cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ragil Yovander, S.I.Kom
Contact Email
ragil.yovander@gmail.com
Phone
+6281275449559
Journal Mail Official
jmp@ejournal.unri.ac.id
Editorial Address
Kampus Pattimura Program Studi Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Riau Lt.2 Gobah-Pekanbaru Telp: 0761-855697
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan)
Published by Universitas Riau
ISSN : 23385278     EISSN : 27453685     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) (p-ISSN: 2338-5278) adalah Artikel ilmiah hasil penelitian yang diterbitkan secara berkala oleh Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Riau. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) berisi publikasi tentang ulasan, hasil pemikiran, dan penelitian tentang manajemen pendidikan yang meliputi: 1. Pengelolaan kurikulum, 2. Pengelolaan lulusan, 3. Pengelolaan proses pembelajaran, 4. Pengelolaan sarana dan prasarana, 5. Pengelolaan pendidikan, 6. Pengelolaan pembiayaan, 7. Pengelolaan penilaian, dan 8. Pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 221 Documents
 6   7   8   9   10 
PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP PRODUKTIVITAS SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN BANGKINANG KABUPATEN KAMPAR Titien Septria; Mahdum Mahdum; Rusdi Rusdi
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.6.1.p.160-172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh variabel (1) kompetensi guru terhadap produktivitas sekolah, (2) budaya organisasi terhadap produktivitas sekolah, (3) kompetensi guru dan budaya organisasi secara bersama-sama terhadap produktivitas sekolah. Responden penelitian adalah guru Sekolah Dasar Negeri seKecamatan Bangkinang Kabupaten Kampar yang berjumlah 83 orang diperoleh dengan teknik proportionate probability sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket sebagai instrumen penelitian. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif, analisis statistik inferensial dan pengujian hipotesis. Koefisien reliabilitas instrumen dihitung menggunakan rumus alpha cronbach. Secara parsial hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara kompetensi guru terhadap produktivitas sekolah sebesar 0,154, dan terdapat pengaruh secara signifikan antara budaya organisasi terhadap produktivitas sekolah sebesar 0,830. Sedangkan secara simultan terdapat pengaruh kompetensi guru dan budaya organisasi terhadap produktivitas sebesar 0,899.
PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP KINERJA GURU SD SE-GUGUS I UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS (UPTD) TAMPAN KOTA PEKANBARU Aslindawati Aslindawati; Caska Caska; Mahdum Mahdum
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.5.2.p.180-188

Abstract

This study aims to investigate the influence of variables (1) achievement motivationon teacher performance, (2) creativity of teachers on teacher performance, (3) the achievementmotivation and creativity of teachers together on teacher performance. Respondents areelementary school teachers throughout the first cluster of Technical Implementation Unit (UPTD)Handsome Pekanbaru totaling 114 obtained by simple random sampling technique. Data collectedthrough questionnaire as a research instrument. Analysis of the data used is descriptive analysis,inferential statistical analysis and hypothesis testing. Instrument reliability coefficient is calculatedusing Cronbach alpha. In the partial results show the positive influence of achievement motivationon teacher performance of 0,537, and a positive influence between the creativity of teachers onteacher performance amounted to 0,397. While simultaneously the positive influence ofachievement motivation and creativity of teachers on teacher performance of 0,913.
KONTRIBUSI ADVERSITY QUOTIENT DAN SPRITUAL QUOTIENT TERHADAP MANAJEMEN STRESS KERJA GURU SMP NEGERI KECAMATAN BANGKINANG KOTA Rina Fitria; Isjoni Isjoni; Azhar Azhar
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 8, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.8.1.p.95-103

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis kontribusi Adversity Quotient dan Spiritual Quotient secara bersama sama terhadap manajemen stres kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Bangkinang Kota. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 92 orang guru SMP Negeri di Kecamatan Bangkinang Kota. Analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah regresi dan korelasi sederhana serta berganda. Hasil penelitian menjelaskan bahwa adversity quotient memiliki kontribusi terhadap manajemen stres kerja guru dengan kontribusi sebesar 74,4%. Pada pengujian selanjutnya spiritual quotient memiliki kontribusi terhadap manajemen stres kerja guru dengan kontribusi sebesar 73,5%. Hasil uji regresi linier berganda menjelaskan bahwa adversity quotient dan spiritual quotient memiliki kontribusi terhadap manajemen stres kerja guru. Sementara koefisien determinasi yang diperoleh dari kuadrat dari koefisien korelasi yang dihasilkan sebesar sebesar 76,2%.
PENGARUH KUALITAS PELAYANAN AKADEMIK DAN SARANA PRASARANA PENDIDIKAN TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) UNIVERSITAS RIAU Yusniar Harahap; Makhdalena Makhdalena; Zulkarnain Zulkarnain
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.7.1.p.116-128

