cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 26158574     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan [e-ISSN 2615-8574] was first published in 2018 by the Department of Educational Administration Faculty of Education State University of Malang. Published four times a year, March, June, September, and December. We accept research articles within the scope of the study of educational administration and educational management.
Arjuna Subject : -
Articles 303 Documents
 15   16   17   18   19 
KETERLIBATAN UNIT KERJA DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG DALAM MEMPERLANCAR SURAT PERTANGGUNGJAWABAN KEUANGAN Usna Nurindrias Tutik; Muhammad Amin; Adcha Maziyah; Nova Syafira Ariyanti
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 4, No 3 (2021): Volume 4 No 3 September 2021
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v4i32021p285

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembagian tugas, mendeskripsikan bentuk keterlibatan, mendeskripsikan faktor pendukung dan mendeskripsikan faktor penghambat keterlibatan unit kerja di FIP UM dalam kelancaran penyelesaian surat pertanggungjawaban keuangan. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif menggunakan rancangan studi kasus yang dilaksanakan di Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Negeri Malang (UM). Pengumpulan data dilakukan dengan memanfaatkan google form. Pengecekan keabsahan data menggunakan kredibilitas. Hasil dari penelitian yakni, (1) pembagian tugas dilakukan mulai awal penyusunan rencana kegiatan hingga penyelesaian SPJ, (2) bentuk keterlibatan dari beberapa pihak seperti atasan yang ada pada masing-masing unit seperti ketua jurusan dan pegawai lain, (3) faktor pendukung yakni tenggat waktu yang diberikan mencukupi, peraturan mengenai penyusunan dan persyaratan tidak berubah banyak dari setiap tahunnya, komunikasi dengan pihak unit keuangan FIP juga memadahi, dan penyelesaian SPJ keuangan diberikan pendampingan, dan (4) faktor penghambat yakni, kurangnya sosialisasi terkait data dukung yang diperlukan dalam melaporkan kegiatan, kurang terbukanya informasi terkait perubahan SPJ, saat memeriksa data dukung SPJ tidak secara umum melainkan hanya pada detail data dukung satu persatu, hal ini membuat penyelesaian SPJ menjadi lama.
KARAKTERISTIK PENDIDIKAN JESUIT DALAM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DI PERKUMPULAN STRADA Odemus Bei Witono; H. Herry Maridjo
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 4, No 4 (2021): Volume 4 No 4 Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v4i42021p331

Abstract

Abstract: Strada Association is an educational community belonging to the Archdiocese of Jakarta which was founded by three Jesuits. The establishment and management of the Strada Association has until now been entrusted to the Society of Jesus. Strada's long history indicates that there are characteristics of Jesuit education to be found there. However, since its inception, the characteristics of Jesuit education have not been clearly revealed in the manual on how to act for teachers and leadership elements within the Strada Association. The purpose of this research is to find out the important elements, and the ways in which Branch Head, Supervisor, Principals, and teachers to experience fully, live, and implement the characteristics of Jesuit education in the Strada Association. Through qualitative research methods, researcher seeks to find the characteristics of Jesuit education through in-depth interviews, with key persons (informants), namely people who the author believes know about the situation of the Strada Association. Data analysis was carried out by observing the appreciation, livelihood, and implementation of the characteristics of Jesuit education. The results of the study indicate that the characteristics of Jesuit education in general have been, and are being lived, lived, and implemented by the interviewed informants. The conclusion that can be drawn is that the characteristics of Jesuit education can be found in the Strada Association community.Keywords: college; characteristics; Strada; and formation Abstrak: Perkumpulan Strada merupakan komunitas pendidikan milik Keuskupan Agung Jakarta yang didirikan oleh tiga Jesuit. Pendirian dan pengelolaan Perkumpulan Strada hingga sekarang dipercayakan kepada Serikat Jesus. Sejarah Strada yang panjang, mengindikasikan ada karakteristik pendidikan Jesuit yang dapat ditemukan di sana. Akan tetapi sejak awal pendiriannya karakteristik pendidikan Jesuit belum terungkap secara jelas dalam buku pedoman cara bertindak para guru dan unsur pimpinan di lingkungan Perkumpulan Strada. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui unsur-unsur penting, dan cara Kepala Cabang, Pengawas, para Kepala Sekolah, dan guru dalam menghayati, menghidupi, serta melaksanakan karakteristik pendidikan Jesuit di Perkumpulan Strada. Melalui metode penelitian kualitatif, peneliti berupaya menemukan karakteristik pendidikan Jesuit melalui wawancara mendalam, dengan key person (informan) yaitu orang-orang yang penulis yakini mengetahui tentang keadaan Perkumpulan Strada. Analisis data dilakukan dengan pengamatan terhadap penghayatan, penghidupan, dan pelaksanaan karakteristik pendidikan Jesuit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik pendidikan Jesuit secara umum sudah, dan sedang dihayati, dihidupi, dan dilaksanakan oleh para informan yang diwawancarai. Kesimpulan yang dapat ditarik adalah karakteristik pendidikan Jesuit dapat ditemukan di dalam komunitas Perkumpulan Strada.Kata kunci: kolese; karakteristik; Strada; dan formasi
MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI HOMESCHOOLING KAK SETO Muhammad Nuhman Mahfud; Darsinah Darsinah
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 4, No 4 (2021): Volume 4 No 4 Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v4i42021p292

