cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : 08528322     EISSN : 26148293     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Journal of Physical Education Arena is published by Department of Sports Science, Faculty of Sports Science State University of Malang (UM). The Indonesian Physical Education Arena is published twice a year in April and October containing articles of research and thought results in the field of Physical Education. First published in January 1990 with the name of "GELANGGANG" , renamed with the "JURNAL PENDIDIKAN JASMANI" in 2014, then renamed with "PENDIDIKAN JASMANI" in 2017 and last renamed with the "GELANGGANG PENDIDIKAN JASMANI INDONESIA" in 2018. Learning Domains in Physical Education includes learning plan, learning implementation and learning evaluation. Learning materials of Physical Education consits of 6 category namely: 1) Sports basic science, 2) Motor Activity, 3) Teaching methods and didactic, 4) Statictics and research method, 5) Management, and 6) Blended Learning.
Arjuna Subject : -
Articles 149 Documents
 8   9   10   11   12 
METODE LATIHAN KELINCAHAN DALAM PERMAINAN BULUTANGKIS Sahrul Ramadhan; Widati Amalin Ulfah; Safarani Tara Maghfiroh; Marsila Marsila; Prastanto Wibowo
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 6, No 2 (2022): VOL 6. NO. 2 DESEMBER 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v6i2p150-156

Abstract

Perlu kita ketahui bahwa latihan bulutangkis merupakan hal yang sangat penting terutama dalam latihan kelincahan atlet ketika mengikuti kompetisi ataupun ajang perlombaan yang besar. Selain latihan kelincahan, latihan teknik dan persiapan fisik juga tidak kalah penting dalam permainan bulutangkis. Dalam metode latihan permainan bulutangkis, banyak sekali hambatan-hambatan yang terjadi misalnya cidera atau kecelakaan. Cidera yang terjadi dalam latihan disebabkan karena faktor kurangnya pemanasan yang mengakibatkan otot-otot belum stabil dan masih kaku. Sebelum melakukan latihan, diperlukan pemanasan terlebih dahulu agar tidak terjadinya kecelakaan ataupun cidera dalam berlatih. Melakukan pemanasan yang cukup dapat membuat kondisi latihan yang maksimal. Metode yang digunakan dalam penelitan ini mengunakan metode deskriptif kualitatif dengan analisis mendalami referensi. Hasil dari penelitian ini bertujuan untuk melatih kelincahan dalam bermain atau ajang perlombaan bulutangkis. kelincahan dalam latihan bulutangkis memberi pengaruh yang sangat besar dalam keberhasilan seorang atlet. Hal ini disebabkan karena pada pelaksanaan latihan fisik dan teknik, dari analisa gerakan latihan berbeban lebih berpengaruh dibandingkan dengan melihat video sekilas, karena latihan berbeban memiliki tambahan beban sehingga lebih berpengaruh dalam peningkatan kelincahan atelit.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES KETERAMPILAN GERAK DASAR LOKOMOTOR DAN MANIPULATIF UNTUK SISWA KELAS 3 SD Putro, Bagus Cahyono; Winarno, Mashuri Eko; Hariyanto, Eko
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 8, No 1 (2024): VOL 8. NO. 1 JUNI 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v8i1p16-26

