cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP)
Published by Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi
ISSN : 2597520X     EISSN : 25975218     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 271 Documents
 24   25   26   27   28 
Analisis Semiotika Roland Barthes terhadap Representasi Toleransi Beragama dalam Lirik Lagu “Hagia” Karya Barasuara Muhammad Raditya Nugraha; Yusuf, Eka; Ema
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 3 (2026): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/9efepq44

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi toleransi beragama dalam lirik lagu “Hagia” karya Barasuara menggunakan pendekatan Semiotika Roland Barthes. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan paradigma kritis, berfokus pada tiga tingkatan makna denotasi, konotasi, dan mitos. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tingkat denotasi, lirik lagu menggambarkan secara objektif aktivitas spiritual, ibadah, rutinitas keagamaan, dan tindakan saling mengampuni dalam kehidupan manusia. Pada tingkat konotasi, terdapat simbol verbal inklusif dan strategi hibriditas budaya, di mana Barasuara menggabungkan diksi spiritual umum dengan potongan doa sakral lintas iman (Doa Bapa Kami) untuk meruntuhkan sekat perbedaan dan menegaskan kesetaraan manusia. Sementara pada tingkat mitos, toleransi dikonstruksikan sebagai kebutuhan sosial yang mendesak dalam masyarakat majemuk. Lagu ini membangun pandangan baru bahwa nilai kemanusiaan adalah dasar beragama yang paling universal, dan bukti iman yang paling nyata adalah keberanian untuk saling mengampuni. Kesimpulannya, lirik lagu “Hagia” bukan sekadar curahan hati pribadi musisinya, melainkan sebuah ajakan untuk membangun kesadaran baru tentang toleransi aktif yang melampaui batasan dogmatis institusi keagamaan formal. Kata Kunci: Barasuara, Lirik Lagu, Semiotika Roland Barthes, Toleransi Beragama  
Tindak Tutur Ilokusi dalam Akun Instagram Bengkuluinfo Ameylia Wulandari; Paulina, Yanti; Yuniati, Ira; Gunawan, Hafiz; Atmaja, Loliek Kania
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 3 (2026): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/51m47k07

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis tindak tutur ilokusi dalam akun Instagram bengkuluinfo. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu jenis tindak tutur ilokusi apa saja yang terdapat dalam postingan dan komentar akun Instagram bengkuluinfo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini berupa tuturan yang terdapat dalam unggahan dan komentar akun Instagram bengkuluinfo, sedangkan sumber data adalah akun Instagram bengkuluinfo dengan data yang dibatasi pada unggahan bulan Januari 2026. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara membaca dan mengamati unggahan, kemudian mencatat tuturan yang mengandung tindak tutur ilokusi dengan menggunakan instrumen penelitian. Analisis data dilakukan melalui tahap klasifikasi data, analisis data, interpretasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat lima jenis tindak tutur ilokusi yang ditemukan, yaitu asertif, direktif, ekspresif, komisif,  dan deklaratif. Ditemukan 344 data, jenis tindak tutur asertif ditemukan 175 data, jenis tindak tutur direktif ditemukan 67 data, jenis tindak tutur ilokusi ekspresif ditemukan 91 data, jenis tindak tutur ilokusi komisif ditemukan 11 data, dan jenis tindak tutur ilokusi deklaratif tidak di temukan datanya. Tindak tutur asertif merupakan jenis yang paling dominan karena berfungsi menyampaikan informasi kepada masyarakat. Dengan demikian, penggunaan tindak tutur ilokusi dalam akun Instagram bengkuluinfo didominasi oleh fungsi informatif dan persuasif. Kata Kunci: Instagram, Tindak Tutur Ilokusi, Pragmatik
Pemaknaan Lirik Lagu “Mendarah” oleh Anggota Fanbase Nadin Amizah: Analisis Resepsi Stuart Hall Cantika Fairuz Aulia; Susanto, Tri; Oxcygentri, Oky
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 3 (2026): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/ynzn3406