Abstract

Abstract: This study aims to describe the planning, implementation and evaluation of learning at homeschooling Kak Seto Solo. The method used in this research is qualitative with a phenomenological approach. Phenomenology seeks to understand the meaning of events and their relation to people in certain situations. The phenomenological approach used in this study aims to understand the phenomenon of planning, implementing and evaluating the development of students' interests and talents at Kak Seto's Homeschooling Solo. The conclusions of this research are at the planning stage holding a working meeting (raker) together with leaders and tutors, compiling learning competency standards, compiling basic competencies, making syllabus, making a correct Learning Implementation Plan for tutors, making semester programs, making annual program designs and compose learning references. The implementation of learning at Kak Seto's homeschool is divided into two classes, namely community classes and distance learning classes. Community classes consist of 1-10 students with 1 tutor, while distance classes are independent face-to-face classes between students and teachers, either online or offline. Evaluation of learning uses written tests, oral and practical tests recorded in report cards and graphs. Keywords: Learning management; homeschooling; community classes, distance learning classes Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran di homeschooling Kak Seto Solo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. fenomenologi berusaha memahami arti peristiwa dan kaitan-kaitannya terhadap orang-orang yang berada dalam situasi tertentu pendekatan fenomenologi yang digunakan dalam penelitian ini bertujuan untuk memahami fenomena perencanaan, pelaksanaan dan Evaluasi pengembangan minat dan bakat anak didik di Homeschooling Kak Seto Solo.  Simpulan dari penelitian ini yaitu pada tahap perencanaan mengadakan rapat kerja (raker) bersama dengan pimpinan dan tutor, menyusun standar kompetensi pembelajaran, menyusun kompetensi dasar, membuat silabus, membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang benar untuk tutor, membuat program semester, membuat rancangan program tahunan dan menyusun acuan pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran di homeschooling Kak Seto terbagi menjadi dua kelas yaitu kelas komunitas dan kelas distance learning. Kelas komunitas terdiri dari 1-10 siswa dengan 1 tutor sedangkan distance class atau kelas jarak jauh merupakan kelas tatap muka mandiri antara siswa dan guru, bisa dengan online maupun offline Evaluasi pembelajaran menggunakan tes tertulis, tes lisan dan praktik yang dibukukan dalam raport dan grafik. Kata kunci: Manajemen pembelajaran; homeschooling; Kelas Komunitas, Kelas distance learning
THE EFFECT OF COMPETENCY, WORK MOTIVATION, WORK DISCIPLINE AND ORGANIZATIONAL COMMITMENTS ON TEACHER PERFORMANCE Fajar Supanto; Yosefna Almesdirta Kara; Muhammad Rizki Firdaus
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 4, No 4 (2021): Volume 4 No 4 Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v4i42021p338