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kualitas pelayanan akademik dan sarana prasarana pendidikan baik secara simultan maupun secara parsial terhadap kepuasan mahasiswa. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa FKIP Universitas Riau, semester VI TP. 2017/2018 yang berjumlah 1.215 orang. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 301 orang diperoleh dengan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Bentuk data dalam penelitian ini adalah data primer, yang diperoleh melalui kuesioner yang bersumber dari mahasiswa FKIP Universitas Riau. Metode analisis data dari penelitian ini menggunakan regresi berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pelayanan akademik dan sarana prasarana pendidikan berpengaruh terhadap kepuasan mahasiswa baik secara simultan maupun secara parsial.
PENGARUH PENGETAHUAN MANAJEMEN LABORATORIUM DAN SIKAP INOVATIF DENGAN EFEKTIVITAS GURU MENGELOLA LABORATORIUM IPA SMP/MTs DI KECAMATAN BAGAN SINEMBAH KABUPATEN ROKAN Irwansyah Putra; Syakdanur Syakdanur; Makhdalena Makhdalena
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.6.1.p.47-54

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan dan sikap manajemen laboratorium terhadap efektivitas guru sains invatif SMP / MTs di Kecamatan Bagan Sinembah Rokan Hilir. Penelitian dilakukan pada 73 guru sains SMP / MTs di kecamatan Bagan Sinembah yang dipilih teknik sensus. Metode penelitian ini menggunakan metode survei. Uji instrumen untuk menguji validitas dan reliabilitas instrumen dihitung menggunakan rumus Cronbach Alpha. Persyaratan analisis data dalam uji normalitas dengan uji populasi Liliefors, teknik analisis statistik parametrik, yaitu analisis regresi, korelasi sederhana dan korelasi ganda dengan tingkat α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pengetahuan laboratorium secara parsial memiliki koefisien korelasi 0,551 atau 55,1%. Kemudian sikap inovatif sebagian memiliki koefisien korelasi 0,530 atau 53,1%. Dan pengetahuan manajemen laboratorium dan sikap inovatif bersama-sama secara bersamaan berhubungan dengan efektivitas dengan koefisien korelasi berganda antara dua variabel independen dengan variabel dependen Ry.12 sebesar 0,683 atau 68,3%.
PENGARUH LINGKUNGAN KERJA DAN HUBUNGAN INTERPERSONAL TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU GUGUS EMPAT KECAMATAN SENAPELAN RATNA DEWI; ISJONI ISJONI; HADRIANA HADRIANA
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.5.1.p.104-108

Abstract

The aim of this research is to know about the influence between variables (1)work environment toward teacher work motivation in elementary schools of Senapelan Subdisctrict Pekanbaru, (2) interpersonal relationships toward teacher work motivation in elemantaryschools of Senapelan Sub disctrict Pekanbaru, (3) work environment and interpersonalrelationships together toward teacher motivation in elementary schools of Senapelan Sub disctrictPekanbaru. This research carried out by share out the instruments for 126 teachers in elementaryschools of Senapelan Sub disctrict Pekanbaru by using proportionate random sampling technique.The instrument used to collect the data of all variables using the questionnaire. Validity wastested using Pearson product moment formula. Instrument reliability coefficient was calculatedusing Cronbach alpha formula. The results showed a positive relationship between: (1) Thereis a positive influence between work environment toward teacher work motivation in elementaryschools of Senapelan Sub disctrict Pekanbaru with a correlation coefficient rx1. y = 0,295 andthe regression equation 79,795 + 0,233 X1. (2) There is a positive influence between interpersonalcorrelation toward teacher work motivation in elemantary schools of Senapelan Sub disctrictPekanbaru with correlation coefficients rx2. y = 0,493 and the regression v = 68,48 + 0,329 X2.(3) There is a positive influence between work environment and interpersonal correlation towardteacher work motivation in elementary schools of Senapelan Sub disctrict Pekanbaru with Rx1x2.y multiple correlation coefficient = 0,531 and the regression equation v = 56,91 + 0,159 X1 +0,301 X2. The results of this study are expected to be useful for the improvement andenhancement of teae herwork behaviour in elemantary schools of Senapelan Sub disctrictPekanbaru by increasing work environment and interpersonal correlation.
KONTRIBUSI KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI SEKECAMATAN SUNGAI APIT KABUPATEN SIAK Afrizal Afrizal; Suarman Suarman; Daviq Chairilsyah
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 8, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.8.1.p.1-13

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya kontribusi variabel (1) kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru, (2) motivasi berprestasi terhadap kinerja guru, (3) kompetensi pedagogik dan motivasi berprestasi secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Responden penelitian adalah guru SMP Negeri se-Kecamatan Sungai Apit yang berjumlah 85 orang diperoleh dengan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket  sebagai instrumen penelitian. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif, analisis statistik inferensial dan pengujian hipotesis. Koefisien reliabilitas instrumen dihitung menggunakan rumus alpha cronbach. Secara parsial  hasil penelitian menunjukkan adanya kontribusi yang signifikan antara kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru sebesar 0,908, dan terdapat kontribusi secara signifikan antara motivasi berprestasi terhadap kinerja guru sebesar 0,953. Sedangkan secara simultan terdapat kontribusi kompetensi pedagogik dan motivasi berprestasi terhadap kinerja guru sebesar 0,956.
PENGARUH KOMPENSASI DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMP NEGERI NEGERI DI KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR Raisah Al Atiyah; Isjoni Isjoni; Sumardi Sumardi
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.5.2.p.315-323