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemaknaan anggota fanbase Nadin Amizah terhadap lirik lagu “Mendarah”, faktor-faktor yang mempengaruhi pemaknaan tersebut, serta posisi resepsi informan berdasarkan teori Stuart Hall. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis resepsi Stuart Hall. Data diperoleh melalui wawancara mendalam terhadap 15 anggota Messes Official Group Chat, serta didukung oleh observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anggota fanbase memaknai lagu “Mendarah” sebagai representasi kehilangan dan keterikatan emosional. Faktor yang mempengaruhi pemaknaan informan terdiri atas pengalaman hidup dan kondisi emosional, dengan pengalaman hidup sebagai faktor dominan. Analisis resepsi menunjukkan bahwa delapan informan berada pada dominant position dan tujuh informan berada pada negotiated position, sedangkan oppositional position tidak ditemukan. Temuan ini menunjukkan bahwa anggota fanbase berperan aktif dalam membangun makna, namun tetap berada dalam kerangka makna utama yang direpresentasikan oleh pencipta lagu. Kata Kunci: Analisis Resepsi, Fanbase, Mendarah, Nadin Amizah, Stuart Hall 
Analisis Kejiwaan Tokoh dalam Novel Ancika Karya Pidi Baiq sebagai Rekomendasi Bahan Ajar Materi Teks Novel di Kelas XII Dina Apriyani; Suntoko; Dewi Nurfadilah, Kurnia
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 3 (2026): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/6vhsab82

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek kejiwaan tokoh dalam novel Ancika: Dia yang Bersamaku Tahun 1995 karya Pidi Baiq berdasarkan teori hierarki kebutuhan Abraham Maslow, serta mengkaji pemanfaatannya sebagai bahan ajar teks novel di kelas XII SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Data diperoleh melalui teknik observasi, baca-simak, dan pencatatan, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa unsur intrinsik novel meliputi tema, alur, tokoh dan penokohan, latar, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat yang saling berkaitan membentuk keutuhan cerita. Tema utama novel adalah perjuangan dan pencarian jati diri yang diperkuat oleh tema tambahan seperti asmara, kekeluargaan, dan solidaritas. Alur yang digunakan adalah alur maju dengan penggambaran konflik yang runtut dan realistis. Analisis tokoh menunjukkan bahwa kebutuhan fisiologis, rasa aman, cinta dan memiliki, harga diri, hingga aktualisasi diri sebagian besar tokoh terpenuhi, terutama pada tokoh utama Ancika dan Dilan yang memperlihatkan perkembangan psikologis yang utuh.Berdasarkan hasil tersebut, novel Ancika tidak hanya berfungsi sebagai karya sastra, tetapi juga mencerminkan dinamika psikologis remaja yang relevan dengan kehidupan nyata. Oleh karena itu, hasil penelitian ini direkomendasikan sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia pada materi analisis teks novel di kelas XII SMA, khususnya dalam memahami unsur intrinsik dan aspek kejiwaan tokoh. Kata kunci: Abraham Maslow, Bahan Ajar, Novel Ancika, Psikologi Sastra, Unsur Intrinsik
Penyimpangan Prinsip Kesantunan Berbahasa dan Tinggi Rendah Skala Kesantunan Berbahasa dalam Kanal Youtube Tekotok Sopiyani, Irda; Rosalina, Sinta; Nuraini , Cut
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 3 (2026): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/m1rqp508

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk penyimpangan prinsip kesantunan berbahasa dan untuk mengetahui tinggi rendahnya skala penyimpangan kesantunan berbahasa yang terdapat pada kanal youtubeTekotok. Berdasarkan rumusan masalah yang telah ditentukan, pada penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk menjawab rumusan masalah tersebut. Penelitian ini dilakukan pada video animasi pada kanal youtubeTekotok yang dipublikasikan pada Juni 2023-September 2023 yang berjumlah 16 Video. Tahapan pada penelitian ini yaitu tahap pengumpulan data menggunakan teknik simak dan teknik catat. Tahapan yang dilalui, yaitu menyimak video animasi pada kanal youtubeTekotok tanpa harus ikut andil dalam tuturan. Teknik lanjutan dengan teknik catat, tuturan yang telah disimak dijadikan sebagai data berupa transkip. Lalu teknik analisis data yang dilalui yaitu, menstranskip data, identifikasi data, menyalin data, analisis data, memisahkan data dan menyimpulkan. Hasil penelitian menunjukan terdapat bentuk penyimpangan prinsip kesantunan berbahasa sebanyak 50 data dan terdapat bentuk tinggi rendah skala kesantunan berbahasa sebanyak 12 data santun dan 48 data tidak santun pada video animasi yang diunggah oleh kanal youtubeTekotok. Kata Kunci: Penyimpangan Prinsip Kesantunan, Tekotok, Skala kesantunan, Youtube       
Diplomasi Publik melalui Bahasa Berita: Analisis Wacana Kritis Model Ruth Wodak terhadap Strategi Diskursif CNN Arabic dalam Memberitakan Demonstrasi “No Kings” bagi Audiens Arab Moh Zidan Raffi Sayyidinna; Lukman, Fahmy
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 3 (2026): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/g4dssy07