Abstract

Abstract: This study aimed to describe the variables of competence, work motivation, work discipline, organizational commitment and teacher performance. In addition, analyzed the effect of competency variables, work motivation, work discipline, organizational commitment simultaneously affects teacher performance. The population were 100 respondents from Bina Sari Maumere Catholic Foundation teachers and the sample taken were 80 respondents. Furthermore, analysis of linear were used as a technique of analysis. The results showed that competency, work motivation, work discipline and organizational commitment simultaneously affected teacher performance. Similarly, those variables partially influenced teacher performance and Competence had a dominant effect on teacher performance at the Bina Sari Maumere Catholic Foundation as conclusion competence has a dominant effect on teacher performance. Keywords: Competency; Work Motivation; Work Discipline; Organizational Commitment and Teacher Performance
MENILAI KESIAPAN PROGRAM STUDI MENGHADAPI AKREDITASI SEMBILAN KRITERIA MELALUI ANALISIS SWOT Slamet Riyanto; Muh Nur Luthfi Azis
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 4, No 4 (2021): Volume 4 No 4 Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v4i42021p300

Abstract

Abstract: This study aims to determine the readiness of the Informatics Engineering study program in facing the accreditation of nine criteria through a SWOT analysis. This study uses a SWOT analysis approach by calculating the weight, rating and score of the respondents' assessment questionnaire. The results show that the Informatics Engineering study program has a position in quadrant two and the right strategy is to apply a grand stability strategy with a turn around strategy approach. The Informatics Engineering study program must make fundamental changes to improve the ability to face nine criteria accreditation and increase the reputation or selling value of the Informatics Engineering study program to the wider community. Keywords: SWOT; Stability Strategy; Accreditation Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan program studi Teknik Informatika dalam menghadapi akreditasi sembilan kriteria melalui analisis SWOT. Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis SWOT dengan melakukan perhitungan terhadap bobot, rating dan skor dari hasil kuesioner penilaian responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program studi Teknik Informatika memiliki posisi di kuadran dua dan strategi yang tepat adalah menerapkan grand strategy stability dengan pendekatan strategi turn around. Program studi Teknik Informatika harus melakukan perubahan secara mendasar untuk meningkatkan kemampuan dalam menghadapi akreditasi sembilan kriteria serta meningkatkan reputasi atau nilai jual program studi Teknik Informatika kepada masyarakat luas. Kata kunci: SWOT; Strategi Stability; Akreditasi 
CORRELATION BETWEEN ORGANIZATIONAL CULTURE AND WORKING CLIMATE Akram Akram
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 4, No 4 (2021): Volume 4 No 4 Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v4i42021p350

Abstract

Abstract: This study aims to: 1)describe the reality of organizational culture; 2)describe the reality of the work climate, and 3)examine the correlation between organizational culture and work climate at Madrasah Tsanawiyah(Islamic Middle School) 1 Bone South Sulawesi. This research uses a quantitative methodology with a correlational design to explain the research questions. The instrument used to measure the variables of this study was a questionnaire then analyzed with descriptive statistics and inferential statistics use analysis of the product-moment with SPSS version 25 software. The result of the study show in descriptive of organizational culture is in the very conducive category of 86,38% and work climate is in the conducive category of 81,09%. In addition, the analysis of inferential with correlation product moment analysis suggests that there is a positive and significant correlation between organizational culture and work climate, signified by a correlation coefficient of 51,4%, which is a mid-level of correlation. With the organizational culture at MTSN 1 Bone in the form of values and norms that have a positive impact on the creation of a conducive work climate.  Keywords: The Organization; Organizational Culture; Work Climate
PERSPEKTIF SISWA DAN GURU DALAM PELAKSANAAN AKM (ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM) PADA MATA PELAJARAN KIMIA Deni Ainur Rokhim; Frida Kristining Tyas; Sri Rahayu; Habiddin Habiddin
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 1 (2022): Volume 5 No 1 Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i12022p46