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of compensation on jobsatisfaction, the work environment on job satisfaction, and also the compensation and workenvironment on job satisfaction at Junior High Schools (SMPN) In Kampar District Kampar,This reaserch uses data collection techniques questionnaire and analyzed using multiple regressionvariables The study consisted of two independent variables that compensation (X1) and workenvironment (X2) while the dependent variable is the Teacher Job Satisfaction (Y). The studypopulation was a teacher SMPN districts of Kampar regency Kampar amounted to 108 peopleand 85 samples.Research shows that that there is significant influence compensation and workenvironment simultaneously on teacher job satisfaction of 0,754 or 75,4% and the partialcorrelation coefficient compensation to work on teacher job satisfaction of 0,291 which meansthat 29,1% of the variation strengthening or weakening the performance of a teacher determinedby the compensation to work. The correlation coefficient between work environment on teacherjob satisfaction of 0,731 which means that 73,1% of the variation strengthening and weakeningof teacher job satisfaction is determined by work environment.
HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN KERJA DAN PENGHARGAAN (REWARD) DENGAN KOMITMEN GURU SEKOLAH DASARSE-GUGUS 3 UPTD SIAK HULU KABUPATEN KAMPAR ELVINA ELVINA; ISJONI ISJONI; HADRIANA HADRIANA
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.5.1.p.28-35

Abstract

In accordance with the hypothesis, then the purpose of this study was to obtaininformation the relationship between the working environment and reward with a commitmentof elementary school teachers Se-Cluster 3 UPTD Siak Hulu Kabupaten Kampar. Beforereaching these objectives need to be done or known, among other things: 1) To obtain informationthat is valid and reliable relationship between the work environment and the commitment ofelementary school teachers Se-Cluster 3 UPTD Siak Hulu Kabupaten Kampar?, 2) To obtaininformation valid and reliable about the relationship between reward with a commitment ofelementary school teachers Se-Cluster 3 UPTD Siak Hulu Kabupaten Kampar?, and 3) Toobtain information valid and reliable about the relationship between the working environmentand reward together with commitment Elementary School teacher Se-Cluster 3 UPTD SiakHulu Kabupaten Kampar?. By distributing questionnaires to 114 samples Elementary Schoolteacher Se-Cluster 3 UPTD Siak Hulu Kabupaten Kampar.The results of research such is apositive relationship between the work environment (X1) with the commitment (Y). This meansthat the stronger the Working Environment, the stronger the commitment of teachers. There isa positive relationship between the reward (X2) with the commitment (Y). Means the better thereward, the stronger the commitment of teachers. There is a positive relationship between theworking environment and reward together with the commitment of teachers.Test resultssimultaneous significance that the working environment and the award together significantinfluence with the commitment of Elementary School teacher Se-Cluster 3 UPTD Siak HuluKabupaten Kampar. While the statistical test T with the results of the work environment (X1)significantly affects commitment Elementary School teacher Se-Cluster 3 UPTD Siak HuluKabupaten Kampar. While the reward (X2) significantly affects commitment Elementary Schoolteacher Se-Cluster 3 UPTD Siak Hulu Kabupaten Kampar.
PENGARUH SUPERVISI DAN INTEGRITAS TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI SE-KECAMATAN SALO KABUPATEN KAMPAR Lusi Susanti; Rr. Sri Kartikowati; Makhdalena Makhdalena
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.7.2.p.205-213

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Supervisi dan Integritas terhadap Kinerja Guru SD Negeri se-Kecamatan Salo  Kabupaten Kampar. Populasi penelitian adalah guru SD Negeri se-Kecamatan Salo yang berjumlah 150 responden, kemudian sampel ditetapkan dengan teknik propotionate stratifield random sampling, sehingga diperoleh 109 responden.  Cara pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket untuk variabel supervisi dan integritas, sedangkan untuk variabel kinerja guru dengan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan regresi berganda. Hasil studi menunjukkan bahwa: (1)  terdapat  pengaruh positif antara supervisi terhadap kinerja guru;   (2)  terdapat pengaruh positif antara integritas terhadap kinerja guru; dan  (3) terdapat pengaruh positif  antara supervisi dan integritas secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Kesimpulan penelitian bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Supervisi dan Integritas secara bersama-sama terhadap Kinerja Guru SD Negeri se-Kecamatan Salo Kabupaten Kampar.

Page 8 of 23 | Total Record : 221

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2017 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2024): (Edisi Khusus September 2024) Vol 12, No 3 (2024) Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) More Issue