Abstract

Bahasa berita yang diproduksi media internasional tidak pernah berdiri di luar relasi kekuasaan dan kepentingan, sehingga setiap pilihan diksi berpotensi menjadi instrumen pembentukan persepsi publik lintas negara. Studi terhadap media berbahasa Arab afiliasi Barat dalam membingkai dinamika politik domestik Amerika masih terbatas, terlebih dari sudut pandang diplomasi publik. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi strategi diskursif yang dominan dalam pemberitaan CNN Arabic tentang demonstrasi "No Kings" sekaligus menjelaskan bagaimana strategi tersebut bekerja sebagai praktik diplomasi publik termediasi yang membentuk persepsi audiens Arab terhadap demokrasi Amerika. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan kerangka Analisis Wacana Kritis model Ruth Wodak atau Discourse-Historical Approach (DHA). Data berupa 22 teks berita CNN Arabic periode Mei 2025 hingga Maret 2026 dikumpulkan melalui metode simak teknik catat dan dianalisis berdasarkan lima strategi diskursif Wodak dengan triangulasi konteks empat level. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi argumentasi berbasis topos of numbers dan topos of authority menjadi strategi dominan, didukung perspektivasi yang memperluas ruang suara demonstran serta intensifikasi visual dan numerik. Kombinasi strategi tersebut mengonstruksi citra demonstrasi sebagai gerakan rakyat yang masif, beragam, damai, dan legitim, sementara pemerintahan Trump dicitrakan defensif dan kehilangan kontrol naratif. Penelitian menyimpulkan bahwa bahasa berita CNN Arabic berfungsi sebagai saluran diplomasi publik termediasi yang menampilkan demokrasi Amerika sebagai sistem yang mampu mengoreksi dirinya sendiri, sembari menjaga kepekaan kultural audiens Arab. Kata Kunci: Analisis Wacana Kritis, Bahasa Berita, Diplomasi Publik
Karakter Tokoh Utama dalam Novel Ikhlas Penuh Luka Karya Boy Candra Erik Aru Pramudia; Lisdayanti, Septina; Atmaja, Loliek Kania; Elyusra; Yuniati, Ira
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 3 (2026): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/c1yzma38

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter tokoh utama dalam novel Ikhlas Penuh Luka karya Boy Candra. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya karakter tokoh dalam karya sastra sebagai gambaran sikap, perilaku, dan kondisi psikologis manusia. Tokoh utama Basri Sanjaya dalam novel ini mengalami konflik emosional akibat kehilangan, kenangan masa lalu, dan proses menerima kenyataan hidup. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra. Data penelitian berupa kata, kalimat, dialog, dan narasi dalam novel Ikhlas Penuh Luka karya Boy Candra. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka dengan membaca, mencatat, dan mengidentifikasi data yang berkaitan dengan karakter tokoh utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Basri Sanjaya memiliki karakter mandiri, nostalgis, pelupa, empati, peduli, rendah hati, dan sensitif secara emosional. Karakter tersebut berkembang melalui pengalaman hidup, konflik batin, serta interaksi sosial yang dialaminya Kata Kunci: Karakter Tokoh Utama, Novel Ikhlas Penuh Luka, Psikologi Sastra
Memanfaatkan Media Sosial Youtube Sebagai Sarana Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 36 Seluma Yopi Puspita Sari; Suyuthi, Hasmi; Gunawan, Hafiz; Paulina, Yanti; Hakim, Man; Yuniati, Ira
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 3 (2026): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/zafan479