Abstract

Abstrak: Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan standar penilaian kompetensi siswa melalui penguasaan literasi membaca dan numerasi. Tujuan penelitian untuk mengetahui perspektif siswa dan guru kimia SMAN 3 Sidoarjo dalam pelaksanaan AKM terhadap mata pelajaran kimia. Penelitian ini dilakukan guna memperbaiki kualitas pembelajaran dan penilaian guru terhadap siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Wawancara terhadap 10 responden siswa dan 3 responden guru melalui Google meet. Hasil wawancara dianalisis secara terpisah untuk setiap pertanyaan dan dilakukan analisis isi untuk menelaah data secara lebih rinci. Hasil AKM memberikan ruang bagi guru dan siswa untuk melakukan proses belajar mengajar yang lebih efesien sehingga meningkatkan pemahaman siswa terhadap suatu materi yang diberikan. Keywords: Assesmen kompetensi minimum; pembelajaran kimia; numerasi; literasi Abstract: Minimum Competency Assessment (AKM) is a standard for assessing student competence through mastering reading and numeracy literacy. The purpose of the study was to determine the perspectives of students and teachers of chemistry at SMAN 3 Sidoarjo in the implementation of AKM on chemistry subjects. This research was conducted to improve the quality of learning and teacher assessment of students. The method used is case study research with a qualitative descriptive approach. Interviews with 10 student respondents and 3 teacher respondents through Google meet. The results of the interviews were analyzed separately for each question and a content analysis was carried out to examine the data in more detail. The results of the AKM provide space for teachers and students to carry out a more efficient teaching and learning process so as to increase students' understanding of a given material. Keywords: Minimum competency assessment; chemistry learning; numeracy; literacy
MANAJEMEN PESERTA DIDIK BERBASIS IMTAQ PADA SEKOLAH DASAR Farida Farida; Farida Hanum; Abdul Rahim
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 1 (2022): Volume 5 No 1 Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i12022p8

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to describe the management of students with imtaq content at Al Azhar 31 Islamic Elementary School Yogyakarta. The type of research used is a case study. Data collection techniques in this study used interview techniques, observation techniques, and documentation techniques. The Miles and Huberman model used in this study was carried out through data collection, data reduction, data presentation, and verification or conclusion drawing. Check the validity of the data using triangulation. The subjects in this study were the principal, class teacher, Islamic religious education teacher, and imtaq builder. The results of the study show that the first pattern of student management is planning, the steps are needs analysis, recruitment, selection, orientation, placement, and student recording and reporting. Second, organizing, forming a student admissions committee with strategy and cooperation. The third implementation is carried out in four steps, namely coaching, learning, habituation, and evaluation. Fourth, supervision is carried out once in every semester by the principal and the Al Azhar foundation. The management steps of students containing imtaq aim to create a pious and noble person.Keywords: Imtaq; Student management; Elementary school Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan manajemen peserta didik berbasis imtaq di Sekolah Dasar Islam Al Azhar 31 Yogyakarta. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara, tenik observasi, dan teknik dokumentasi. Model Miles dan Huberman  yang digunakan dalam penelitian ini dan dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau pengambilan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas, guru pendidikan agama islam, dan pembina imtaq. Hasil penelitian menunjukan bahwa pola manajemen peserta didik yang pertama adalah perencanan, langkahnya dengan analisis kebutuhan, rekrutmen, seleksi, orientasi, penempatan, serta pencatatan dan pelaporan peserta didik. Kedua pengorganisasian, pembentukan panitia penerimaan peserta didik dengan strategi dan kerjasama. Ketiga pelaksanaan, dilakukan dengan empat langkah yaitu pembinaan, pembelajaran, pembiasaan, dan evaluasi. Keempat pengawasan, dilaksanakan satu kali di setiap semester oleh kepala sekolah dan yayasan Al Azhar. Langkah-langkah manajemen peserta didik bermuatan imtaq bertujuan untuk menciptakan pribadi yang soleh dan berakhlak mulia. Kata kunci: Imtaq; Manajemen peserta didik; Sekolah dasar
PENGARUH KEPEMIMPINAN STRATEJIK DAN MANAJEMEN PEMBIAYAAN TERHADAP MUTU PENDIDIKAN Endi Rochaendi; Aminudin Aminudin; Eki Kiyamudin; Andi Wahyudi
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 1 (2022): Volume 5 No 1 Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i12022p53

