangkan berupa media jari pintar (JAPIN) untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak usia 5-6 tahun di TK Islam Integral DARUL FIKRI kota Bengkulu layak untuk digunakan.  Kata Kunci : Media Jari Pintar (JAPIN), Kemampuan berhitung anak usia 5-6 tahun .
Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas Awal Sekolah Dasar Alumni PAUD dan Non-PAUD La Hewi
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v5i1.12727

Abstract

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar siswa kelas awal sekolah dasar alumni PAUD dan Non PAUD. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologis untuk memperoleh pemahaman tentang kesulitan belajar siswa di kelas awal.. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan selanjutnya dianalisis dengan menggunakan interaktif model dengan langkah-langkah analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah teknik credibility (derajat kepercayaan) yakni, triangulasi member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, siswa yang mengalami kesulitan belajar terdapat di seluruh kelas awal (kelas 1, 2 dan 3) sekolah dasar negeri 92 kendari, yang diidentifikasi berasal dari alumni PAUD dan Non PAUD; kedua, bentuk-bentuk kesulitan kesulitan belajar siswa kelas awal antara lain nilai belajar yang tidak tuntas, kurang konsentrasi saat pembelajaran sehingga tugas-tugas pembelajaran tidak dikerjakan, kurang memahami perintah atau arahan guru dan soal ulangan tidak terjawab seluruhnya.Kata Kunci:  Kesulitan Belajar Siswa, PAUDABSTRACT. This study aims to describe the learning difficulties of early grade students of primary school alumni of early childhood education and non-early childhood education. Researchers used a qualitative approach with phenomenological methods to gain an understanding of students' learning difficulties in the early grades. The data collection techniques used were interviews and documentation. The data collected was then analyzed using an interactive model with data analysis steps, namely data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. The data validity checking technique used is the credibility technique, namely, member check triangulation. The results showed that first, students who experienced learning difficulties were found in all initial classes (grades 1, 2 and 3) of 92 Kendari public elementary schools, which were identified as coming from alumni of PAUD and Non PAUD; Second, the forms of learning difficulties for early grade students include incomplete learning scores, lack of concentration during learning so that learning tasks are not done, lack of understanding of teacher orders or directions and test questions are not answered entirely.Keyword: Student Learning Difficulties, Early Childhood Education
Media Aplikasi Paint terhadap Kemampuan Matematika Awal Anak Usia Dini Eti Nurhayati; Jazariyah Jazariyah; Siti Ellawati
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v5i1.14319

Abstract

Latar belakang penelitian ini disebabkan oleh minimnya penggunaan media atau alat peraga edukatif untuk kegiatan belajar mengajar, sehingga pada penyampaian materi kurang tersampaikan dengan baik terutama pada pembelajaran Matematika awal. Guru sebagai pendidik yang mengajarkan matematika pada anak usia dini membutuhkan media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Pemilihan media dapat mempengaruhi kegiatan pembelajaran, dimana media dapat memudahkan dalam penyampaian materi salah satunya dengan menggunakan media aplikasi paint. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-test and Post-test Group. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sampel yang digunakan yaitu anak kelompok B PAUD Al-Wahid Losari Cirebon. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas data, uji homogenitas, uji t, uji validitas, dan uji reliabilitas. Hasil penelitian ini menyimpulkan: (1) Penerapan media aplikasi paint pada anak di di PAUD Al-Wahid Losari Cirebon dengan mengenalkan warna, bentuk geometri, dan angka menggunakan laptop dan bantuan mouse. Penerapan media komputer aplikasi paint  tidak dalam bentuk kelompok, melainkan perorangan atau individual (2) Kemampuan matematika awal anak kelompok B setelah menggunakan media aplikasi paint berdasarkan hasil rata-rata nilai prosentase sebesar 76,33%. Hal ini menunjukan bahwa respon anak-anak setelah menggunakan media aplikasi paint termasuk ke dalam kriteria sangat baik karena nilai 76 berada pada interval 51-75%.  (3) Pengaruh media aplikasi paint terhadap kemampuan matematika awal pada anak kelompok B berdasarkan hasil analisis data dikatakan bahwa penggunaan media aplikasi paint berpengaruh sebesar 70,80  dilihat dari hasil uji t Paired Samples sebesar 70,80 dan pada uji  Paired Samples Test nilai signifikan sebesar 0,000. Karena nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 dan thitung (5,624) lebih besar dari ttabel (2,262) maka H0 ditolak dan H1 diterima. artinya terdapat peningkatan kemampuan Matematika awal pada anak usia dini kelompok B di PAUD Al-Wahid Losari Cirebon, setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan media aplikasi paint
Pengetahuan Guru Pendidikan Anak Usia Dini tentang Metode Bercakap-Cakap pada Pembelajaran di PAUD Mohamad Thobi; Riswanti Rini; Ulwan Syafrudin; Ari Sofia; Rizky Drupadi
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v5i1.15025