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan instrumen keterampilan gerak lokomotor dan manipulatif dari beberapa item gerak dasar. Metode penelitian menggunakan Measurement Assessment in Teaching (MAT). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan tes. Adapun analisis yang digunakan yaitu korelasi product moment. Hasil penelitian berupa instrumen keterampilan gerak lokomotor dan manipulatif. Hasil analisis justifikasi ahli diperoleh validitas 1,00 (sangat tinggi). Sedangkan, validitas empiris berdasarkan perbandingan hasil korelasi product moment menghasilkan tingkat validitas "Excellent" yang meliputi lari (0,82), long-jump (0.90), melempar (0,89), menangkap (0,92), menggiring (0,95), dan menendang (0,97). Validitas "High" meliputi kelincahan (0,78) dan leaping-jump (0,77). Validitas "Average" keseimbangan dinamis (0,51). Dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan ini berupa instrumen tes keterampilan lokomotor dan manipulatif meliputi: 1) Tes lari 30 meter, 2) Tes kelincahan, 3) Tes long-jump, 4) Tes leaping-jump, 5) Tes melempar, 6) Tes menangkap, 7) Tes menggiring, 8) Tes menendang dapat diterapkan guna mengukur FMS anak usia sekolah dasar kelas 3.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN TEKNIK GUNTINGAN MENGGUNAKAN METODE DRILL PADA ATLET PERISAI DIRI (PD) KABUPATEN MALANG Rizal Prasetyo; Tatok Sugiarto; Sugiyanto Sugiyanto
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 6, No 1 (2022): VOL 6. NO. 1 JUNI 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v6i1p73-79

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan teknik guntingan pencak silat pada atlet Perisai Diri Kabupaten Malang dengan menggunakan metode drill. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Rancangan penelitian yang dipilih adalah penelitian tindakan olahraga. Penilaian hasil siklus 1 diperoleh data, 5 atlet mendapat skor sangat baik dengan persentase 25%, 5 atlet mendapat skor baik dengan persentase 25%, 7 atlet mendapat skor cukup dengan persentase 15% dan 3 atlet mendapat skor kurang dengan persentase 15%. Penilaian hasil Siklus 2 diperoleh data, 17 atlet mendapat skor sangat baik dengan persentase 85% dan 3 atlet mendapat skor baik dengan persentase 15%. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 20 atlet tergolong pemula di Perisai Diri Kabupaten Malang. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa metode drill dapat meningkatkan keterampilan teknik guntingan pada atlet Perisai Diri Kabupaten Malang.
IMPLEMENTASI PENILAIAN PEMBELAJARAN OLAH TUBUH PADA KURIKULUM MERDEKA ANAK USIA PRASEKOLAH (3-5 TAHUN) Eldiene Zaura I'tamada; M.E Winarno; Imam Hariadi
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1, Juni 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v7i1p68-74

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa jauh penerapan kurikulum merdeka dalam proses pembelajaran jati diri mengenai pembiasaan aktivitas fisik dan pengembangan motorik siswa. Pengambilan data penelitian menggunakan systematic random sampling dengan jumlah 18 guru dan kepala sekolah. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif menggunakan instrumen wawancara dan pengisian kuesioner. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pergantian kurikulum dari kurikulum 2013 menjadi kurikulum merdeka belum sepenuhnya dilaksanakan pada semua sekolah di Kota Batu, pelaksanaan yang dilakukan dalam proses realisasi kurikulum merdeka belum seutuhnya terjadi karena pada aspek evaluasi pendidik dan lembaga masih mengatur lebih lanjut penerapan yang akan direalisasikan. 18 pendidik menyatakan bahwa masih belum memiliki instrumen yang valid dan sesuai dengan kemampuan siswa yang dapat memberikan skor atau kategori terkait dengan motorik dan aktivitas fisik anak. 11 pendidik menggunakan data observasi pada proses pembelajaran, 6 menggunakan checklist pada kurikulum 2013 dan 1 lainnya menggunakan tes motorik tanpa penyajian skor.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS BLENDED LEARNING DI ERA COVID-19 PADA CLUB F1 TAEKWONDO DI KOTA MALANG Muhammad Teguh Prasetyo; Wasis Djoko Dwiyogo; Eko Hariyanto
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 5, No 2 (2021): VOL 5. NO. 2 DESEMBER 2021
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v5i2p150-160