Abstract

Abstract: This study aims to provide an overview of the extent of the influence of strategic leadership and financial management on the quality of junior high school education. The research approach used a descriptive method with a correlational quantitative approach. From the research results, three basic findinelmrgs were found: (1) strategic leadership has a significant influence on the quality of education by 43.5%, (2), financial management has a significant effect on the quality of education by 32.6% and (3) strategic leadership and financing management provide a significant influence simultaneously and complement each other to increase the quality of education by 60.4%. Thus, it is obtained a description that the strategic leadership and financial management factors have an impact and have a strong influence on improving the quality of education, especially in junior high school education units. The implication is that efforts to improve the quality of education do not always have to focus on issues of educational facilities and infrastructure, curriculum diversification, teacher quality or education budgets. Solving the problems mentioned above is indeed important, but it is also necessary to strengthen strategic leadership and financing management in educational units supported by a shared determination to implement it.Keywords: Financing Management; Quality of Education and Strategic Leadership Abstrak: Penelitian ini ditujukan untuk memberikan gambaran mengenai sejauh mana pengaruh kepemimpinan strategik dan manajemen pembiayaan terhadap mutu pendidikan SMP. Pendekatan penelitian menggunakan metode deskriptif dengan memanfaatkan penelitian kuantitatif korelasional. Dari hasil penelitian didapatkan tiga temuan yang sangat mendasar, yaitu: (1) kepemimpinan strategik memiliki pengaruh yang signifikan terhadap mutu pendidikan sebesar 43,5 persen, (2), manajemen pembiayaan mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap mutu pendidikan sebesar 32,6 persen dan (3) kepemimpinan strategik dan manajemen pembiayaan memberikan pengaruh signifikan secara bersamaan dan saling mengisi terhadap peningkatan mutu pendidikan sebesar 60,4 persen. Dengan demikian, diperoleh sebuah gambaran bahwa faktor kepemimpinan strategis dan manajemen pembiayaan berdampak dan memiliki pengaruh yang kuat terhadap peningkatan mutu pendidikan khususnya di satuan pendidikan SMP. Implikasinya, bahwa upaya peningkatan mutu pendidikan tidak selamanya harus berfokus pada permasalahan sarana dan prasarana pendidikan, diversifikasi kurikulum, mutu guru atau anggaran pendidikan. Penyelesaian masalah hal tersebut di atas memang penting, tetapi diperlukan juga penguatan kepemimpinan strategik dan manajemen pembiayaan di satuan pendidikan yang didukung oleh kebersamaan tekad untuk melaksanakannya.Kata Kunci: Kepemimpinan Strategik; Manajemen Pembiayaan dan Mutu Pendidikan
PENGARUH KECAKAPAN LITERASI DIGITAL GURU TERHADAP PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR Tasrif Akib; Fathrul Arriah; Surya Dharma
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 1 (2022): Volume 5 No 1 Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v5i12022p17