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengetahuan guru PAUD tentang metode bercakap-cakap pada pembelajaran di PAUD. Populasi penelitian ini, yaitu seluruh guru TK di Kecamatan Labuhan Ratu dengan jumlah gurusebanyak 94 guru, sampel penelitian dihitung menggunakan rumus Slovin dengan hasil 48 guru, kemudian peneliti menggunakan teknik sampling area, sebagai teknik pengambilan sampel. Sebanyak 48 guru perwakilan dari masing-masing kelurahan yang ada di Kecamatan Labuhan Ratu, seperti Kelurahan Labuhan Ratu, Kelurahan Labuhan Ratu Raya, Kelurahan Kampung Baru, Kelurahan Kampung Baru Raya, Kelurahan Kota Sepang dan Kelurahan Sepang Jaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa tes dan dokumen. Sedangkan analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 34% guru berada pada tingkatan sangat paham, 39% guru berada pada tingakatan paham, 18% guru kurang paham dan 9% guru yang tidak paham metode bercakap-cakap. Kata kunci : metode bercakap-cakap, PAUD, pengetahuan guru.
Membatik Jumputan untuk Meningkatkan Motorik Halus pada Masa Pandemi Covid 19 Melalui Home Visit Oshin Santi Tawulo; Laode Anhusadar
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v5i1.13064

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perkembangan motorik halus anak pada kelompok B di TK As-Salam. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus model kemmis dan Mc taggart yang memiliki empat tahapan yakni perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.  setiap siklus dilakukan dengan tiga kali pertemuan.Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa membatik jumputan dapat meningkatkan perekmbangan motorik halus anak kelas B di TK As-Salam Desa Labokeo Kecamatan Laeya Kabupaten Konawe Selatan. Perkembangan motorik halus anak mengalami perubahan yang sangat baik. Pada siklus 1 menunjukkan kemampuan motorik halus anak dominan berada pada kriteria ketuntasan 58,33% atau berada pada kategori cukup. Pada siklus 2 menunjukkan kemampuan motorik halus anak berada pada rentang penilaian berkembang sesuai harapan dengan kriteria ketuntasan sebanyak 75% atau berada dalam kategori baik kemampuan motorik halusnya pada indikator anak dapat membatik sesuai gagasannya indikator ketuntasannya 75%, anak dapat mengekspresikan diri melalui gerakan membatik kriteria ketuntasannya 75%, indikator anak dapat mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit kriteria ketuntasannya 66,66%, indikator anak dapat menggunting sesuai pola kriteria ketuntasannya 75%. 
Pembentukan Karakter pada Anak Usia Dini melalui Program Toilet Training Novan Ardy Wiyani; Mukhtar Nurkamelia
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v5i1.16616

Abstract

Character building is very appropriate to be carried out from an early age in the implementation of education that focuses on character building. However, not all educational institutions are able to organize various character building programs for children. Toilet training is one of the programs that can be done to shape children's character. This paper is intended to describe and analyze the process of character building for children through the toilet training program at PAUD Abaca. The data in this study were collected through interviews, observation and documentation. Then the data was analyzed using the stages of data reduction, data display, and verification. The results showed that there were three stages carried out by the teacher in the implementation of the toilet training program to shape the child's character, namely the stage of introducing kindness, the stage of doing kindness and the stage of reviewing kindness. The result of the toilet training program is that children have the ability to be obedient to the rules and etiquette of washing. This obedience makes children able to be disciplined, independent, responsible and love cleanliness when washing in the toilet.

Page 8 of 15 | Total Record : 142

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2025): April Vol 7, No 1 (2024): April 2024 Vol 7, No 2 (2024): November Vol 6, No 2 (2023): November Vol 6, No 1 (2023): April Vol 5, No 2 (2022): November Vol 5, No 1 (2022): April Vol 4, No 2 (2021): November Vol 4, No 1 (2021): April Vol 3, No 2 (2020): November Vol 3, No 1 (2020): April Vol 2, No 2 (2019): November Vol 2, No 1 (2019): April Vol 1, No 2 (2018): November Vol 1, No 1 (2018): April More Issue