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media sosial Youtube sebagai sarana pembelajaran bahasa Indonesia di SDN 36 Seluma serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif.Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru kelas V, dan peserta didik kelas V SDN 36 Seluma.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial Youtube dimanfaatkan sebagai media pembelajaran untuk menyampaikan materi, meningkatkan motivasi belajar, mempermudah pemahaman peserta didik, serta meningkatkan keaktifan dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia. Faktor pendukung meliputi tersedianya fasilitas pembelajaran, kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi, serta ketersediaan video pembelajaran yang relevan.Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan jaringan internet, gangguan teknis, dan keterbatasan waktu pembelajaran. Secara keseluruhan, pemanfaatan media sosial youtube memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran bahasa Indonesia di SDN 36 Seluma karena mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan efektif. Kata kunci: Bahasa Indonesia, Media Pembelajaran, Media Sosial YouTube, Sekolah Dasar
Kemampuan Menulis Surat Lamaran Pekerjaan pada Siswa Kelas XII SMAN 8 Seluma Yopa Anggun Natia; Yuniati, ira; Suyuthi, Hasmi; Gunawan, Hafiz; Paulina, Yanti
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 3 (2026): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/6thv4w10

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan menulis surat lamaran pekerjaan pada siswa kelas XII SMAN 8 Seluma Tahun Ajaran 2026/2027. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif melalui metode tes unjuk kerja (performance test). Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XII A SMAN 8 Seluma. Data penelitian berupa skor hasil tes tertulis menulis surat lamaran pekerjaan yang dinilai berdasarkan delapan kriteria pokok surat resmi, meliputi penulisan tanggal, perihal, lampiran, alamat surat, salam pembuka, isi surat, salam penutup, serta nama dan tanda tangan pengirim dengan akumulasi skor maksimal 100. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis surat lamaran pekerjaan bervariasi pada setiap indikator, di mana aspek penulisan isi surat dan ejaan masih menjadi tantangan utama. Simpulan penelitian ini memberikan gambaran komprehensif bagi guru dan institusi pendidikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran menulis surat resmi sebagai bekal peserta didik menghadapi dunia kerja. Kata Kunci: Analisis Kemampuan, Menulis, Siswa SMA, Surat Lamaran Pekerjaan  
Penggunaan Bahasa Daerah dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII MTs Panca Mukti Kabupaten Bengkulu Tengah Dea Ayu Lestari; Suyuthi, Hasmi; Yuniati, Ira; Paulina, Yanti
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 3 (2026): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/h0mwfb24

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan bahasa daerah dan faktor-faktor yang memengaruhinya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VIII MTs Panca Mukti Kabupaten Bengkulu Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan sosiolinguistik dengan metode deskriptif kualitatif. Data berupa tuturan guru dan siswa yang mengandung penggunaan bahasa daerah selama proses pembelajaran, yang diperoleh melalui observasi dan perekaman. Analisis data dilakukan melalui tahap identifikasi, klasifikasi, dan deskripsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa daerah masih dominan dalam interaksi pembelajaran. Bahasa yang digunakan meliputi bahasa Jawa, bahasa Melayu Bengkulu, dan campuran keduanya dalam komunikasi antara guru dan siswa maupun antar siswa. Faktor yang memengaruhi penggunaan bahasa daerah meliputi lingkungan sosial masyarakat, situasi pembelajaran, dan faktor psikologis. Bahasa daerah dipertahankan karena dianggap lebih mudah dipahami, lebih nyaman digunakan, serta mendukung kelancaran komunikasi, sehingga tetap berperan penting dalam menunjang interaksi pembelajaran di sekolah. Kata Kunci: Bahasa Daerah, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Sosiolinguistik, Variasi  

Page 27 of 28 | Total Record : 271

 24   25   26   27   28 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 3 (2026): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol. 9 No. 2 (2026): Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol. 8 No. 3 (2025): urnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol. 8 No. 2 (2025): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 8 No 2 (2025): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 8 No 1 (2024): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 7 No 2 (2024): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 7 No 1 (2023): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 6 No 2 (2023): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 6 No 1 (2022): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 5 No 2 (2022): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 5 No 1 (2021): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 4 No 2 (2021): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 4 No 1 (2020): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 3 No 2 (2020): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 3 No 1 (2019): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 2 No 2 (2019): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 2 No 1 (2018): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajaran) Vol 1 No 2 (2018): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 1 No 1 (2017): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) More Issue