Abstract

Abstract: this study is intended to know how teachers' digital literacy skills affect character education in the elementary school of the country in the city of makassar. The study involved a teacher's population of civil servants at the country's elementary school in the 589 city of makassar and was dispersed from 50 state elementary schools in the city of makassar. As for the number of research samples, as many as 85 teachers were obtained based on the slovin formula with a 10% tolerance limit. The random sampling technique is done in the acquiring of research samples. As for acquiring research data using the likeart scale questionnaires that test its validity using Gregory formulas and valiance tests of its build using technical additives factor analysis and using the alpha cronbach formula for an instrument that produces a 0.97 coefficient value of teachers 'digital literacy skills and a 0.97 coefficient value for a character education reinforcement instrument. The data analysis in the study USES the parametric statistical technique of simple regression analysis. Studies reveal that there is a positive and significant impact of a teacher's digital literacy skills on improving character education at the state elementary school in the city of makassar. Follow up on these research results then proficiency digital literacy must optimized Keywords: Digital literacy skills; Strengthening character education; Primary school Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecakapan literasi digital guru terhadap penguatan pendidikan karakter pada sekolah dasar negeri di kota Makassar. Penelitian ini melibatkan populasi guru berstatus pegawai negeri sipil pada sekolah dasar negeri di kota Makassar yang berjumlah 589 orang dan tersebar dari 50 Sekolah Dasar Negeri di Kota Makassar. Adapun jumlah sampel penelitian sebanyak  85 orang guru yang diperoleh berdasarkan rumus slovin dengan batas toleransi 10%. Teknik  purpose random sampling dilakukan dalam memeperoleh sampel penelitian. Adapun dalam memperoleh data penelitian menggunakan kuesioner skala likeart yang uji validitas isinya menggunakan formula gregory dan uji validitas konstruknya menggunkan teknik confirmatory factor analysis serta menggunakan rumus alpha cronbach dalam pengujian reabilitas instrumen yang menghasilkan nilai koefisien reabilitas 0,97 untuk instrumen kecakapan literasi digital guru dan nilai koefisien reabilitas 0,97 untuk instrumen penguatan pendidikan karakter. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik statistik parametrik yakni analisis regresi sederhana. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan kecakapan literasi digital guru terhadap penguatan pendidikan karakter pada sekolah dasar negeri di Kota Makassar. Menindaklanjuti hasil penelitian ini maka kecakapan literasi digital guru harus lebih dioptimalkan Kata kunci: Guru; Kecakapan literasi digital; Penguatan pendidikan karakter; Sekolah dasar

Page 17 of 31 | Total Record : 303

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): Volume 8 No 2 Juni 2025 Vol 7, No 4 (2024): Volume 7 No 4 Desember 2024 Vol 7, No 3 (2024): Volume 7 No 3 September 2024 Vol 7, No 2 (2024): Volume 7 No 2 Juni 2024 Vol 7, No 1 (2024): Volume 7 No 1 Maret 2024 Vol 6, No 4 (2023): Volume 6 No 4 Desember 2023 Vol 6, No 3 (2023): Volume 6 No 3 September 2023 Vol 6, No 2 (2023): Volume 6 No 2 Juni 2023 Vol 6, No 1 (2023): Volume 6 No 1 Maret 2023 Vol 5, No 4 (2022): Volume 5 No 4 Desember 2022 Vol 5, No 3 (2022): Volume 5 No 3 September 2022 Vol 5, No 2 (2022): Volume 5 No 2 Juni 2022 Vol 5, No 1 (2022): Volume 5 No 1 Maret 2022 Vol 4, No 4 (2021): Volume 4 No 4 Desember 2021 Vol 4, No 3 (2021): Volume 4 No 3 September 2021 Vol 4, No 2 (2021): Volume 4 No 2 Juni 2021 Vol 4, No 1 (2021): Volume 4 No 1 Maret 2021 Vol 3, No 4 (2020): Volume 3 No 4 Desember 2020 Vol 3, No 3 (2020): Volume 3 No 3 September 2020 Vol 3, No 2 (2020): Volume 3 No 2 Juni 2020 Vol 3, No 1 (2020): Volume 3 No 1 Maret 2020 Vol 2, No 4 (2019): Volume 2 No 4 Desember 2019 Vol 2, No 3 (2019): Volume 2 No 3 September 2019 Vol 2, No 2 (2019): Volume 2 No 2 Juni 2019 Vol 2, No 1 (2019): Volume 2 No 1 Maret 2019 Vol 1, No 4 (2018): Volume 1 No 4 Desember 2018 Vol 1, No 3 (2018): Volume 1 No 3 September 2018 Vol 1, No 2 (2018): Volume 1 No 2 Juni 2018 Vol 1, No 1 (2018): Volume 1 No 1 Maret 2018 More Issue