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan produk berupa pembelajaran taekwondo berbasis blended learning agar dapat mempermudah atlet untuk mencapai tujuan pembelajaran dalam peningkatan kemampuan kognitif atlet. Pembelajaran taekwondo terdapat beberapa aspek yang harus dipelajari untuk mencapai tujuan pembelajaran taekwondo, salah satunya dengan memanfaatkan teknologi yang dapat mempermudah dan memaksimalkan hasil belajar atlet. Metode yang diaplikasikan pada penelitian ini yaitu model rancangan berbasis blended learning yang memiliki 9 langkah, yaitu analisis kebutuhan, identifikasi sumber belajar dan kendala, identifikasi karakterisitik pebelajar, menentukan tujuan pembelajaran, memilah dan menentukan strategi pembelajaran, mengembangkan sumber belajar, uji coba, revisi dan prototipe pembelajaran berbasis blended learning. Produk yang dihasilkan yaitu buku cetak yang dilengkapi dengan scan QR Code, multimedia interaktif berupa articulate storyline, dan aplikasi online menggunakan google classroom. Hasil belajar pada setiap pertemuan mengalami peningkatan.
IDENTIFIKASI KEBUTUHAN STAKEHOLDER TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS LULUSAN DEPARTEMEN PJKR FIK UM DI ERA INDUSTRI 5.0 Ari Wibowo Kurniawan; Febrita Paulina Heynoek; Indi Ni'matur Rohmatika; Fajar Raya Ferdinal Kusuma Bakti
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1, Juni 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v7i1p18-26

Abstract

Tujuan untuk mengetahui kebutuhan stakeholder dan lulusan kopetensi dari Departemen Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi. Hasil evaluasi kualitas lulusan Departemen Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR) Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang (FIK UM) melibatkan 137 stakeholder, termasuk mahasiswa alumni dan kepala sekolah yang merupakan pemangku kepentingan dalam mengevaluasi lulusan. Evaluasi ini memperlihatkan mayoritas stakeholder merasa puas terhadap pengetahuan, keterampilan, dan sikap lulusan. Meskipun sebagian besar memberikan penilaian positif, sekitar 9% dari stakeholder menyatakan ketidakpuasan terhadap aspek pengetahuan dan sikap, sementara sekitar 7% merasa kurang puas dengan keterampilan lulusan.
SURVEI MOTIVASI SISWA YANG MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER FUTSAL Saiful Anam; Hariyoko Hariyoko
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 6, No 2 (2022): VOL 6. NO. 2 DESEMBER 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v6i2p118-121

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan motivasi belajar siswa peserta ekstrakurikuler futsal di SMK Negeri 1 Lumajang, menggunakan pendekatan survei. Data penelitian diperoleh melalui kuesioner yang diberikan kepada 30 siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal, data dianalisis dengan teknik persentase. Hasil penelitian memperlihatkan 21 siswa (70%) peserta. kegiatan ekstrakurikuler futsal di SMK Negeri 1 Lumajang termotivasi. Kesimpulan motivasi siswa peserta ekstrakurikuler futsal termasuk kategori sedang.
HASIL BELAJAR GERAK DASAR SENAM LANTAI: STUDI TENTANG HUBUNGAN CAPAIAN KOGNITIF DAN PSIKOMOTOR SISWA MATA PELAJARAN PJOK I'tamada, Eldiene Zaura; Hayati, Hayati; Supriyanto, Supriyanto
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 8, No 1 (2024): VOL 8. NO. 1 JUNI 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v8i1p74-80

Abstract

This study was conducted to determine the relationship between knowledge scores and basic gymnastics floor movement skills in phase-E high school students conducted at SMA Negeri 1 Gedangan, Sidoarjo with a total of 109 students. The method used in this study was a comparative survey that compared the results of movement skills and knowledge scores described through a descriptive quantitative approach and correlation analysis conducted using Microsoft Excel and SPSS type 25. The results of the data correlation showed that there was no relationship between skills and students' knowledge of the learning material with a significance value of 0.092 because 56% of students had better skill scores than knowledge scores. Students who had skill and knowledge scores with the same category only 31 students so that the learning process requires interactive teaching materials in order to improve students' knowledge related to the learning material.
Pemetaan Gross Motor Skills dan Body Mass Index pada Peserta Didik Sekolah Dasar Negeri Kelas Rendah Nida Qowiyatul Amaliya; Febrita Paulina Heynoek; Rama Kurniawan
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 7, No 2 (2023): VOL 7. NO. 2 DESEMBER 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v7i2p161-175

Abstract

Keterampilan motorik dan indeks massa tubuh memiliki peranan penting dalam melakukan kegiatan sehari-hari. Keterampilan motorik sangat penting dalam tahapan perkembangan siswa untuk bekal di masa mendatang. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui gambaran keterampilan motorik kasar dan indeks massa tubuh pada peserta didik SDN kelas rendah di Kecamatan Blimbing Kota Malang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan rancangan survei, data dikumpulkan menggunakan instrumen Test of Gross Motor Development second edition (TGMD-2) dan pengukuran indeks massa tubuh berdasarkan umur (IMT/U) yang dianalisis dengan teknik persentase. Hasil analisis data dari tes keterampilan motorik kasar menunjukkan bahwa peserta didik laki-laki dan perempuan kelas rendah mendapatkan kategori rata-rata. Sedangkan hasil pada pengukuran indeks massa tubuh berdasarkan umur, peserta didik laki-laki dan perempuan kelas rendah memperoleh kriteria normal. Disimpulkan bahwa keterampilan motorik kasar dan indeks massa tubuh pada peserta didik SDN kelas rendah di Kecamatan Blimbing Kota Malang mendapatkan kategori rata-rata dan normal.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DASAR-DASAR PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA DI UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR Dwi Kurnia Shandy; Sapto Adi; Roesdiyanto Roesdiyanto
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 6, No 1 (2022): VOL 6. NO. 1 JUNI 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v6i1p35-40

Abstract

Berdasarkan hasil dari sebuah penelitian dan produk pengembangan yang berupa produk diantarannya, (1) Buku cetak yang terdapat QR code, (2) aplikasi android sebagai pengemas bahan ajar yang dapat dioperasionalkan di smartphone. Hasil uji coba produk penelitian yang menggunakan 32 mahasiswa didapatkan pada uji coba kelompok kecil dengan tingkat validitas 83,14% yang termasuk  kategori sangat valid, uji coba kelompok besar diperoleh hasil dengan tingkat validitas 83,23% termasuk kategori sangat valid.  maka dapat disimpulkan bahwa produk bahan ajar dasar-dasar pendidikan jasmani dan olahraga yang telah dikembangkan dan sudah melalui uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar mendapatkan kategori sangat valid tanpa ada perbaikan, terjadi peningkatan nilai dan termasuk dalam kategori sangat tuntas dan dapat digunakan.

Page 10 of 15 | Total Record : 149

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2025): Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia (Juni 2025) Vol 8, No 2 (2024): VOL 8. NO 2. DESEMBER 2024 Vol 8, No 1 (2024): VOL 8. NO. 1 JUNI 2024 Vol 7, No 2 (2023): VOL 7. NO. 2 DESEMBER 2023 Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1, Juni 2023 Vol 6, No 2 (2022): VOL 6. NO. 2 DESEMBER 2022 Vol 6, No 1 (2022): VOL 6. NO. 1 JUNI 2022 Vol 5, No 2 (2021): VOL 5. NO. 2 DESEMBER 2021 Vol 5, No 1 (2021): Vol 5. No. 1 Juni 2021 Vol 4, No 2 (2020): VOL 4. NO. 2 DESEMBER 2020 Vol 4, No 1 (2020): Vol 4. No. 1 Juni 2020 Vol 3, No 2 (2019): Vol 3. No. 2. Desember 2019 Vol 3, No 1 (2019): Vol 3. No 1. Juni 2019 Vol 2, No 2 (2018): Vol 2, No 2, Desember 2018 Vol 2, No 1 (2018): Volume 2. No. 1. Juni. 2018 Vol 1, No 2 (2017): Desember Vol 1, No 1 (2017): Juni More Issue